Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE


Gradinita

PROIECT DIDACTIC Parti de propozitie (subiectul si predicatul- recapitulare)

didactica pedagogie


loading...



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA - Editorul de foi de calcul – prezentare mecanism de lucru cu celule si referinte
PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL ,,COPIII- PRIETENII NATURII,,
PLANIFICARE CALENDARISTICA LIMBA SI LITERATURA ROMANA CLASA A IX-a
MODULUL MANAGEMENT SCOLAR - FISA DE CARACTERIZARE A CLASEI
Functiile scolii
PRINCIPIILE DIDACTICE SPECIFICE EDUCATIEI SPECIALE
Evaluarea in invatarea centrata pe elev
PROIECTARE CALENDARISTICA ANUALA - CLASA: a X-a MASURARI TEHNICE
PROIECT DIDACTIC CLASA: a V-a Basmul. Elementele caracteristice basmului.
Fisa de munca independenta, Matematica, clasa I

TERMENI importanti pentru acest document

: recapitulare parti de propozitie : proiect didactic cl a3a predicatu si subiectu : didactic morometii partile de propozitie : rebus parti de propozitie clasa a iii :

                                PROIECT DIDACTIC

                                     

DATA : 

SCOALA : Liceul Piatra- Olt

CLASA a III-a

INSTITUTOR:

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

OBIECTUL: Limba romana

SUBIECTUL: Parti de propozitie (subiectul si predicatul- recapitulare)                          

TIPUL LECTIEI: de consolidare si sistematizare a cunostintelor

NIVELUL EXPERIENTIAL AL ELEVILOR : elevii au cunostinte referitoare la partile de vorbire enumerate mai sus

Obiective cadru :

1.       Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

2.      Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

3.      Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)

4.      Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

 

Obiective de referinta  : 

v   sa sesizeze utilizarea  corecta a cuvintelor in flexiune ;

v   sa sesizeze corectitudinea  unui enunt oral

v   sa utilizeze corect in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate

v   sa recunoasca in texte diferite elemente de constructie a comunicarii studiate

v   sa realizeze acordurile gramaticale in enunturile redactate

Obiective operationale :

                                                           

                    O1 – sa utilizeze corect partile de vorbire studiate in enunturi proprii ;

                    O2 – sa recunoasca partile de vorbire si propozitie in enunturi ;

                    O3 – sa defineasca partile de vorbire si de propozitie studiate ;

                    O4 – sa aleaga solutia corecta din mai multe variante ;

                    O5 – sa analizeze morfologic partile de vorbire si de propozitie studiate studiate 

                    O6 – sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt oral sau scris ;

Forma de organizare :frontala, individuala, pe echipe

Strategia didactica : inductiv-semialgoritmica

Metode si procedee:

a)traditionale: conversatia euristica, explicatia,   exercitiul, analiza gramaticala, observaia, ;

b)interactive: explozia stelara, osul  de  peste,ciorchinele, diamantul,jurnalul dublu

Mijloace de invatamant:

a)      individuale: fise de lucru,fise de evaluare

b)      colective: planse

Bibliografie:”Metodica predarii limbii romane”, Ion Berca, Ed. Didactica si Pedagogica,

                      Bucuresti,  1971;

                      „Limba romana”- clasa a III-a, D. Berechet,M. Gardin, F. Berechet, F.Gardin, Paralela 45, 2007  


Evenimentul

       didactic

                 Activitatea invatatoarei/

                  Continutul instructiv-educativ             

Activitatea

elevilor

Strategii de predare-invatare

  

   Evaluare

Metode

Mijloace de

invatamant

Moduri de

organizare

1.Moment organizatoric

  Se asigura conditiile necesare bunei desfasurari a lectiei.  

Elevii se pregatesc pentru inceperea lectiei.

2Verificarea temei pentru acasa

  Se verifica tema acasa, atat cantitativ cat si calitativ.

Elevii vor efectua sarcinile unui rebus pentru a descoperi tema lectiei.

conversatia

explicatia

rebus

evaluare orala

3. Captarea atentiei

Se prezinta elevilor un filmulet in   PowerPoint despre subiect si predicat.

  

  Elevii descopera pe prezentare tema lectiei: subiectul si predicatul.

conversatia

                        jocul didactic

     Prezentare PowerPoint

frontal

4. Anuntarea temei

Se anunta ca vor lucra exercitii cu partile de vorbire invatate.

explicatia

5.Reactualizarea si consolidarea cunostintelor

  • Reactualizarea cunostintelor se va tot prin intermediul filmuletului PowerPoint ce contine definirea partilor principale de propozitie(subiectul si predicatul), dar si exemple problematizate la care copiii participa activ.

APLICATII:

1.SUBIECTUL si PREDICATUL

  • Se va recapitula teoria despre subiect prin metodele  interactive „Ciorchinele”, „Osul de peste”, „Explozia stelara”, „Diamantul”

 

  • Analizati subiectul si predicatul  din propozitia:

Maria ,Dana ,Oana si Ana cantau doine de vis.

·         Realizati o propozitie dupa schema:

 S               +              P                   + A.P. 

s.c.                              v                       adj.

-Elevii efectueaza sarcinile date.

  • Elevii rezolva -ciorchinele pentru subiect.

- osul de peste pentru subiect si predicat

-explozia stelara pentru predicat

-diamantul pentru predicat si subiect

                             

- Elevii efectueaza sarcinile date.

                              

Conversatia

Euristica

Problematizarea

Explicatia

Jocul didactic

Ciorchinele 

Osul de peste

Explozia stelara

Diamantul

Problematizarea

Exercitiul

Explicatia

 

Conversatia

Exercitiul

Problematizarea

Fise de lucru cu metodele interactive

Frontal

Pe echipe

frontal

evaluare colectiva

evaluare colectiva

6. Asigurarea feedback-ului si a retentiei

Joc didactic „ Lantul propozitiilor!”.

Elevii rezolva sarcinile jocului.

Joc didactic

explicatia,

exercitiul

problematizarea

Pe echipe

Evaluare colectiva

7. Incheierea activitatii

Se fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei, asupra cunostintelor elevilor.

  Se da tema pentru acasa.

Elevii noteaza tema.

conversatia

 

                                                                                                        


                                                            Despre cine se vorbeste in propozitie?

                                                                                             Cine?

                                                                                                                                      Despre ce se vorbeste in propozitie?

                                                                               Ce?

                                                                                                               intrebari


              inceput

                                                                                                                                                                                               simplu

        interior                                              SUBIECTUL                    feluri

                             pozitia in cadrul                         =

                                                 propozitiei                               partea principala de propozitie                                       multiplu

                                                                                                       despre care se spune ceva cu

ajutorul predicatului

       sfarsit                                                           

                                                                                                    parti de vorbire prin care                     pronume personal de politete

                                                                                                                se exprima

                                              substantiv propriu

                                                                                                                                                pronume personal

                                                                                         substantiv comun


                                                           

                                                                                

                                                                                                                                     

                                                                              

                                                                                                               intrebari


             

                                                                                                                                                                                              

                                                             SUBIECTUL                    feluri

                             pozitia in cadrul                         =

                                                 propozitiei                                                                                                                         

 

                                                                        


                                                                                                    parti de vorbire prin care                    

                                                                                                                se exprima

                                             

                                                                                                                                               

                                                                                        

DIAMANTUL

 

SUBIECTUL

 
                                                                                                               

Propozitie din P si S

 

Propozitie din S, P si A.P.

 

Propozitie din S si P

 
                                                                


Numele si prenumele:                                                                             Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

 

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Numele si prenumele:                                                                             Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

 

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Numele si prenumele:                                                                             Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

 

……………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

EXLOZIA STELARA

Pune intrebari referitoare la predicat!

JOC DIDACTIC

 

„LANTUL PROPOZITIILOR!”

 

 

 

 

Sarcina didactica:

Elevii vor fi repartizati pe echipe. Fiecare echipa va primi un copac cu flori. Ei trebuie sa aseze florile in copac astfel incat sa formeze o propozitie. Dupa ce fiecare echipa a format si a citit propozitia, voi cere elevilor sa puna propozitiile in ordine, astfel incat sa alcatuiasca un text . Tot ei au sarcina de a gasi un titlu adecvat continutului.

 

 

PRIMAVARA

A trecut iarna geroasa.  Soarele straluceste cu putere. Pasarile se intorc din tarile calde.

Copacii infrunzesc si inmuguresc.

Gazele zumzaie prin vazduh.

Ce minunat e anotimpul primava


                                                          „OSUL  DE PESTE”

COMPLETATI   CORESPUNZATOR:

1.     Se vor completa oasele de peste din partea de sus cu urmatoarele parti de propozitie (pe fiecare os de la cap la coada) :

Subiect exprimat prin pronume personal

Subiect exprimat prin numeral

Subiect exprimat prin substantiv comun

Subiect exprimat prin substantiv propriu

Subiect exprimat prin substantiv provenit din adjectiv

Subiect exprimat prin pronume de politete

              2. Pe oasele de jos se va scrie o propozitie cu S corespunzator cerintei!

 


 

 

JURNALUL DUBLU

 

 

 

 

 

 

SUBIECTUL

PREDICATUL

Definitie

 

 

 

 

 

 

 

Intrebari

 

 

 

 

 

Locul in propozitie

 

 

 

 

 

Exemple

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PARTILE PRINCIPALE DE PROPOZITIE

PLAN DE RECAPITULARE

1.SUBIECTUL

 

- definitie

- intrebari

- parti de vorbire prin care se exprima 

-felul 

-locul in propozitie

-exemple

2. PREDICATUL

 

- definitie

- intrebari

- parti de vorbire prin care se exprima 

-felul 

- locul in propozitie

- exemple

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2928
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved