Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE

Gradinita

PROIECT DE LECTIE Impartirea la 2 si 3

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Fisa de lucru - NUMERE REALE
RASPUNDEREA DISCIPLINARA SI MATERIALA A PERSONALULUI DIN UNITATEA DE INVATAMANT
STRUCTURA SI ORGANIZAREA ACTIVITATILOR EDUCATIONALE
Proiect educational - PUTEREA JOCULUI
Projet d’activité didactique Classe : VI-e Le logement
PROIECT DIDACTIC - Determinarea masei nete și a proporției de legume și fructe
Succinta descriere a experientei profesionale
PROIECT DIDACTIC CLASA: a VI-a A - Notiuni de sintaxa
DEZVOLTAREA COGNITIVA LA VIRSTA SCOLARA SI PRESCOLARA
PROCESUL DE INVATAMANT

TERMENI importanti pentru acest document

: impartirea la 2 si 3 : proiect didactic impartirea la 3 : proiect didactic impartirea la 2 : proiectare si evaluare didactica in invatamantul prescolar matematica edsteaua procion :

PROIECT DE LECTIE

DATA: 11 decembrie

SCOALA:  Sc. de Arte si Meserii “Vasile Gherasim”, Marginea

CLASA: a III-a C

INVǍTǍTOR:  

ARIA CURRICULARǍ: Matematica si stiinte

DISCIPLINA: Matematica

UNITATEA DE INVǍTARE: Impartirea

SUBIECTUL LECTIEI: Impartirea la 2 si 3

TIPUL DE LECTIE: consolidare si sistematizare de  cunostinte

 SCOPUL LECTIEI: 

-          consolidarea cunostintelor referitoare la impartirea la 2 si 3 

-          dezvoltarea operatiilor gandirii

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1- sa utilizeze corect terminologia matematica specifica operatiei de impartire;

O2-sa efectueze exercitii de impartire utilizand scaderea repetata;

O3-sa efectueze exercitii de impartire utilizand inmultirea;

O4-sa afle jumatatea sau treimea unui numar dat ;

O5-sa calculeze de cate ori se cuprinde 2 si 3 in numere date;

O6-sa rezolve corect o problema parcurgand etapele de rezolvare;

O7-sa manifeste interes pentru participarea la lectie si dorinta de afirmare.

STRATEGII DIDACTICE:

a) resurse procedurale: conversatia,  exercitiul, jocul didactic, explicatia, munca independenta

b) resurse materiale: fise de lucru pentru elevi; proiector, planse in format  power point, plansa cu rebus, fise de concurs

c) resurse informationale:

            1.  MEC: Programe scolare pentru invǎtǎmantul primar, Bucuresti, 1998

            2. Marin Manolescu, Proiectare si evaluare in invatamantul primar ed. Steaua Procion, Bucuresti 1997

             3. Daniela si Florian Berechet, Maria si Florin Gardin- Matematica-culegere de exercitii si probleme-clasa a III-a, Ed. PARALELA 45

              4. www. didactic.ro

d) Modalitǎti de organizare a activitǎtii cu elevii:

·         activitate frontalǎ;

·         activitate individualǎ;

·         activitate pe grupe.

LOCUL DESFASURARII: sala de clasa


ETAPELE LECTIEI

CONTINUTUL LECTIEI

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE

FORME DE ORGANIZARE

1.MOMENT ORGANIZATORIC

-Se creeaza conditiile psihologice si organizatorice necesare unei bune desfasurari a lectiei

conversatia

Frontal

2.VERIFICAREA TEMEI

-Se verifica tema cantitativ  in timp ce elevii rezolva exercitiile de pe fisa de lucru.1 (anexa 1)

-Se verifica fisa de lucru, apoi calitatea temei pentru acasa.

conversatia, explicatia

munca independenta

caietele elevilor

fise de lucru

Frontal

Individual

Ev. orala- rezolvarea corecta a exercitiilor de pe fisa de lucru

3.CAPTAREA ATENTIEI

-Se prezinta un rebus .Prin rezolvarea lui se obtine pe verticala cuvantul “impartire”.

-Se poarta o scurta discutie despre aceasta operatie.

conversatia

joc didactic

plansa cu rebus

Frontal

Observarea sistematica

4. ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

 LECTIEI

-Se anunta titlul lectiei “Impartirea la 2 si 3-exercitii si probleme” si cateva din obiective in maniera accesibila copiilor.

-Se scrie titlul pe tabla si in caiete.

explicatia

Tabla

caietele elevilor

Frontal

Observarea sistematica

5.DIRIJAREA INVATARII

1. CALCUL MINTAL

*Aflati catul numerelor: 10 si 2, 15 si 3, 20 si 2, 16 si 2, 27 si 3.

*Care este jumatatea nr 14 ?

*Care este dublul numarului 8? Dar jumatatea lui?

*Aflati numarul de 3 ori mai mic decat 9. Care este nr de 3 ori mai mare decat 9? Dar cu 3 mai mic?

*La jumatatea nr 20 adaugati nr 5. Cat ati obtinut?

*Calculati numarul de 3 ori mai mic decat 6.Dublati-l. Mariti-l cu 6. Cat ati obtinut ?

2.CALCUL SCRIS

-Se prezinta pe rand slidurile din materialul in format power point. Exercitiile se rezolva la tabla si in caiete.

*Bunica a cumparat 12 pisici. Ea le asaza cate 2 intr-un cosulet. De cate cosulete a avut nevoie? Rezolvati folosind scaderea repetata.

*Aflati rezultatul ajutandu-va de tabla inmultirii:

8:  2 =                    14 : 2 =

3 : 3 =                     9 : 3 =

18 : 3 =                   14 : 2 =

*Calculati:

-jumatatea nr 2, 6, 12

-treimea nr. 30,15,27

-de cate ori se cuprinde 2 in 20, 8, 16

-de cate ori se cuprinde 3 in 9,24,6

*Munca independenta “Ajuta fluturii sa ajunga la flori”

-Se verifica munca independenta.

*Socotiti si ghiciti:

-Eu sunt jumatatea triplului lui 4.

-Sunt catul nr 9 si 3 marit cu 4.

-Eu sunt mai greu ! Sunt jumatatea dublului lui 8.

 

exercitiul oral

exercitiul

conversatia

exercitiul

exercitiul

munca independenta

proiector

material ppt

caietele elevilor

fise de munca independenta

Frontal

Fronta

Individual

Observarea sistematica

Ev. orala -raspunsul corect la cerinte

Gradul de participare la lectie

6. OBTINEREA PERFORMANTEI

- *Problema

La ora de abilitati Danut a confectionat 6 globuri, iar Adrian de 2 ori mai putine. Cate globuri au confectionat impreuna ?

-Se analizeaza problema : ce se cunoaste, ce nu se cunoaste, cum se poate afla.

-Se scrie rezolvarea problemei pe tabla si in caiete.

exercitiul

conversatia

analiza

sinteza

Frontal

Ev. scrisa si orala-rezolvarea fisei de lucru

7.ASIGURAREA RETENTIEI SI A TRANSFERULUI

CONCURS-Se imparte clasa in trei grupe.Fiecare grupa primeste cate o fisa ce contine exercitii in lant . Fisa trece pe rand pe la fiecare elev iar acesta rezolva un exercitiu si da mai departe. Grupa care termina prima si rezolva fisa corect castiga dreptul de a acorda calificativele pentru aceasta ora de matematica. 

jocul didactic

fise de concurs

Individual

Participarea activa la desfasurarea jocului

Autoevaluarea

8. TEMA PENTRU ACASA

-Se solicita elevilor sa-si noteze tema pentru acasa (manual, pag 45, ex. 4, 5 si 6  )

conversatia

caietele elevilor

Frontal

Observarea sistematica


ANEXA 1

FISA DE LUCRU

            1.Rezolvati:

                        14 : 2 = ____                       24 : 3 = ____               

                        21 : 3 = ____                       27 : 3 = ____

                        18 : 2 = ____                       16 : 2 = ____

                        18 : 3 = ____                         8 : 2 = ____

                        12 : 2 + 10 = ____                          27 : 3  -  8 : 2 = ____

                        _________ = ____                          _________________

FISA DE LUCRU

            1.Rezolvati:

                        14 : 2 = ____                       24 : 3 = ____               

                        21 : 3 = ____                       27 : 3 = ____

                        18 : 2 = ____                       16 : 2 = ____

                        18 : 3 = ____                         8 : 2 = ____

                        12 : 2 + 10 = ____                          27 : 3  -  8 : 2 = ____

                        _________ = ____                          _________________


ANEXA 2

REBUS

                                                                                    A

          1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          2

 

 

 

 

 

 

 

 

           3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          6

 

 

 

 

 

 

          7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                    B

1.Adunarea repetata de termeni egali

2.Rezultatul adunarii

 3.Rezultatul inmultirii

4.Numarul din care se scade

5.Numerele care se aduna

6.Rezultatul scaderii

7.Semnul scaderii

8. Numerele care se inmultesc

9.Adunarea, scaderea, inmultirea sunt matematice

A-B Operatia pe care am invatat-o orele trecute


ANEXA 3

CONCURS PE GRUPE

GRUPA 1

                 

Rounded Rectangle: 27: 3Rounded Rectangle:                     X 2                         - 2                        : 2                         X 3                       + 6                         : 3                          : 2                       


GRUPA 2

                 

                     

Rounded Rectangle: 2 X 9                 

                  : 3                          + 4                         : 2                           X 4                        + 1                         : 3


GRUPA 3

               

Rounded Rectangle: 9 : 3                            X 7                       + 9                        : 3                          : 2                         + 7                            : 2                           

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1728
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved