CLASA I F
STEP BY STEP
EVALUARE LIMBA ROMANA
1) SCRIE SEMNELE
GRAFICE DICTATE.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2) ASCULTA PROPOZITIILE ROSTITE
DE DOAMNA INVATATOARE. IMAGINILE DE
MAI JOS REDAU
CUVINTE DIN PROPOZITII. SCRIE IN
FIECARE CASETA NUMARUL
CORESPUNZATOR
CUVANTULUI IN PROPOZITIE.
£ £ £
3) PRIVESTE IMAGINEA. ALCATUIESTE O
PROPOZITIE FORMATA DIN
DOUA CUVINTE. REPREZINTA GRAFIC PROPOZITIA FORMULATA.
4) PRIVESTE IMAGINEA. ALCATUIESTE O
PROPOZITIE FORMATA DIN
TREI CUVINTE. REPREZINTA GRAFIC
PROPOZITIA FORMULATA.
5) MARCHEAZA CU T CASETELE
DIN DREPTUL CUVINTELOR
MONOSILABICE (CARE DENUMESC IMAGINILE).
£ £ £
£ £
6) MARCHEAZA CU T CASETELE
DIN DREPTUL CUVINTELOR
(CARE DENUMESC IMAGINILE)
ALCATUITE DIN DOUA
SILABE.
£ £
£ £ £
7)
MARCHEAZA CU T CASETELE
DIN DREPTUL CUVINTELOR
(CARE DENUMESC IMAGINILE)
ALCATUITE DIN TREI
SILABE.
£ £ £
£
£
8) REALIZEAZA CORESPONDENTA INTRE
IMAGINE SI CASETA
POTRIVITA.
9)MARCHEAZA:
|
SUNETUL A
|
SUNETUL E
|
SUNETUL U
|
SUNETUL R
|
SUNETUL Z
|
SUNETUL L
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ELEVA / ELEVUL :
________________________ DATA : 7 noiembrie
2007
EVALUARE -
LIMBA ROMANA
|
Competente
evaluate
|
Competenta formata
|
Competenta care
necesita antrenament pentru
consolidare
|
Competenta aflata
in curs
de formare
|
Competenta nerealizata
|
|
1)
Scrierea dupa dictare a semnelor grafice invatate,
utilizandu-se terminologia cunoscuta de elevi : zala pe un spatiu, linia oblica pe suprarand, carligul,
linia oblica pe un spatiu, noduletul pe un spatiu, zala
pe doua spatii, linia oblica pe subrand, bastonasul cu
intorsatura in partea de sus pe un spatiu, bastonasul cu
intorsatura in partea de jos pe doua spatii, bucla pe un
spatiu, biciul, ovalul, bastonasul cu intorsatura in partea de
sus pe doua spatii, semiovalul cu deschiderea spre dreapta, bucla
pe doua spatii, noduletul pe doua spatii,
bastonasul cu intorsatura in partea de jos pe un spatiu,
semiovalul cu deschiderea spre stanga
|
|
|
|
|
|
2) Distingerea unui cuvant dintr-o
propozitie
|
|
|
|
|
|
3) Formularea unei propozitii
alcatuite din doua cuvinte, pe baza unei imagini, si
reprezentarea grafica a acesteia
|
|
|
|
|
|
4) Formularea unei propozitii
alcatuite din trei cuvinte, pe baza unei imagini, si reprezentarea
grafica a acesteia
|
|
|
|
|
|
5) Despartirea in silabe a
cuvintelor. Identificarea unor cuvinte monosilabice
|
|
|
|
|
|
6) Despartirea in silabe a
cuvintelor. Identificarea unor cuvinte alcatuite din doua silabe
|
|
|
|
|
|
7) Despartirea in silabe a
cuvintelor. Identificarea unor cuvinte alcatuite din trei silabe
|
|
|
|
|
|
8) Realizarea corespondentei
intre imagine si caseta care contine numarul de silabe si
numarul de sunete continute de cuvantul care denumeste
imaginea propusa
|
|
|
|
|
|
9) Depistarea pozitiei unui sunet
in cadrul unui cuvant
|
|
|
|
|
Data
: ..
Semnatura
parintelui :
