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PROJET DIDACTIQUE CLASSE: VIIe - Les pronoms complments directs et indirects

didactica pedagogie



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projet didactique

DATE: le 26 avril 2005



CLASSE: VIIe B

UNITE : La Gode, s'il vous plait !

SUJET : Les pronoms complments directs et indirects

OBJECTIFS DE REFERENCES :

Participer un dialogue

Dgager le sens global d'un message simple

OBJECTIFS DE COMMUNICATION :

Demander / donner des indications dans l'espace ; utiliser les indices spatiaux

  • Participer une conversation les projets pdagigiques et les activits extrascolaires

OBJECTIFS LINGUISTIQUES :

Utiliser le lexique adquat

Utiliser en conversation les expressions utilises pour demander / donner des indications dans l'espace

Utiliser les pronoms complments directs / indirects en circonstances prcises

OBJECTIFS PSYCHOPEDAGOGIQUES :

  • Habituer l'apprenant travailler en groupe
  • Eveiller l'intrt de communiquer en franais sur un thme donn
  • Respecter l'opionion de l'autre

TYPES D'ACTIVITES :

  • Lecture
  • Exercices de reprage, de transformation
  • Exercices trous
  • Exercices du type question - rponse
  • Exercice de cration

SUPPORTS :

  • Fiches de travail
  • Cahiers, livres d'cole
  • La Gode - Documents authentiques

Matrice didactique

Moment

Activit du professeur

Activit des lves

Dure

Supports et animation

Evaluation

Vrification du devoir

Il vrifie les devoirs la maison et les corrige l'aide des lves.

Les lves rpondent, vont au tableau pour corriger les devoirs, etc

Cahiers, livres

Activit frontale

Apprciation sur la qualit des devoirs (prononciation, intonation) et de la correctitude des rponses

Grammaire :

Les pronoms complments

directs / indirects

en circonstances prcises

Le professeur crit au tabealu un exemple et entraine les lves reprer les pronoms COD et COI et de dresser une liste avec.

Les lves soulignent les pronoms COD et COI, ralisent la liste

Fiche de travail individuelle

Craie

Activit en groupe et individuelle

Apprciation sur la qualit, la correctitude grammaticale, le respecte de la consigne

Le professeur distribue les fiche de travail, forme des groupes, donne et explique la consigne

Aprs avoir reu les fiches, les lves effectuent les exercices, vont au tabeau crire leurs solutions

Il propose aux lves d'imaginer un dialogue avec un(e) ami(e) en utilisant au moins 2 pronoms COD ou COI. Il distribue aussi des documents authentiques pour faciliter la ralisation du dialogue.

En quipe, ils redigent le dialoge et le prsentent devant la classe

Devoir la maison

Il donne et explique le devoir la maison

2 / page 52

Ils notent et ventuellement demandent des explications



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