DISCIPLINA OPTIONALA - "Prietenii cantareti" -ansamblu coral- clasa a IV-a

DISCIPLINA OPTIONALA

"Prietenii cantareti"

-ansamblu coral-

clasa a IV-a B

Argument

Deoarece am in clasa elevi cu cerinte educative speciale in numar mare, iar acestia manifesta dragoste fata de muzica, m-am gandit ca voi putea ajuta la adaptarea acestora la invatamantul de masa si prin intermediul unei discipline optionale putin diferite de ceea ce se practica in mod uzual la clasa.

Activitatea artistica a copiilor are un rol important in imbogatirea culturii lor, in educatia lor afectiv - estetica si, nu in ultimul rand, un rol distractiv - recreativ.

Toti copiii sunt talentati, toti pot sa se exprime artistic intr-un gen sau altul spre delectarea lor si a celor din jur. Dragostea pentru copii m-a ajutat sa imi aleg profesiunea, iar pasiunea copiilor pentru joc si cantec m-a ajutat sa creez un optional atractiv, distractiv si educativ in acelasi timp, unde se imbina in mod fericit jocul, muzica, spectacolul si munca in echipa.

Prin intermediul unor astfel de activitati, copilul isi pune in valoare calitatile vocale, prezenta scenica, dictiunea, siguranta de sine. Noi cream astfel cadrul favorabil exprimarii libere, stimulam spiritul de echipa, ii adaptam pe copii la cerintele scenei, ale publicului, generand o atitudine degajata, lipsita de emotii. In plus, ii educam atat ca artisti, cat si ca spectatori,le formam o anumita tinuta profesionala pentru viitor.

Muzica si cantul sensibilizeaza copiii si ofera o temelie in construirea simtului estetic si a gandirii critice, in timp ce jocul si activitatea in grup organizat face ca un copil timid sa indrazneasca mai mult, iar copilul tacut va vorbi cu coechipierii sai, copilul sarac nu se va mai deosebi de cel bogat. Anumite dificultati de adaptare si de invatare se vor ameliora sau chiar vor disparea, iar copiii cu cerinte educative speciale se vor integra mai usor in colectivitate.

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacitatii de interpretare vocala individuala si integrarea vocala in ansamblul coral
2. Dezvoltarea si utilizarea cunostintelor despre elementele de limbaj muzical in interpretarea si in audierea muzicii
3. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului muzical vocal sau instrumental

OBIECTIVE DE REFERINTA

La sfarsitul clasei a IV-a, elevul va fi capabil :

sa cante dupa auz, individual sau in grup, cantece simple, la unison, cu respiratie, emisie si dictie corecta, dezvoltandu-si ambitusul muzical, flexibilitatea si omogenitaea vocala

sa interpreteze cantece cu elemente armonico-polifonice (cu ison, in canon)

sa-si dezvolte auzul muzical melodic si sa-si formeze auzul armonic

sa cante nuantat, expresiv, exteriorizandu-si trairile emotionale prin mimica, gestica, miscare

sa cante cu acompaniament ritmic,folosindu-si propriul corp ca instrument de percutie sau jucarii muzicale confectionate de copii, si armonic (instrumental sau cu negativ inregistrat pe suport electronic)

sa cunoasca si sa utilizeze corect termeni specifici muzicii

sa identifice unele elemente de limbaj muzical in piesele audiate sau propuse spre invatare si interpretare (ritmul, nuanta, tempo-ul, caracterul, structura)

sa interpreteze cantecele in tempo-urile si nuantele indicate

sa asculte si sa diferentieze diferite tipuri de muzica (populara, culta, pentru solisti, pentru ansamblu, de divertisment, pentru copii etc.)

sa cunoasca si sa aprecieze tezaurul muzicii romanesti si universale

sa-si analizeze si sa exprime starile sufletesti declansate de muzica

sa-si manifeste preferintele muzicale sustinandu-le prin argumente

OBIECTIVE DE REFERINTA SI ACTIVITATI DE INVATARE

1. Dezvoltarea capacitatii de interpretare vocala individuala si integrarea vocala in ansamblul coral

2. Dezvoltarea si utilizarea cunostintelor despre elementele de limbaj muzical in interpretarea si in audierea muzicii

3. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului muzical vocal sau instrumental

CONTINUTURILE INVATARII

1. Practica muzicala (cantarea vocala)
• aparatul vocal - deprinderi specifice de cant
• cantarea a capella, la unison, cu ison ritmic si armonic, in canon
• cantarea cu acompaniament ritmic si armonic
• cantece: pentru copii (speciale sau adaptate), de divertisment, populare etc.
2. Elemente de limbaj muzical
• Termeni specifici limbajului muzical: cantec, melodie, piesa muzicala, compozitor, interpret, concert, timbru, tempo, nuante)
• Tempo-ul - miscari constante sau progresive - rarirea sau accelerarea miscarii
• Nuante - intensitati constante sau progresive - cresterea sau descresterea intensitatii
3. Receptarea mesajului muzical
• Date despre lucrari muzicale
• Auditii muzicale
• Serbari scolare
• Vizionari de spectacole
4. Parteneriate cu alte scoli care au ansambluri corale

STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMANTA SI

MODALITATI DE EVALUARE

S1.Exercitii de interpretare a cantecelor invatate (individual sau in grup, in lant sau alternand grupe de elevi)

S2.Exercitii de recunoastere a melodiei sau versurilor unui cantec invatat

S3.Cantarea vocala cu respectarea regulilor specifice de cant:respiratie, emisie, dictie.

S4.Cantarea vocala cu acompaniament ritmic si armonic.

S5.Exteriorixarea continutului cantecelor si a trairilor emotionale prin mimica, gestica, miscare.

S6.Intonarea cantecelor respectand ritmul si linia melodica.

S7. Interpretarea cantecelor in tempo-ul si cu nuantele adecvate.

S8.Insusirea unui vocabular specific.

S9.Recunoasterea diferitelor tipuri de muzica (vocala, instrumentala, pentru solisti, pentru ansamblu, populara, de divertisment, pentru copii etc.)

S10.Audierea si intelegerea muzicii.

S11.Aprecierea muzicii interpretate si audiate.

S12.Participarea la serbari scolare, spectacole muzicale.

BIBLIOGRAFIE

1. M.E.N.- C.N.C. - CURRICULUM NATIONAL - Programe scolare pentru invatamantul primar, Bucuresti, 2000
2. Barbu, H., Popescu, E. Activitatile de joc si recreativ- distractive, Bucuresti, Editura Eis Pol, 1993
3. Burlacu, D., Karpis, V. Culegere de cantece pentru scolari, Craiova, Editura Gheorghe Cartu Alexandru, 1995
4. Criveanu, E., Prelegeri de metodica muzicii vocale.Manuscris. Brasov, Facultatea de Muzica, 1994
5. Comes, L., Ghicitori - Jocuri muzicale pentru copii, Bucuresti, Editura Muzicala, 1979
6. Munteanu, G., Jocuri didactice muzicale, Bucuresti, Editura Academiei de Muzica, 1997
7. www.didactic.ro
8. www.andantino.ro
9. www.abecedar.com

PLANIFICARE SEMESTRIALA

DISCIPLINA OPTIONALA

"PRIETENII CANTARETI"

ANSAMBLU CORAL

Inv.

Scoala Generala Nr.6 Sacele

SEMESTRUL I - 18 ORE

SEMESTRUL AL II-LEA - 17 ORE