Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DE ACTIVITATE - GRUPA: pregatitoare, Pomi infloriti

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie, Recunoaste personajul si povestea din care face parte, Joc didactic
Completeaza omul de zapada - FISA
JOCUL - ACTIVITATE FUNDAMENTALA LA VARSTELE COPILARIEI
SA INVATAM ZILELE SAPTAMANII
JOCUL – FORMA DE EVALUARE A LIMBAJULUI UTILIZAT IN ACTIVITATILE DIN GRADINITA
PROIECT DIDACTIC - NIVELUL GRUPEI: mica-mijlocie, Trenuletul primaverii
PROIECT DE ACTIVITATE - Gaseste comoara - Verificare si consolidare de cunostinte
CU CE SI CUM EXPRIMAM CEEA CE SIMTIM - SUBTEMA – PATRUNDEM IN LUMEA POVESTILOR
FISA DE LUCRU MATEMATICA
Educarea limbajului - Proiect didactic (Lumea povestilor)

TERMENI importanti pentru acest document

PROIECT  DE  ACTIVITATE

 



Propunatoare:

GRUPA: pregatitoare

DOMENIUL DE ACTIVITATE: Om si societate

MIJLOC DE REALIZARE: lipire

TEMA: “Pomi infloriti”

TIPUL ACTIVITATII: predare

SCOPUL:

-         consolidarea priceperii si deprinderii de a utiliza corect diferite tehnici de lucru folosind materialele date;

-         dezvoltarea atentiei voluntare si increderea in propriile forte;

-         stimularea dragostei si respectului pentru munca, a gustului si simtului estetic;

OBIECTIVE  OPERATIONALE:

O1 – sa intuiasca si sa denumeasca corect materialele primite;

O2 – sa foloseasca corect materialele si instrumentele de lucru puse la dispozitie;

O3 – sa combine materialul didactic distribuit pe masute potrivit temei propuse;

O4 – sa denumeasca materialele din cosulete;

O5 – sa lucreze corect si ingrijit;

O6 – sa participe corect si constient la activitatea propusa;

O7 – sa duca la bun sfarsit lucrarea inceputa.

STRATEGIA DIDACTICA:

  1. Mod de abordare: predare-invatare;
  2. Metode si procedee: converastia, explicatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea;
  3. Mijloace de invatare: plansa model, hartie colorata, sabloane cu iarba, pomi, flori, frunze, fluturi, lipici;
  4. Evaluare: continua;
  5. Locul de desfasurare: sala de grupa;
  6. Durata: 30 de minute

Nr.

Ctr.

Momentele activitatii

Continut

stiintific

Strategia didactica

Evaluare

1.

Moment organizatoric

Pregatirea copiilor pentru inceperea activitatii

Voi aseza mobilierul in semicerc, avand in fata o masuta pe care vor sta materialele necesare activitatii.De asemenea solicit copiilor sa adopte o pozitie corecta pe scaunele si sa pastreze linsitea.

Initiala (Observ comportamentul copiilor)

2.

Captarea atentiei

“Cine stie?”

Voi spune elevilor cateva ghicitori despre anotimpul in care ne aflam

( raspunsurile la aceste ghicitori vor fi: primavara, ghiocel, floare, fluture, pom). Pentru fiecare raspuns corect copiii vor primi jetoane mici luate la intamplare dintr-un cosulet, ele reprezentand diferite flori de primavera.




Analizarea raspunsurilor

3.

Anuntarea temei

Lipire: “ Pom inflorit”

Denumirea materialului primit

Le prezint plansa model, pe baza careia vom purta o scurta discutie.

Voi purta o scurta discutie cu copiii despre materialele primite in cosulete

Partiala

4.

Reactualizarea cunostintelor

Reamintirea unor teme realizate anterior

Se poarta o scurta discutie despre anotimpul “Primivara” pe baza unei planse.

Analizez raspunsurile

5.

Dirijarea invatarii

Complex de operatii pentru incalzirea muschilor mici ai

Se fac exercitii pentru incalzirea muschilor mici ai mainii: “ batem palmele, morisca, valuri, rasucim pumnuletele,

Evaluare frontala

mainii

spalam hainutele, cercuri mici – cercuri mari, ploua-ploua, a iesit soarele”.

In continuare voi explica si demonstra  modul de lucru: “ Pe plansa model aveti lipit un pomisor inflorit. Acesta are frunze si flori. Langa pom este iarba, pe cer a rasarit soarele, iar un fluturas a iesit la plimbare”.

Dupa ce le voi spune aceste lucuri le voi explica cum sa lipeasca materialul primit in cosulete.

Voi  supraveghea modul de lucru, voi oferi explicatii suplimentare acolo unde este cazul si ii voi incuraja pe copii.

6.

Evaluarea activitatii

Se fac aprecieri generale si individuale

Se va face analiza lucrarilor ce vor fi expuse la panou.

Analiza lucrarilor si aprecierea modului in care s-a desfasurat activitatea.








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2414
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site