Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DIDACTIC - NIVELUL GRUPEI: mica-mijlocie, Trenuletul primaverii

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Proiect didactic Grupa: mare Educatie psihomotrica
PROIECT DE ACTIVITATE - Gaseste comoara - Verificare si consolidare de cunostinte
ANOTIMPURILE
GRADINITA-INSTITUTIE CIRCUMSCRISA EDUCATIEI FORMALE PENTRU COPIII INTRE 3 SI 7 ANI
ROLUL EDUCATIEI IN PERSONOGENEZA
PROIECT TEMATIC “PUISORUL”
COMUNICAREA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
INTRE TRADITIONALISM SI MODERNISM IN GRADINITA DE COPII
NECESITATEA STUDIULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI IN PREGATIREA INITIALA SI CONTINUA
SA INVATAM ZILELE SAPTAMANII

PROIECT  DIDACTIC



UNITATEA : Gradinita nr. 5 Mizil

NIVELUL GRUPEI: mica-mijlocie

EDUCATOARE:

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate pe domenii experientiale

DOMENIUL EXPERIENTIAL VIZAT: Domeniul stiinta

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

TEMA ACTIVITATII: *Trenuletul primaverii*

SCOPUL ACTIVITATII: consolidarea si verificarea cunostintelor copiilor despre formarea de multimi de obiecte ; gruparea obiectelor dupa anumite criterii date; recunoasterea formelor geometrice cerc si patrat ; formarea de multimi *cu tot atatea obiecte*prin asezarea obiectelor in perechi; asezarea grupurilor de obiecte in spatiul indicat; stimularea interesului de a rezolva situatii problematice cu caracter matematic ; dezvoltarea atentiei , a spiritului de observatie .

OBIETIVE OPERATIONALE:

            -sa grupeze obiectele dupa criteriul formei , marimii , culorii , sesizand apartenenta lor la o multime ;

            -sa recunoasca formele geometrice cerc , patrat cu 1 – 2 atribute ( marime , culoare);

            -sa formeze multimi cu *tot atatea obiecte* prin asezarea obiectelor in perechi;

            -sa aseze grupele de obiecte intr-un spatiu dat conform indicatiilor educatoarei ;

            -sa verbalizeze actiunea folosind un limbaj matematic adecvat ;

            -sa respecte regulile jocului .

STRATEGII DIDACTICE :

METODE SI PROCEDEE :conversatia , explicatia , elemente de problematizare , demonstratia , jocul .

MATERIAL DIDACTIC: *Zana Primavara* , trenulet , cosulet , biletele , imagini decupate – fluturi , ghiocei, lalele (rosii , galbene) , buburuze (mari , mici) ,albinute , frunze , stimulente .

DURATA : 20 minute

SARCINA DIDACTICA : separarea multimilor dupa un criteriu precizat ; recunoasterea cercului si patratului cu atributele de marime si culoare , formarea de multimi cu *tot atatea obiecte*.

REGULILE JOCULUI : copiii trebuie sa o ajute pe *Zana Primavara* sa isi urce in trenulet prietenii . Pentru aceasta , copilul chemat de zana extrage din cosulet un biletel . El va indeplini sarcina ceruta de zana prin intermediul biletelului .

ELEMENTE  DE JOC : surpriza , asteptarea , aplauze , manuirea materialului , stimulente .

VARIANTE DE JOC:

V1 – copiii separa obiectele si formeaza multimi      dupa criteriul formei , culorii , marimii ;

V2 – copiii urca *prietenii primaverii* in vagoanele patrat sau cerc , mari sau mici , rosu , galben verde sau albastru ;

V3 – copiii vor pune in perechi elementele unor multimi , formand multimi cu *tot atatea obiecte* .

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Moment organizatoric

Asigurarea conditiilor desfasurarii activitatii:

-aerisirea salii de grupa

-pregatirea materialelor

Captarea atentiei

Se prezinta copiilor sub forma de surpriza *Zana Primavara*. S eprezinta motivul pentru care aceasta a venit la ei : le cere ajutirul pentru a-si incarca prietenii in trenulet si a porni cu ei in toata tara , sa aduca primavara:

conversatia

Evaluarea cunostintelor despre anotimpul primavara

Anuntarea temei si a obiectivelor

Se anunta titlul jocului:*Trenuletul primaverii* . Pentru a o ajuta pe primavara,  ei trebuie sa ii grupeze pe prietenii primaverii cum le va cere aceasta si apoi sa ii urce in trenulet.

conversatia, explicatia

Evaluarea capacitatii de a asculta cu atentie sarcinile de lucru

Prezentarea continutului si dirijarea invatarii




Se prezinta copiilor regulile jocului . Primavara va numi un copil care va extrage din cosuletul ei un biletel . Educatoarea citeste sarcina pe care primavara o traseaza copilului prin intermediul biletelului . Acesta indeplineste sarcina si primeste aplauze in cazul executarii corecte .

explicatia , de monstratia , exercitiul

Evaluarea capacitatii copiilor de a asculta cu atentie regulile jocului

Evaluarea capacitatii copiilor de a forma multimi de acelasi fel

Desfasurarea jocului

Pe rand , cate un copil numit de primavara extrage un bilet din cosuletul acestuia . Educatoarea ii citeste sarcina , copilul o indeplineste si primeste aplauze daca este corect . Ceilalti copii il irmaresc si il corecteaza in cazul unui esec . Copiii indeplinesc urmatoarele sarcini :

-formeaza multimea de fluturi

-formeaza multimea de buburuze

-formeaza multimea de flori

-separa fluturii dupa culoare(fluturi galbeni,  fluturi albastri)

-separa buburuzele dupa marime (buburuze mari , buburuze mici)

-separa florile dupa forma (ghiocei , lalele)

exercitiul , explicatia , jocul

Evaluarea capacitatii copiilor de a forma multimi dupa un anumit criteriu (forma, marime,culoare)

Obtinerea performantei si asigurarea conexiunii inverse

Dupa indicatiile din biletele copiii ii vor urca in trenulet pe prietenii primaverii astfel:

-urca ghioceii in vagonul rotund , albastru

-urca lalelele in vagonul patrat , galben

-urca buburuzele mari in vagonul patrat , verde,  mare

-urca buburuzele mici in vagonul patrat , verde , mic

-urca fluturii galbeni in vagonul rotund , rosu , si mare

-urca fluturii albastri in vagonul rotund , rosu si mic

conversatia , elemente de problematizare , exercitiul

Evaluarea capacitatii copiilor de a aseza multimile conform cerintelor

Asigurarea retentiei si a transferului

Se vor forma multimi cu *tot atatea elemente* :

-urca in vagonul lalelelor atatea albinute cate lalele

-urca in vagonul buburuzelor mici atatea frunze cate buburuze mici

exercitiul , elemente de problematizare

Evaluarea capacitatii copiilor de a forma perechi si a realiza echivalenta multimilor

Incheierea activitatii

Fixarea temei jocului .

Aprecieri generalesi individuale asupra modului cum au raspuns si cum s-au comportat la activitate . Primavara ii rasplateste pe copii pentru ajutorul acordat .

conversatia

Stimulente (primavara ii rasplateste cu bombonele din cosuletul sau)








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 4730
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site