PROIECT DIDACTIC "Cine sunt/suntem?" joc de creatie "Mi s-a-mbolnavit papusa!"

PROIECT DIDACTIC

NIVELUL II

EDUCATOARE:

GRADINITA: "Ghiocel" Moinesti, jud. Bacau;

ACTIVITATE: pe arii de stimulare;

TEMA: "Cine sunt/suntem?" joc de creatie "Mi s-a-mbolnavit papusa!".

TIPUL DE ACTIVITATE: formare de priceperi si deprinderi.

SCOPUL ACTIVITATII: explorarea starii de sanatate a corpului uman.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

-sa particile la activitatea de grup, inclusiv la activitatile de joc;

-sa inteleaga si sa transmita mesaje simple reactionand la ele;

-sa cunoasca reguli si norme de securitate personala;

-sa-si adapteze comportamentul la cerintele grupului social din care face parte;

-sa dobandesca comportamente si atitudini igienice corecte fata de propria persoana;

-sa comunice impresii pe baza observatiilor facute;

-sa execute serieri de obiecte pe baza unor criterii;

-sa utilizeze desene, simboluri pentru      a transmite semnificatii.

STRATEGIE DIDACTICA: mixta;

    METODE SI PROCEDEE: jocul, explicatia, demonstratia,       munca independenta, exercitiul, conversatia,       problematizarea;

    FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri si individual;

    MATERIAL DIDACTIC: jucarii, bani, sacosa pentru cumparaturi, materiale necesare utilarii coltului papusii, trusa medicala, stampile, retete, cutii si sticlute de medicamente, telefon, legume/ fructe -jucarii.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

Preda, Viorica, Gradinita altfel, Ed. V&Integral, Bucuresti, 2003;

M.E.C.T. Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7 ani), Bucuresti, 2008.

Modalitati de evaluare : observarea comportamentelor copiilor, intarirea comentariilor si a raspunsurilor, aprecieri verbale individuale si in grup.

"Coltul papusii" -Pusculita familiei

Comportamente vizate:

-membri familiei:

Formeaza grupe de obiecte, numara, folosesasc bani( monede aflte in uz; jetoane, etc.);

-Intr-o pusculita ce se afla in casa copiii vor pune banii primiti ca salariu;

-Vor analiza bugetul familiei si vor hotari cumparaturile necesare ce trebuie facute;

-Vor utiliza banii pentru cumparaturi;

Comportamente vizate: "Coltul papusii"

Sarcinile"mamei"

Merge cu papusa la doctor si explica de ce s-a imbolnavit papusa ;

-Se asigura ca are bani pentru medicamente si cumparaturi;

- Isi asteapta in liniste randul la cabinetul medical ;

-Saluta la intalnirea cu doctorul si multumeste la plecare;

-Cumpara medicamente de la farmacie folosind expresia "tot atatea";

-Cumpara fructe, legume pentru papusa;

-Ajunsa acasa administreaza tratamentul prescris,

-Prepara ceai, suc de fructe, hrana necesara;

-Respecta indicatiile medicului;

-Urmareste evolutia bolnavului;

-Merge pentru control la doctor.

ACTIVITATE: pe arii de stimulare 2 joc-exercitiu "De-a doctorul"

Comportamente vizate:

Sarcinile doctorului

- Consulta "pacientul";

-Ofera indicatii de igiena;

-"Completeaza" fisa de observatii;

-"Scrie" reteta, o stamplileaza, o parafeaza( se folosesc stample-jucarii);

-Invita "pacientul" la consult dupa terminarea tratamentului;

-Raspunde la salut.

ACTIVITATE: pe arii de stimulare      3 Stiinta- joc-ex "De-a farmacistul"

Comportamente vizate:

Sarcinile farmacistului

Urmareste sa puna in sticluta de medicamente vitamine(margele, cereale, etc.) de la 1-10, le aranjeaza crescator/descrescator pe rafturile farmaciei;

-Urmareste sa dea medicamentele in concordanta cu valoarea banilor( la grupele mici se pot folosi jetoane cu legume/fructe, la grupele meri, bani de jucarie);

-Pastreaza reteta si "banii";

-Telefoneaza la fabrica de medicamente pentru aprovizionare;

-Raspunde la salut.

ACTIVITATE: pe arii de stimulare 4 Stiinta joc-exercitiu "La aprozar "

Comportamente vizate:

Sarcinile vanzatorului de la aprozar:

-Face aprovizionarea cu marfa, pe care o aranjeaza formand multimi de elemente;

-Vinde produse respectand cererile si valoarea banilor;

-Raspunde la salutul clientului.