PROIECT DE LECTIE Clasa: a VIII-a Meseriile viitorului

OP

Etapele instruirii

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode/mijloace de invatamant

Forme de organizare

Evaluare

Timp

O1

1.Moment organizatoric

Verifica efectivul clasei, discuta cu elevii problemele curente ale clasei.

Comunica dirigintelui problemele curente.

-conversatia

2.Captarea atentiei

Propune elevilor completarea unui tabel cu numele elevilor carora le place sau le-ar placea activitatea notata in tabel.Dupa completarea unei linii elevul poate striga BINGO!

Fiecare elev primeste o fisa pe care sunt notate diferite activitati, ce acopera diverse ramuri profesionale. Fiecare elev cauta pe cineva caruia ii place activitatea respectiva si-i noteaza numele. Castiga cel care completeaza primul o linie si striga Bingo!

-exercitiu bingo/ exercitiu de spargere a ghetii;

-individuala

-tabel completat

O2

3. Desfasurarea activitatii

Dupa completarea tabelului, solicita elevilor sa numeasca alte profesii care ii atrag. In functie de profesiile numite( profesii opuse), profesorul asigura asocierea elevilor 2 cate 2.

Dupa numirea profesiilor preferate si asocierea pe perechi fiecare elev comunica colegului ceea ce cunoaste despre profesia respectiva.

-conversatia tematica;

-individuala

-pe perechi

-schimbul de informatii

OP

Etapele instruirii

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode/mijloace de invatamant

Forme de organizare

Evaluare

Timp

O2

O2

O4

Propune elevilor consultarea paginii de internet www.go.ise.ro (Ghidul ocupatiilor) pentru a afla mai multe despre ocupatia preferata. Ghideaza elevii spre sectiunea "Lista ocupatiilor in ordine alfabetica". Ofera sprijin elevilor in demersul de identificare a informatiilor necesare.

Propune elevilor sa revina in perechile formate la inceputul activitatii si sa comunice noutatile pe care le-au descoperit referitor la meseriile preferate.

Ghidati de profesor consulta pagina de internet si identifica noi informatii despre meseria preferata. Informatiile oferite de site raspund in general la urmatoarele intrebari:Care sunt indatoririle postului?Unde se desfasoara activitatea?De ce e nevoie pentru a reusi in domeniu?

Elevii revin in perechi.

Fiecare membru comunica celuilalt informatiile noi descoperite.

-calculator conectat la internet;

-consultarea paginii www.go.ise.ro;

-conversatie tematica;

-indivudual

-activitate pe perechi;

-informatiile selectate

-schimbul de informatii;

O3

4. Asigurarea feed-backului

Propune elevilor sa noteze intr-un eseu

Realizeaza un eseu in care noteaza ceea ce au aflat nou despre ocupatia preferata in

-eseul de 5

-activitate indivuduala

-prezentarea eseului oral sau pe suport.

OP

Etapele instruirii

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode/mijloace de invatamant

Forme de organizare

Evaluare

Timp

noutatile referitoare la ocupatia preferata.

Solicita elevilor, care doresc, sa citeasca eseul. Anunta elevii ca informatiile noi notate sub forma eseului vor fi lipite pe un mic panou pentru a fi consultate de totii elevii clasei.

timpul orei.

Citesc ideile notate.

I-ar face placere sa cante pe o scena

I-ar face placere sa vanda produse comerciale

I-ar face placere sa repare aparate electro-casnice

I-ar face placere sa conduca un autovehicul

I-ar face placere sa realizeze mobilier

I-ar face placere sa supravegheze respectarea legii

I-ar face placere sa fie medic

I-ar face placere sa fie profesor/invatator

I-ar face placere sa lucreze cu calculatorul