Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  
Gradinita

PROIECT DIDACTIC - Diferentierea pe niveluri de cunoastere

didactica pedagogie



+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DIDACTIC

Tema Cercului Pedagogic pentru clasa I: Diferentierea pe niveluri de cunoastere



Scoala: S08 "G. COSBUC" ORADEA

Data:

Clasa: I Step by Step, sectia romana

Invatatori:

Agenda zilei

Intalnirea de dimineata

Activitate pe centre

Evaluarea activitatii elevilor

Intalnirea de dimineata

Calendarul scolar: 26 noiembrie 2007

Calendarul zilelor de scoala: a 46-a zi de scoala

Calendarul naturii: vineri-timp schimbator, sambata-vreme frumoasa, duminica-timp ploios, cu vant

Semnificatia personala a zilei

Agenda zilei

Mesajul zilei:

Prieteni ai naturii, bun venit!

1. Ghici!

Ghicitori despre literele invatate (a, m, u, n, i)-vor atasa imaginea cu litera corespunzatoare in dreptul ghicitorii.

2. Vor scrie pe liniatura literele invatate.

3. Ai cui sunt ciorapeii?

Pe carton rosu in forma de ciorapei sunt scrise litere care, combinate corect, compun nume de copii (Mia, Ana, Nanu, Inu, Ani). Vor scrie numele obtinute pe liniatura. Vor descoperi ce cadouri au primit copiii adaugand silabe celor scrise pe mesaj-pentru a forma cuvintele: umbrela, minge, avion, inel, camasa.

4.Tu ce cadou iti doresti? -intrebare deschisa

5. Discutie despre ce trebuie sa faca pentru a primi cadourile dorite-se va face legatura cu poezia care urmeaza.

6. Sfatul bun-poezie referitoare la natura la care vor completa rimele: Desi suntem mici scolari

Putem sa facem fapte (mari)

Natura, fiecare de-o-ngrijeste

Pamantul parca (intinereste).

Pentru fiecare exercitiu rezolvat corect vor primi o piesa dintr-un puzzle. Potrivind piesele vor obtine tabloul pictat al unei paduri de brad.

Noutatile zilei

Obiectul

Centrul

Citire

Citire*

Scriere

Scriere*

Unitatea de invatare

Primii pasi in taina literelor

Primii pasi in taina literelor

Primii pasi in taina literelor

Primii pasi in taina literelor

Subiectul

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

Obiectiv general

Consolidarea deprinderii de citire a literelor invatate

Formarea deprinderii de recunoastere  a literelor invatate

Consolidarea deprinderii de scriere a literelor invatate

Formarea deprinderii de reproducere in plan grafic a literelor invatate

Obiective operationale

Obiective operationale curriculum adaptat*,**

O1-sa identifice literele invatate dintr-o insiruire data;

O2-sa stabileasca corespondenta litera de tipar-litera de mana;

O3- sa citeasca in ritm propriu silabele si coloanele de cuvinte;

O4-sa asocieze forma grafica a cuvintelor cu imaginile acestora;

O5-sa alcatuiasca propozitii respectand criterii date;

O1- sa identifice literele invatate dintr-o insiruire data;

O2-sa stabileasca corespondenta litera de tipar-litera de mana;

O3-sa citeasca in ritm propriu silabele ;

O4-sa asocieze sunetul initial a cuvintelor cu litera corespunzatoare;

O1-sa scrie pe liniatura literele invatate;

O2-sa transcrie cuvintele date ,respectand spatiul dintre cuvinte si scrierea cu majuscula;

O3-sa stabileasca ordinea logica a cuvintelor in propozitie;

O4-sa scrie cuvintele compuse cu ajutorul silabelor date;

O5-sa delimiteze cuvintele dintr-o propozitie;

O1-sa scrie pe liniatura literele invatate;

O2- sa transcrie 3-4 cuvinte ,respectand spatiul dintre cuvinte si scrierea cu majuscula;

Resurse procedurale

Conversatia

Explicatia;

Lectura;

Exercitiul:

Metoda fonetica analitico-sintetica;

Munca independenta.

Conversatia

Explicatia;

Lectura;

Exercitiul:

Conversatia

Explicatia;

Exercitiul:

Jocul didactic

Problematizarea

Munca independenta

Turul galeriei

Conversatia

Explicatia;

Exercitiul:

Jocul didactic

Munca independenta

Turul galeriei

Resurse materiale

Fise de lucru

Fise suplimentare

Litere de tipar mari si mici

Plicuri -cuvinte

Fisa de lucru

Litere de tipar mari si mici

Fisa de lucru



Fise suplimentare

Cartoane litere

Cartoane - silabe

Fisa de lucru

Cartoane - silabe

Cartoane litere

Forme de organizare

La centru

La centru

La centru

La centru

Forme de evaluare

Evaluare formativa - aprecieri verbale pe tot parcursul activitatii

Scaunul autorului

Evaluare  de produs-verificarea fiselor lucrate in cadrul activitatii la centru

Bibliografie

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I,2004;

Mihailescu C, Pitila T-. "Abecedar" manual pentru clasa I, Ed. Aramis, Bucuresti 2005;

Serdean I.- "Metodica predarii limbii si literaturii romane", Ed. Corint,Bucuresti, 2006

www.didactic.ro

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I,2004;

Stoica A. -" Modalitati de eficientizare a invatarii citirii si scrierii", Ed. Aramis, Bucuresti , 2007

Serdean I.- "Metodica predarii limbii si literaturii romane", Ed. Corint,Bucuresti, 2006

www.didactic.ro

Obiectul

Centrul

Citire**

Scriere**

 

Unitatea de invatare

Primii pasi in taina literelor

Primii pasi in taina literelor

 

Subiectul

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

Literele a, m, u, n, i-recapitulare

 

Obiectiv general

Obiective operationale

Obiective operationale curriculum adaptat**

Formarea deprinderii de recunoastere  a literelor invatate

Formarea deprinderii de reproducere in plan grafic a literelor invatate

 

O1-sa recunoasca 2-3 litere invatate dintr-o insiruire data;

O2-sa stabileasca 2-3 corespondente litera de tipar-litera de mana;

O3-sa asocieze sunetul initial a 1-2 cuvinte cu litera corespunzatoare;

O1-sa scrie literele invatate respectand spatiile ;

O2-sa scrie silabele  date dupa model ;

 

Resurse procedurale

Conversatia

Explicatia;

Lectura;

Exercitiul:

Conversatia

Explicatia;

Exercitiul;

Resurse materiale

Fisa de lucru

Litere de tipar mari si mici

Fisa de lucru

Cartoane - silabe

Forme de organizare

La centru

La centru

 

Forme de evaluare

Evaluare  de proces-supravegherea si corectarea demersului de formare a deprinderii

Evaluare  de proces-supravegherea si corectarea demersului de formare a deprinderii

Bibliografie

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I,2004;

Mihailescu C, Pitila T-. "Abecedar" manual pentru clasa I, Ed. Aramis, Bucuresti 2005;

Serdean I.- "Metodica predarii limbii si literaturii romane", Ed. Corint,Bucuresti, 2006

www.didactic.ro

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I,2004;

Stoica A. -" Modalitati de eficientizare a invatarii citirii si scrierii", Ed. Aramis, Bucuresti , 2007

Serdean I.- "Metodica predarii limbii si literaturii romane", Ed. Corint,Bucuresti, 2006

www.didactic.ro

 

Obiectul

Centrul



Stiinte

Stiinte*

Arte

Arte*

Unitatea de invatare

Plante si animale

Plante si animale

Activitati cu materiale sintetice : hartia

Activitati cu materiale sintetice : hartia

Subiectul

Padurea -

stejarul si bradul

Padurea -

stejarul si bradul

Padure de brazi-macheta simpla-brazi din carton verde cu trunchi din plastilina pe suport de polistiren-lucrare colectiva

Padure de brazi-macheta simpla-brazi din carton verde cu trunchi din plastilina pe suport de polistiren-lucrare colectiva

Obiectiv general

Dezvoltarea capacitatii de explorare a mediului inconjurator, imbogatirea cunostintelor despre padure

Stimularea interesului pentru observarea padurii si a foloaselor acesteia

Formarea deprinderii de a confectiona o macheta simpla folosind materiale sintetice

Formarea deprinderii de a confectiona un produs simplu folosind materiale sintetice

Obiective operationale

Obiective operationale curriculum adaptat*

O.1 Sa enumere partile principale ale plantei ;

O.2 Sa recunoasca din ghicitori stejarul si bradul ;

O.3 Sa identifice plante care cresc in padure ;

O.4 Sa enumere foloasele copacilor care cresc in padure;

O.5 Sa asocieze imagini ale copacilor cu frunzele si fructele corespunzatoare  acestora.

O.1 Sa recunoasca bradul ;

O.2 Sa identifice 1-2 plante care cresc in padurea de brad 

O.3 Sa recunoasca in imagini foloasele copacilor

O.1 Sa recunoasca materialele si ustensilele folosite;

O.2 Sa aplice tehnicile de lucru invatate in realizarea unei compozitii combinate: decupare, asamblare, modelare;

O.3 Sa participe, in grup, la realizarea componentelor unui produs;

O.4 Sa descrie produsul realizat.

O.1 Sa recunoasca materialele si ustensilele folosite;

O.2 Sa aplice tehnicile de lucru invatate in realizarea unei compozitii combinate: decupare, asamblare, modelare;

O.3 Sa participe, in grup, la realizarea componentelor unui produs;

Resurse procedurale

Conversatia

Observarea

Problematizarea

Exercitiul

Invatarea prin descoperire

Munca independenta

Conversatia

Observarea

Exercitiul

Invatarea prin descoperire

Munca independenta

Conversatia

Explicatia

Observarea dirijata

Demonstratia

Exercitiul

Activitatea practica independenta si in grup

Conversatia

Explicatia

Observarea dirijata

Demonstratia

Exercitiul

Activitatea practica independenta si in grup

Resurse materiale

Computer-material prezentat in pps

Atlas botanic Enciclopedii

Plansa reprezentand padurea

Imagini cu plante si animale care cresc/traiesc in padure

Fise de lucru

Computer-material prezentat in pps

Atlas botanic

Enciclopedii

Plansa reprezentand padurea

Imagini cu plante si animale care cresc/traiesc in padure Fise de lucru

Hartie colorata

Foarfece

Plastilina

Suport de polistiren

Hartie creponata

Hartie colorata

Foarfece

Plastilina

Suport de polistiren

Hartie creponata

Forme de organizare

La centru

La centru

La centru

La centru

Forme de evaluare

Prin aprecieri, confruntarea cu fisa rezolvata

La scaunul autorului

De produs,

 Turul galeriei 

Bibliografie

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I, 2004

Manual,"Cunoasterea mediului", Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti 2007

"Cunoasterea mediului", clasa I-auxiliar, coord. Prof. dr. Vasile Molan, ed. Tiparg, 2007

"Metodica predarii cunostintelor despre natura la clasele I-IV", Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1988;

www.didactic.ro

Curriculum national-Programa scolara pentru clasa I, 2004

Diaconu Mihai- Indrumator pentru lectiile de abilitati practice, Ed. Petrion, Bucuresti,2001





Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2145
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved