Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE


Gradinita

PROIECT DE LECTIE Clasa a III-a Limba si literatura romana - „Casa papusii”, dupa Titel Constantinescu

didactica pedagogie


loading...



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Plan de Lectie - a-X-a - Argumente in linia de comanda.Pointeri la functii
Proiectarea unitatilor de invatare pe semestrul I - Disciplina: Fizica - Clasa: a VI-a
PROIECT DIDACTIC PREDICATUL VERBAL
DIMENSIUNI PSHOLOGICE ALE ACTIVITATII PROFESORULUI
Calitatile testului docimologic
SANATATEA PADURII - SANATATE PENTRU COPIII NOSTRI
Predare ,,empiriocentrica’’ – demers didactic
PROIECT MULTILATERAL “LET’S DO SOMETHING FOR OUR PLANET!” - realizat cu finantare din partea Comisiei Europene-
Elemente de reforma in domeniul managementului educational din Romania
PROIECT EDUCATIV - PRIETENIE

TERMENI importanti pentru acest document

: casa papusii de tconstantinescu : povestea casa papusii de t constantinescu : casa papusii de tconstantinescu povestea : casa papusii dupa titel constantinescu :

PROIECT DE LECTIE


Data: 23.10.2007

Clasa a III-a

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba si literatura romana

Unitatea de invatare : Toamna

Subiectul lectiei: „Casa papusii”, dupa Titel Constantinescu

Categoria de lectie: mixta

Obiectiv fundamental : consolidarea deprinderilor de citire corecta, fluenta, constienta si expresiva;dezvoltarea imaginatiei si a gandirii creatoare.

Obiective operationale:

A.Cognitive:

O.C.1. – sa citeasca textul cursiv, expresiv si constient, in ritm propriu respectand intonatia impusa de semnele   de punctuatie;

O.C.2 –  sa integreze in enunturi proprii, corecte din punct de vedere gramatical cuvintele noi   din text

O.C.3. – sa raspunda la intrebari vizand continutul textului, punandu-si in valoare fondul aperceptiv;

O.C.4. – sa explice folosirea unor semne de punctuatie in textul citit

O.C.5. – sa identifice , din primul alineat al textului , cuvinte care incep cu o vocala sau cu o consoana

O.C.6. – sa resolve sarcinile din fisele de lucru individuale

B.Psihomotorii:

O.PM. 1 –sa sublinieze cuvintele cu sens necunoscut din text , concomitent cu lectura la prima vedere

O.PM. 2– sa scrie lizibil si ingrijit pe caiete si pe tabla, in ritm propriu, respectand normele scrierii caligrafice si ortografice           

C.Afective:

O.A.1 – Sa traiasca bucuria reusitei personale si a clasei;

O.A.2 – Sa manifeste interes pentru participarea la lectie si dorinta de afirmare

Resurse:

            A. Bibliografice :

1. stiintifice:

  • Elena Joita, Didactica aplicata. Partea I – invatamantul primar, Editura Gheorghe Alexandru, Craiova, 1994
  • Silvia Nuta -Metodica predarii limbii romane in clasele primare, Editura Aramis, Bucuresti, 2000
  • Ioan Serdean, Metodica predarii limbii romane, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1993
  • www.didactic.ro

2. oficiale:

  • M.E.C-Programa scolara –  clasele a III-a si a IV-a,  Bucuresti, 2004.

3. metodico-didactice:

  • T. Pitila,C. Mihailescu,  Limba si literatura romana – manual pentru clasa a III-a, Ed. Aramis 2000, Bucuresti, 2005

B. Metodologice:

1. strategii didactice: algoritmice, deductive, inductive

2. metode si procedee: conversatia dirijata, conversatia euristica, explicatia, exemplificarea, exercitiul, problematizarea, jocul didactic, aprecierea, autoevaluarea

3. forme de organizare:  frontala individuala

4. mijloace didactice: manualul, caiete, instrumente de sris

C. Temporale:  45 minute

D. Umane:    24 elevi            

Ob. oper

momentele lectiei

continuturi

strategii didactice

timp

evaluare

O.A.2

Moment organizatoric

·  Asigur un climat de ordine si disciplina necesar desfasurarii in bune conditii a lectiei

-conversatia

instructajul

2’

frontala

instructajul

O.A.2

Captarea atentiei

·   Dragi copii, va voi spune o poveste : se spune ca , elevii claselor a III-a sunt foarte buni la invatatura .

·  Voi in ce clasa sunteti ? La ce scoala ?           

·  Asadar , fiind in clasa a III-a , va trebui sa ma convingeti ca sunteti cei mai buni la invatatura ; va rog sa fiti atenti si sa dovediti acest lucru prin raspunsurile pe care le dati in aceasta lectie.

-conversatia

-problemati zarea

2’

orala

frontala

individuala

O.A.2

O.C.6

Reactualizarea cunostintelor dobandite anterior

·  Despre ce am vorbit ora trecuta ? ( Sunetul si litera; Vocale si consoane)

·  Am pregatit pentru voi o fisa de lucru             ( anexa 1); veti preciza numarul sunetelor si literelor unor cuvinte , veti denumi fructele ilustrate notand vocalele si consoanele dupa care veti nota si numara vocalele si consoanele unei propozitii. ,

·  Verific tema din punct de vedere cantitativ si calitativ in timp ce elevii rezolva  sarcinile fisei

·  Verific fisa prin enuntarea orala a solutiilor iar la pe marginea ultimei propozitii din fisa purtam o scurta discutie despre toamna .

-conversatia

9’

orala

frontala

individuala

scrisa

O.A.2

O.PM.2

Anuntarea temei si a obiectivelor

·  Va propun azi o lectie despre toamna ; vom afla ce s-a intamplat in “Casa papusii” ,un text de Titel Constantinescu; vom citi, vom descoperi cuvinte noi si vom raspunde la intrebari ; scriu titlul pe tabla iar elevii il vor scrie in caiete

-conversatia

2’

frontala

  O.C. 1

O.PM.1

O.PM.2

O.C.2

O.C.3

O.C.5

O.C.4

O.C.3

Dirijarea invatarii

·  Deschideti manualele !

·  Intuim imaginea

·  Va voi citi acum textul , ca sa va dati seama ce s-a intamplat cu casa papusii.

·  Acum veti citi voi (citire in lant) cu multa atentie , pentru a retine cele mai importante momente ale actiunii.(in timpul citirii se subliniaza, se noteaza si se explica cuvintele cu inteles necunoscut elevilor , alcatuindu-se oral cu ele propozitii : araci, salcam, scoartele…)

·  Intrebari vizand intelegerea textului si explicarea cuvintelor cu sens necunoscut:

  • Care este titlul textului? Dar autorul?
  • Cine sunt personajele ?
  • Unde a construit fetita o casuta pentru papusa ei ?
  • Cine a luat acoperisul casutei, fata de masa si scoartele ?
  • Ce a facut puiul de salcam?
  • De ce spune frunza ca au cazut surorile ei?
  • Ce explicatie ii da vantul fetitei?
  • De ce crezi  ca au cazut frunzele?

·  Acum doresc sa fiti atenti (citirea selectiva) si sa citeasca cineva doar :

-         primul alineat al textului; alege  cuvintele care incep cu o vocala; altcineva sa aleaga toate cuvintele care incep cu o consoana.;

-         prima interventie a vantului; explica folosirea semnelor de punctuatie

·  Solicit elevii sa-si exprime parerea explicand gestul puiului de salcam fata de fetita

-conversatia dirijata

-problemati zarea

-conversatia dirijata

-problemati zarea

-explicatia

20’

    frontala

orala

individuala

orala

individuala

orala

O.A.2

O.PM.2

O.C.6

Asigurarea retentiei si a transferului

·  Va voi distribui acum o fisa (anexa 2) , care, odata rezolvata de catre voi , imi va dovedi  ca voi ati fost deosebit de atenti.

·  Corectarea fiselor de catre elevi (prin inversarea lucrarilor- autoevaluare

-conversatia

-problemati zarea

8’

individuala

frontala

scrisa

autoevalua

rea

O.A.1

Incheierea activitatii

·  Tema pentru acasa : raspundeti in scris la intrebarile 1,2,3 pag. 27

·  Laud intregul colectiv al clasei a III-a pentru disciplina, atentia,  raspunsurile clare si corect elaborate, seriozitatea de care au dat dovada.

·  Acord stimulente.

-conversatia

2’

individuala

formativa

                                                                                        

                                                                                                                                                              Anexa 1

                                                                          FISA DE LUCRU

Cloud Callout: Sunetul si litera.
Vocale si consoane  !!!


                                                                                                                       

1.      Precizeaza  cate  litere  si  cate  sunete  contin  cuvintele :

       toamna                           litere               sunete            vanul                        litere             sunete 


       salcamul                         litere               sunete           frunze                       litere              sunete

2.      Scrie denumirea fructelor din imagine. Noteaza vocalele cu  v si  consoanele  cu  c .

       pomme02             poire01poire01                         prunes

   .              .                     .

   .              .                     .

3.      In enuntul urmator , noteaza  vocalele cu  v si  consoanele  cu  c , precizand apoi numarul lor:      

     

                                                              A sosit toamna .   

                                                          

                                                          . 

                                                  ( . vocale  si  .. consoane )

doralexploratrice_003                                                                                                                                                              Anexa 2

  

                                                                 IMI FOLOSESC CUNOSTINTELE!

1.       Precizeaza  cine a spus :

„ - Casuta papusii e de aur. Nu-i asa , puiule de salcam?”

                                                                            

- Nu te supara pe mine! Ce sa fac? E toamna! ”          

                                                                              

„ -Uite , acum trebuie sa acopar masa.”                

                                                                               

„ -E toamna si toamna , frunzele                    

                                                                             

2.      Completeaza semnele de punctuatie care lipsesc!


“ …Intr-o zi           vantul a luat acoperisul casutei        

 

“ – Vai          ce frumos           striga fetita.”


“…Vantul ii spune fetitei          

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 6045
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved