Educatie pentru democratie

"Scoala trebuie sa te invete a fi propriul tau dascal, cel mai bun sic el mai aspru".

N.IORGA

EDUCATIE PENTRU DEMOCRATIE

PROIECT EDUCATIONAL

TITLUL:GRADINITA-ORAS EDUCATIV-institutie care reproduce valorile democratiei

REZUMAT:Intr-o societate democratica,cetatenii se implica in rezolvarea problemelor comunitatii,participa la luarea deciziilor.Si copiii pot avea initiative in grupa sau gradinita lor prin activitatile pe care le desfasoara.Astfel problemele lor vor fi cunoscute si rezolvate.

In cadrul acestui proiect se are in vedere invatarea comunicarii in gradinita care contribuie direct la formarea copilului ca persoana participanta,activa,responsabila si toleranta.

Proiectul vizeaza organizarea unor lectii comune,de tip scolar si extrascolar,in scopul cunoasterii si insusirii corecte a valorilor democratiei.

Prin derularea acestui proiect copiii isi vor dezvolta capacitatea de explorare si investigare a realitatii,isi vor dezvolta atitudinea de a lua decizii si de a-si exprima opiniile in activitatea de grup,in functie de un sistem de reguli acceptate,isi vor insusi regulile fundamentale ale vietii in societate,isi vor cultiva respectul fata de sine si fata de ceilalti,gustul independentei,responsabilitatii si al cooperarii,vor invata sa recunoasca drepturile celorlalti,demnitatea umana si egalitatea.

In derularea proiectului vor fi pregatite teste si chestionare.De asemeni vor avea loc intalniri cu profesori,personalitati care vor aborda teme de larg interes pentru copii.

ARGUMENT:Cultivarea sensibilitatii fata de problematica umana,fata de valorile moral-civice,este de stringenta necesitate si actualitate.Traim intr-o lume in care drepturile elementare nu pot fi incalcate.Traim intr-o societate in care demnitatea si valoarea persoanei umane trebuie sa primeze.Traim intr-o societate in care trebuie sa practicam toleranta si sa traim in buna pace cu celalalt.

Gradinita este institutia de baza care urmareste educarea copiilor in spiritul respectarii drepturilor si libertatilor fundamentale ale omului,a demnitatii si tolerantei,este cea prin care toate demersurile pedagogice intreprinse in activitatea scolara si extrascolara urmareste modelarea copilului in conformitate cu obiectivele unei societati democratice.

Deoarece copiii isi pun tot mai des intrebari privind cunoasterea propriului eu,descoperirea personalitatii si proiectarea pe aceasta baza a viitorului social si profesional am constatat existenta unor blocaje de ordine subiectiva in comunicarea interumana la copii,in opozitie cu nevoia lor de cunoastere ,de informare.Din acest motiv am ales sa desfasor acest proiect incercand sa pun copiii fata in fata cu anumite probleme,sa gaseasca solutii optime,devenind astfel sprijin pentru cei asemenea lor;am abordat unele principii de baza ale democratiei:autoritatea,responsabilitatea,dreptatea,libertatea.

Mi-am propus ,de asemenea,aprofundarea,discutarea nuantata a valorilor ,principiilor democratice si exersarea practicilor specifice unui regim politic democratic,cu care copiii s-au familiarizat deja,in parte.Voi initia activitati in care sa se implice in luarea unor decizii,sa participe la negocierea drepturilor si a responsabilitatilor in sala de grupa si in gradinita.

Consider ca prin derularea acestui proiect copiii se vor integra mai bine in viata sociala si vor putea sa se implice si sa ia decizii in diverse situatii.Prin programul conceput se va institui o atmosfera stimulatoare comunicarii si autocunoasterii,imbinate cu activitati de relaxare.

SCOPUL PROIECTULUI:

-asigurarea unui cadru coerent si unitar al promovarii si respectarii valorilor democratiei,in orice forma de activitate prin implicarea activa a gradinitei,a actorilor sociali si politici in scopul unei dezvoltari complexe a societatii.

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

-informarea si constientizarea copiilor asupra valorilor democratiei;

-identificarea unor metode formale si non-formale de educatie pentru democratie a copiilor;

-dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare a realitatii;

-dezvoltarea si manifestarea unor atitudini favorabile luarii deciziilor si exprimarii opiniilor in activitatea de grup,in functie de un sistem de reguli acceptate;

-facilitarea deschiderii si comunicarii.

GRUP TINTA:-copii 5-7 ani

-cadre didactice

PARTENERI:MANOOGHIAN SCHOOL MICHIGAN -USA

-Mass media

-autoritatile locale

DURATA:1 AN

RESURSE:a)umane

-copii de niv.II

-director gradinita

-cadre didactice

-parinti

-alti factori interesati in sustinerea procesului instructi -educativ

b)materiale

-spatii pentru desfasurarea activitatilor

-materiale pentru desfasurarea lectiilor demonstrative,concursurilor,interviurilor etc.

c)financiare

-sponsorizari

-contributii ale parintilor

CALENDARUL SI LOCUL DE DESFASURARE AL ACTIVITATILOR

"Stafeta generatiilor"-intalniri cu fosti elevi ai gradinitei,dezbateri,expozitii-activitati comune cu biblioteca

"Gradinita -a doua casa"-prezentarea gradinitei(reguli,indatoriri)

"Invitatie in gradinita mea"

-cunoasterea colectivelor participante la proiect;

-vizitarea gradinitei,a claselor,a expozitiilor tematice organizate de participanti;

-realizarea de fotografii;

-intalnirea cu personalitati ale orasului nostru,gradinitei;

"Gradinita -oras educativ"(realizarea unui portofoliu)

-organizarea unor mese rotunde pe baza portofoliilor:vizand activitatile desfasurate in vederea insusirii valorilor democratiei,insemnatatea lor;

"Invitatie la Manooghian School-USA"

-organizarea unei mese rotunde vizand activitatile desfasurate de parteneri si exprimarea de impresii in cartea de onoare a gradinitei;

-activitati cultural -artistice,intalniri,interviuri,concursuri etc.

REZULTATE ASTEPTATE

-copii abilitati in comunicare;

-comportament civilizat al copiilor;

-sanse egale in educatie;

-spirit de echipa intre cadre didactice si copii

PRODUSE FINALE :-portofoliu

-pliante

-reclame

-expozitii de arta plastica

-jurnal

EVALUARE

Pentru formarea si consolidarea competentelor specifice s-au folosit jocuri de rol,portofoliul,elaborarea de proiecte pe teme date.

STANDARDE DE PERFORMANTA:

OBIECTIV CADRU:

-cunoasterea valorilor fundamentale ale democratiei,a practicilor democratice si a drepturilor omului

INDICATORI DE PERFORMANTA

-sa recunoasca drepturile si responsabilitatile implicate intr-o actiune individuala si sociala;

-sa accepte si sa indeplineasca unele sarcini si responsabilitati la nivelul grupului sau al comunitatii

DESFASURAREA PROPRIU ZISA

Obiective	Activitati	Perioada	Responsabil	Resurse implicate	Evaluare
Cunoasterea reciproca a programei de educatie pentru societate	Dezbaterea programei	sept	c.d.	Umane c.d. programa	Capacitatea de participare la discutii a c.d.
Cunoasterea valorilor ,principiilor si conceptelor democratice	"Toti pentru unul si unul pentru toti" 1.Ce inseamna sa fii liber? 2.Limite ale libertatii	Oct.nov.,dec.	c.d personalitati dir.	Umane Copii Personalit. c.d. mass-media carti ziare	Capacitatea copiilor de a avea initiativa in sala de grupa sau in gradinita
Cunoasterea regulilor si a indatoririlor	"Copilul-om in devenire" Regulamentul grupei,gradinitei Interviu -Ce reguli incalca copiii de cele mai multe ori? Ce faceti cand o regula pe care trebuie sa o respectati este nedreapta?	Ian,feb,mart,	c.d.	Umane: copii c.d. materiale: foi creioane	Capacitatea de a elabora reguli pe care copii trebuie sa le respecte Capacitatea de a stabili ce indatoriri decurg din drepturile date
Cunoasterea responsabilitatilor individuale si colective	"Colectivul grupei noastre-o mica familioe intr-o gradinita mare" Dezbatere: Motive ale colaborarii in grupul meu "Alegem seful grupei" Dezbatere "Eduacatoarea -prietena mea"-raporturile copilului cu educatoarea	April,mai iun	c.d	Copii c.d Foi creioane	Capacitatea de a adopta decizii Capacitatea de a elabora un plan pentru combaterea violentei in gradinita
Stabilirea relatiilor de colaborare si de competitie	"Grupul meu-pozitia mea in grup" -egalitate ,diferenta si competitie-realizarea unui dictionar de termeni -succesul masura a puterilor noastre-concurs	Iul,aug	C.d. copii	Copii,c.d.,parinti ,personalit,pliante,dictionare etc	Capacitatea de a stabili ce este permis si ce nu e intr-o competitie

Utilizarea informatiilor si experienta dobandita pe tot parcursul proiectului in elaborarea unui portofoliu

-Studiu de caz"Nu traim pe o insula pustie"

1.Copilul si societatea sec XX

2.Eu suntam devenitcunosc valorile democratiei-dezbatere