Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

Proiect de lectie Clasa a II-a Limba romana “Bine e la noi acasa” de Emilia Caldararu

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DE LECTIE Limba si literatura romana Clasa : a II- a - Sezatoare literara
Teoria Inteligentelor Multiple (TIM)
Educatia si postmodernitatea
PROIECT TEMATIC - FOCUL,PRIETEN SI DUSMAN
Fisa de lucru pentru citire
Ingrijirea: Sa avem grija de noi insine
SCENARIU DE SCENETA PENRU SRBARILE SCOLARE - CARNAVAL
MIJLOACELE DIDACTICE SI SUPORTURILE TEHNICE DE INSTRUIRE: ROL, FUNCTII, VALENTE FORMATIVE, LIMITE
Evaluarea educationala
EVALUARE PREDICTIVA A ACHIZITIILOR PRESCOLARE - CLASA: I, MATEMATICA

TERMENI importanti pentru acest document

: alcatuieste cate un enunt folosind cuvintele cuib parintesc basm vrajit : : proiect didactic clasa a 2 poezie : Un enunt cu cuvintele basm vrAjit :
loading...

Proiect de lectie

                     Data : 30 noiembrie 2007

                 Clasa a II-a B

                 Invatator :

                 Disciplina : Limba romana

                 Subiectul lectiei : “Bine e la noi acasa” de Emilia Caldararu

                 Tipul lectiei : transmitere de noi cunostinte

                

                 Tinte strategice :

ü     Imbunatatirea capacitatii de a adapta predarea in functie de nivelurile diferite ale elevilor pentru a asigura progresul tuturor elevilor

ü     Cresterea capacitatii de preda intr-un mod interactiv si centrat pe elev si de a folosi metode care ii stimuleaza  sa gandeasca in mod independent asupra problemelor, solutiilor si a modalitatii de rezolvare a problemelor

                     Obiective  de referinta :

3.2- sa desprinda informatii esentiale dintr-un text citit

3.4- sa citeasca in ritm propriu un text nou de mica intindere

4.6- sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijita a textului

                 Obiective operationale :

a)     Cognitive

                 Oc1- sa citeasca corect in ritm propriu  textul poeziei

                 Oc2- sa alcatuiasca propozitii pe baza cuvintelor : basm, vrajit

                 Oc3- sa explice scrierea cu cratima a unor cuvinte

                 Oc4- sa explice expresia “Toti,aici, suntem uniti.”

                

b)    Psihomotorii

   Opm1-sa aseze corect scrisul in pagina caietului

Obiective afective :

Oa1 – vor participa cu placere la discutiile despre familie ;

Oa2-  vor colabora cu alti membrii ai echipei pentru rezolvarea sarcinilor

  Strategia didactica :

Metode folosite : conversatia, metoda cadranelor, explicatia

Mijloace de invatamant : fise de lucru, carticica ilustrata « Familia », jetoane cu silabe, calculator, videoproiector.

Durata : 50 minute

Etapele

Lectiei

Ob

ref

Activitatea invatatorului si a elevilor

Resurse

Evaluare

1Captarea

    atentiei

Am pregatit niste jetoane pe care sunt scrise silabe. Pentru fiecare raspuns correct, echipa voastra va primi cate un jeton. Cine va obtine toate jetoanele va putea forma cuvantul cheie al lectiei noastre.

Conversatia

Jetoane cu silabe

2.Reactualizare

Cu ajutorul calculatorului si al videoproiectorului voi prezenta elevilor fragmente din operele studiate. Elevii vor citi fragmentele si vor scrie pe caiete titlul textului si numele autorului.

1.     « Deodata s-a auzit un zgomot. Dulapul s-a rasturnat peste copii. »

2.     “Vazand ea ca nu raspund, lasa toate la pamant si se ia dupa mine. Vine tiptil si imi ia toate hainele.”

3.     “Peste crestet de dumbrava

Norii suri isi poarta plumbul.”

4.     « Ogarul adormi. Iepurele ii lua ciubotelele si fugi de la han. »

5.     « A vandut abecedarul si a intrat la circ. »

Elevii formeaza cu jetoanele cuvantul familia.

Calculator

videoproiector

pe grupe

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

Astazi vom discuta despre familie. Vom citi o poezie, vom invata cuvinte noi si vom vorbi despre sarcinile pe care le avem in familie.

4. Dirijarea invatarii

Deschidem manualele la pagina 38.

-Care este titlul poeziei ?

Elevii citesc titlul si numele autorului apoi vor scrie pe caiete titlul lectiei.

·        Citesc poezia model apoi se va citi poezia de doua ori de catre elevi (in lant, pe rand)

·        Se explica cuvintele cuib parintesc, basm, vrajit iar elevii alcatuiesc enunturi cu acestea.

Metoda cadranelor

Elevii, impartiti pe grupe vor primi fise de lucru cu patru cerinte :

-         Gaseste un alt titlu poeziei !

-         Extrage din text doua ortograme si explica folosirea lor

-         Copiaza versurile din care reiese armonia din familie

-         Explica expresia “familie unita”

Elevii rezolva cerintele si se citesc apoi

fisele pentru a fi analizate.

Conversatia

Frontal

Explicatia

frontal

fise de lucru

pe grupe

5. Obtinerea performantei

Prezint elevilor cartea ilustrata « Familia »

Elevii vor veni pe rand si vor citi prezentarea membrilor familiei.

Exercitiul

Frontal

Carte ilustrata

6. Evaluare

In functie de optiunile elevilor acestia se vor grupa pe centre si vor primi sarcini diferite dupa cum urmeaza :

-Grupa lingvistilor – citesc expresiv in fata clasei poezia « Doi frati cuminti » de Elena Farago

-Grupa artistilor creaza o plansa cu titlul : Familia mea

- Grupa oamenilor de stiinta alcatuiesc arborele genealogic al familiei prezentate.

Carton duplex

Carte de lectura

Carte ilustrata

 

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3685
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved