Scrigroup - Documente si articole

     

HomeDocumenteUploadResurseAlte limbi doc
Gradinita

PROIECT DIDACTIC Parti de propozitie (subiectul si predicatul- recapitulare)

didactica pedagogie



+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DIDACTIC



DATA 

SCOALA Liceul Piatra- Olt

CLASA a III-a

INSTITUTOR:

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

OBIECTUL Limba romana

SUBIECTUL Parti de propozitie (subiectul si predicatul- recapitulare) 

TIPUL LECTIEI: de consolidare si sistematizare a cunostintelor

NIVELUL EXPERIENTIAL AL ELEVILOR : elevii au cunostinte referitoare la partile de vorbire enumerate mai sus

Obiective cadru

Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)

Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

Obiective de referinta  :

v   sa sesizeze utilizarea corecta a cuvintelor in flexiune ;

v   sa sesizeze corectitudinea unui enunt oral

v   sa utilizeze corect in exprimarea orala proprie elementele de constructie a comunicarii studiate

v   sa recunoasca in texte diferite elemente de constructie a comunicarii studiate

v   sa realizeze acordurile gramaticale in enunturile redactate

Obiective operationale

O1 - sa utilizeze corect partile de vorbire studiate in enunturi proprii ;

O2 - sa recunoasca partile de vorbire si propozitie in enunturi ;

O3 - sa defineasca partile de vorbire si de propozitie studiate ;

O4 - sa aleaga solutia corecta din mai multe variante ;

O5 - sa analizeze morfologic partile de vorbire si de propozitie studiate studiate 

O6 - sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt oral sau scris ;

Forma de organizare :frontala, individuala, pe echipe

Strategia didactica inductiv-semialgoritmica

Metode si procedee

a)traditionale: conversatia euristica, explicatia, exercitiul, analiza gramaticala, observaia, ;

b)interactive: explozia stelara, osul de peste,ciorchinele, diamantul,jurnalul dublu

Mijloace de invatamant

a)      individuale: fise de lucru,fise de evaluare

b)      colective: planse

Bibliografie "Metodica predarii limbii romane", Ion Berca, Ed. Didactica si Pedagogica,

Bucuresti, 1971;

"Limba romana"- clasa a III-a, D. Berechet,M. Gardin, F. Berechet, F.Gardin, Paralela 45, 2007

Evenimentul

didactic

Activitatea invatatoarei/

Continutul instructiv-educativ

Activitatea

elevilor

Strategii de predare-invatare

Evaluare

Metode

Mijloace de

invatamant

Moduri de

organizare

1.Moment organizatoric

Se asigura conditiile necesare bunei desfasurari a lectiei.

Elevii se pregatesc pentru inceperea lectiei.

2Verificarea temei pentru acasa

Se verifica tema acasa, atat cantitativ cat si calitativ.

Elevii vor efectua sarcinile unui rebus pentru a descoperi tema lectiei.

conversatia

explicatia

rebus

evaluare orala

3. Captarea atentiei

Se prezinta elevilor un filmulet in PowerPoint despre subiect si predicat.

Elevii descopera pe prezentare tema lectiei: subiectul si predicatul.

conversatia

jocul didactic

Prezentare PowerPoint

frontal

4. Anuntarea temei

Se anunta ca vor lucra exercitii cu partile de vorbire invatate.

explicatia

5.Reactualizarea si consolidarea cunostintelor

  • Reactualizarea cunostintelor se va tot prin intermediul filmuletului PowerPoint ce contine definirea partilor principale de propozitie(subiectul si predicatul), dar si exemple problematizate la care copiii participa activ.

APLICATII:

1.SUBIECTUL si PREDICATUL

  • Se va recapitula teoria despre subiect prin metodele interactive "Ciorchinele", "Osul de peste", "Explozia stelara", "Diamantul"
  • Analizati subiectul si predicatul  din propozitia:

Maria ,Dana ,Oana si Ana cantau doine de vis.

Realizati o propozitie dupa schema:

S + P + A.P.

s.c.  v adj.

-Elevii efectueaza sarcinile date.

  • Elevii rezolva -ciorchinele pentru subiect.

- osul de peste pentru subiect si predicat

-explozia stelara pentru predicat

-diamantul pentru predicat si subiect

- Elevii efectueaza sarcinile date.

Conversatia

Euristica

Problematizarea

Explicatia

Jocul didactic

Ciorchinele

Osul de peste

Explozia stelara

Diamantul

Problematizarea

Exercitiul

Explicatia

Conversatia

Exercitiul

Problematizarea

Fise de lucru cu metodele interactive

Frontal

Pe echipe

frontal

evaluare colectiva

evaluare colectiva

6. Asigurarea feedback-ului si a retentiei

Joc didactic " Lantul propozitiilor!".

Elevii rezolva sarcinile jocului.

Joc didactic

explicatia,

exercitiul

problematizarea

Pe echipe

Evaluare colectiva

7. Incheierea activitatii

Se fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei, asupra cunostintelor elevilor.

Se da tema pentru acasa.

Elevii noteaza tema.

conversatia

Despre cine se vorbeste in propozitie?

Cine?

Despre ce se vorbeste in propozitie?

Ce?

intrebari


inceput

simplu

interior SUBIECTUL feluri

pozitia in cadrul =

propozitiei partea principala de propozitie multiplu

despre care se spune ceva cu

ajutorul predicatului

sfarsit

parti de vorbire prin care pronume personal de politete

se exprima

substantiv propriu

pronume personal

substantiv comun

intrebari


SUBIECTUL feluri

pozitia in cadrul =

propozitiei


parti de vorbire prin care

se exprima

DIAMANTUL

SUBIECTUL

 

Propozitie din P si S

 

Propozitie din S, P si A.P.

 

Propozitie din S si P

 

Numele si prenumele:  Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

Numele si prenumele:  Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

Numele si prenumele:  Data:

FISA DE LUCRU

Alcatuiti propozitii in care substantivele : raul , pestele, sarea sa fie subiecte.

EXLOZIA STELARA

Pune intrebari referitoare la predicat!

JOC DIDACTIC

"LANTUL PROPOZITIILOR!"

Sarcina didactica:

Elevii vor fi repartizati pe echipe. Fiecare echipa va primi un copac cu flori. Ei trebuie sa aseze florile in copac astfel incat sa formeze o propozitie. Dupa ce fiecare echipa a format si a citit propozitia, voi cere elevilor sa puna propozitiile in ordine, astfel incat sa alcatuiasca un text . Tot ei au sarcina de a gasi un titlu adecvat continutului.

PRIMAVARA

A trecut iarna geroasa. Soarele straluceste cu putere. Pasarile se intorc din tarile calde.

Copacii infrunzesc si inmuguresc.

Gazele zumzaie prin vazduh.

Ce minunat e anotimpul primava

"OSUL DE PESTE"

COMPLETATI CORESPUNZATOR:

Se vor completa oasele de peste din partea de sus cu urmatoarele parti de propozitie (pe fiecare os de la cap la coada) :

Subiect exprimat prin pronume personal

Subiect exprimat prin numeral

Subiect exprimat prin substantiv comun

Subiect exprimat prin substantiv propriu

Subiect exprimat prin substantiv provenit din adjectiv

Subiect exprimat prin pronume de politete

2. Pe oasele de jos se va scrie o propozitie cu S corespunzator cerintei!

JURNALUL DUBLU

SUBIECTUL

PREDICATUL

Definitie

Intrebari

Locul in propozitie

Exemple

PARTILE PRINCIPALE DE PROPOZITIE

PLAN DE RECAPITULARE

1.SUBIECTUL

- definitie

- intrebari

- parti de vorbire prin care se exprima

-felul

-locul in propozitie

-exemple

2. PREDICATUL

- definitie

- intrebari

- parti de vorbire prin care se exprima

-felul

- locul in propozitie

- exemple



Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 10178
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved