TEMA ANUALA DE INVATARE: CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA PROIECTULUI: ,,MAGIA TOAMNEI"

DURATA PROIECTULUI 3 SAPTAMANI

UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.N.

EDUCATOARE:

JUSTIFICAREA ALEGERII TEMEI

O zi frumoasa de toamna in care nu am rezistat si am iesit cu copiii la o plimbare prin imprejurimile localitatii noastre. Privind, copiii au observat cat de mult s-a schimbat natura si ce frumos este. E anotimp de sarbatoare pentru fructe si legume, iar natura se inchina in fata curcubeului de culori. Copiii sunt incantati: ce frumusete!!!

Cine nu indrageste fructele, cine nu doreste sa se infrupte din vitaminele binefacatoare ale legumelor si sa adulmece mirosul minunat al florilor?!!! Cand poate fi mai fireasca, nemasurata curiozitatea copiilor despre fructe, legume si flori, daca nu toamna? Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra, incet, incet, toate minunatiile si toate frumusetile.

Privind chipul fericit al copiilor, atunci cand au descoperit aceste minuni si frumuseti si pentru ca m-au asaltat cu intrebari, am hotarat impreuna sa desfasuram proiectul tematic: ,,MAGIA TOAMNEI", intrand astfel in minunata si energizanta lume a legumelor, fructelor si a florilor de toamna!

DIRECTII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI:

,,IN GRADINA DE LEGUME''

,,IN LUMEA FRUCTELOR''

,,BUCHETUL TOAMNEI''

GRUPA: CAMPIONII

NIVEL DE VARSTA: II

OBIECTIVE OPERATIONALE:

DLC

Sa exprime independent opinii, stari sufletesti, si sa le motiveze;

Sa analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii;

Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; 

Sa recunoasca cuvinte simple si litere in contexte familiare;

Sa se exprime corect din punct de vedere gramatical;

Sa analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii;

Sa inteleaga si utilizeze corect semnificatia structurilor verbale orale;

DS

Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta;

Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (aerul, apa, solul, vegetatia, fauna, ca parte integranta a mediului), precum si interdependenta dintre ele;

Sa recunoasca si sa descrie verbal anumite schimbari si transformari din mediul apropiat.

Sa numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra;

Sa manifeste interes si curozitate pentru cunoastere;

Sa cunoasca denumirea legumelor, fructelor, a florilor, din ce sunt alcatuite;

DOS

Sa lucreze independent, fiind capabili sa experimenteze pe masura posibilitatilor, ceea ce-i intereseaza in mod deosebit din tema data;

Sa utilizeze instrumente de lucru si materiale pentru realizarea unei activitati practice;

Sa-si adapteze comportamentul pozitiv la cerintele grupului;

Sa cunoasca diferite materiale de lucru, din natura ori sintetice;

Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice

Sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana, valorificand deprinderile de lucru insusite;

Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.

DEC

Sa exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului in redarea unor teme;

Sa se mobilizeze pentru a canta cantece pentru copii;

Sa acompanieze ritmic cantecele (clopotei, tamburine, xilofon);

Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;

Sa exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului in redarea unor teme plastice;

Sa compuna in mod original si personal spatiul plastic, utilizand materiale si tehnici diverse;

Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului;

Sa diferentieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor muzicale;

Sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale;

Sa asculte si sa recunoasca fragmente din creatii muzicale, corespunzatoare specificului de varsta al copilului prescolar;

Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia

DPM

Sa fie apt sa utilizeze deprinderi motrice insusite in diferite contexte;

Sa-si formeze o tinuta corporala corecta  sezand, in deplasare, stand;

Sa se foloseasca de actiunile motrice pentru a exprima comportamente de raspuns la ritmuri;

Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri, rostogoliri, catarari;

Sa manifeste in timpul activitatii atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play.

ALA

Sa-si adapteze comportamentul la cerintele grupului de joaca;

Sa      traiasca cu cei din jur stari afective pozitive, concomitent cu invatarea autocontrolului;

Sa se familiarizeze cu activitatea ce se desfasoara intr-o sera, in gradina;

Sa-si cultive dragostea fata de frumos, curat, prin realizarea unor lucrari proprii utilizand tehnica picturii, desenului, colajului, modelajului;

Sa-si reactualizeze si fixeze      cunostintele asimilate, prin participarea la un concurs tematic cu diplome si premii.

TEHNICI DE EVALUARE:

a) Secventiala:

• probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, explozia stelara, convorbire, interviul, observarea curenta, verificarea. : ciorchinele, brainstorming-ul, explicatia, conversatia, problematizarea, munca pe grupe, jocul de rol, turul galeriei.
• probe scrise: fise, labirint
• probe practice: act. experimentale, observarea sistematica, autoevaluarea, interevaluarea, coevaluarea

b) Finala

Expozitie cu lucrarile realizate pe parcursul proiectului      "MAGIA TOAMNEI"

Portofoliu

Albume cu flori si Frunze presate.

Mini spectacol tematic.

Concurs: DARURILE TOAMNEI!

CD cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului

RESURSE:

PRODUSE REALIZATE DE COPII SI UTILITATEA ACESTORA:

Picturi, desene care vor fi trimise la diferite concursuri;

Ornamente, cu care vom orna sala de grupa, casuta papusii si coltul viu;

Felicitari pentru a fi oferite parintilor la serbare;

Poster pentru sistematizare de cunostinte;

Afise pentru popularizarea activitatii in gradinita;

Anunt-invitatie pentru a face cunoscut parintilor evenimentul pe care l-am pregatit

Expozitii pentru evaluarea /aprecierea rezultatelor activitatii;

Carticica "Legume, fructe, flori" pentru sistematizare de cunostinte, priceperi, deprinderi;

BIBLIOGRAFIE:

Preda, Viorica coordonator -"Metoda proiectelor la varste timpurii", Editura Miniped, Bucuresti,2002

Ghid pentru proiecte tematice", Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2005;

"Curriculum pentru Invatamantul Prescolar", Editura Didactica Publishing House, Bucuresti,

"Metode interactive de grup" (Ghid metodic), Editura Arves, Bucuresti, 2002;

"Activitatea integrata din gradinita", Ghid metodic, Editura Didactica Publishing House, Bucuresti, 2008;

^{Revista Invatamantului Prescolar 1-2, 2009}

^{,,Minunata lume a fructelr si legumelor"}

^{,,Enciclopedia copiilor", Tudor Opris}

^{Revista ,,Treziti-va!"}

Revista ,,Terra"

PROIECTAREA ACTIVITATII

TEMA PROIECTULUI: CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA SAPTAMANII: ,,BUCHETUL TOAMNEI"

TEMA PROIECTULUI CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA SAPTAMANII: ,,IN GRADINA DE LEGUME''

TEMA PROIECTULUI CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

TEMA SAPTAMANII: ,,IN LUMEA FRUCTELOR''

Sfioasa dar plina de bogatie, a batut la portile batranului an printesa TOAMNA, impartind cu daruire din noianul ei de frunze aramii. Pe unde trece, cu bagheta sa fermecata, aureste a toamna padurile, imbracand natura in haine ruginii. Misterioasa, isi cheama in ajutor vantul, ploaia si soarele, sa o ajute sa-si picteze frunzele in culori variate de rosu, galben sau portocaliu. Apoi, impleteste din ele un covor multicolor de frunze, pe care cu darnicie il aseaza la picioarele trecatorilor. Oricat ai dori sa-i rezolvi misterul, ceva va ramane mereu ascuns Curiozitatea noastra este mare si de aceea , va invitam sa fiti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care      vom cauta sa descoperim: MAGIA TOAMNEI

Va rugam sa participati alaturi de noi la adunarea materialelor necesare in dezlegarea enigmelor acestei teme. Dorim sa ne ajutati      sa observam mai bine, legume, fructe, flori specifice acestui anotimp, pentru a invata cat mai multe.

Va multumesc:

copiii grupei CAMPIONII si doamna educatoare

TOAMNA

Toamna a venit la noi

Cu vant rece si cu ploi,

Frunzele sunt galbioare,

Pleaca pasari calatoare.

Pot sa vina zile reci,

Am legume coapte-n beci

Si din fructele zemoase

Am dulceturi ce-s gustoase

Toamna-i fata alintata,

Insa ea-i cea mai bogata !

MORCOVIORUL

Morcoviorul cu codita

A crescut in gradinita

Si mamica l-a luat

Si in ciorba l-a tocat:

Toc, toc, toc

Ciorba e la foc,

Sa mance si fetita

Sa mearga la gradinita,

Gradinita de copii,

Unde-nvata poezii.

TOAMNA

Sunt acum struguri si mere,

Dar nu mai sunt randunele.

Multe flori sunt vestejite,

Frunzele-s ingalbenite,

Iara pomii raman goi,

S-a dus vara de la noi !
Pasarelele-au plecat

Frunzele s-au scuturat

Vantul sufla si ne zice !
- Uite, vine iarna rece,

Cu zapada si cu ploi

Sa ne pregatim si noi.

TOAMNA

Toti acei ce-ntreaga vara
Au lucrat din zori in seara,
Toamna, cu roade bogate,
Au si fructe, si bucate.
Mere, pere in panere,
Prune bune si alune,
Si gutui amarui,
Cu puf galben ca de pui.
Si tot felul de legume,
De nu le mai stii pe nume

TOAMNA

A venit acum si toamna,

S-au copt strugurii in vii,

Carele sunt mari si pline,

Urca spre gospodarii.

Pretutindeni oameni harnici

Roade-mbelsugate-aduna,

Infratindu-se in munca,

Si cantand de voie buna

VINE TOAMNA CU GALOSI

Sopotesc pe strazi paraie
Toamna, in manta de ploaie,
Bate-n geam cu glasu-i mic:
Pic, pic, pic.
Azi si-a pus ciorapi mai grosi,
Ba si-a pus chiar si galosi,
Sa nu prinda guturai,
Vai, vai, vai!

TOAMNA

Toamna, spune un-te duci
Ia, ma duc sa scutur nuci!
Toamna, unde te grabesti?
Ia, ma duc sa caut vesti.
Sus in vie, jos in lunca,
Sa dau soarelui porunca:
Sa coaca gutuile,
Sa-ncalzeasca viile.
Spune, daca te grabesti,
Toamna, cand te odihnesti?

TOAMNA

Ce e toamna, dragi copii?
Anotimp de bucurii!
Frunzele se sfatuiesc
Ce culori se potrivesc.
Unele rosesc mirate,
Altele-s galbui, patate.
Aramii si visatoare,
Se astern pe-alei, covoare!
Mere-mbujorate, fine
Stau in cosurile pline!
N-am uitat ca in panere
Avem struguri, nuci si pere!
Toamna ninge? Toamna ploua?
Cate-un pic din amandoua!
Si noi toti ii spunem iara:
Zana buna din camara!

TOAMNA

Toamna trece prin livada

Rodul anului sa vada:

Marul rosu auriu

Strugurele argintiu

Para galbena zemoasa

Pruna dulce si gustoasa

Piersica cu puf pudrata

Si gutuia aromata.

Toamna strange-n cos de toate,

Fructe bune si bucate

Si-apoi spune tuturor:

- Vin si anul viitor."

"Cu papucii ei de frunze,

Toamna a sosit in zbor

TOAMNA

"Cu papucii ei de frunze,

Toamna a sosit in zbor

Si-auzim pe orice buze:

-Uite, pleaca un cocor!

Asta nu mai e minciuna.

Mandra vara a plecat

Iara toamna ca o zana

Se apuca de pictat.

Prin paduri reci pustiite

Ea picteaza de cu zori

Frunze mici ingalbenite

Iar pe cer,bucle de nori."

TOAMNA

DE Octavian Goga

Val de bruma argintie

mi-a impodobit gradina,

firelor de lamaita

li se usca radacina.

Peste crestet de dumbrava

Norii suri isi poarta plumbul,

Cu podoaba zdrentuita

Tremura pe camp porumbul.

Si cum de la miazanoapte

Vine vantul fara mila

De pe varful surii noastre

Smulge-n zbor cate-o sindrila

De vifornita pagana

Se-ndoiesc nucii, batranii

Plange-un pui de ciocarlie

Sus pe cumpana fantanii

TOAMNA

de Octavian Goga

Val de bruma argintie

mi-a impodobit gradina,

firelor de lamaita

li se usca radacina.

Peste crestet de dumbrava

Norii suri isi poarta plumbul,

Cu podoaba zdrentuita

Tremura pe camp porumbul.

Si cum de la miazanoapte

Vine vantul fara mila

De pe varful surii noastre

Smulge-n zbor cate-o sindrila

De vifornita pagana

Se-ndoiesc nucii, batranii

Plange-un pui de ciocarlie

Sus pe cumpana fantanii

TOAMNA

De Cornelia din Moldova

Rand pe rand, podoaba toamnei

A-nceput ca sa se duca

S-a dus pruna brumarie

S-a uscat miezul de nuca

Frunza-n codru se rareste,

Toti copacii-au ruginit

Zilele incep sa scada

Noptile iar s-au lungit.

TOAMNA

- Toamna de ce vii la noi,

Copacii sa ni-i despoi

Cantaretii ni-i gonesti

Noptile sa le lungesti

Iara vesela campie

s-a prefaci intr-o pustie

si pamantul sa-l ineci

cu ploile tale reci?

- Am venit ca sa v-aduc

Poame multe si ma duc.

Sa va spun ca-n urma mea

Vine iarna, cat colea.

Cantaretii ce plecara,

s-or intoarce-n primavara,

iar pamantul l-am udat

ca sa-l faca bun de arat.

Il ascult si simt subt gene

Cum o lacrima-mi invie

Ni se-aseamana povestea

Pui golas de ciocarlie.

Cine e distinsa doamna,

Negrait de nazuroasa,

Careia ii ploua-n casa ?

Vreau raspunsul pan-la(TOAMNA)

Haina ei cea colorata

In vartejuri flutura

Si sub ploaia-mbelsugata

Rand pe rand se scutura.

Cum imi spune cum o cheama

Ii dau un banut de-arama.

Nu vine cu traista goala,

Desi pare mohorata

Nu e chiar asa urata

Si va cheama iar la scoala

Nu va cer sa o numiti

Caci sunt sigur ca voi o stiti.

Umbla tot in haine ude

Cand tuseste, cand stranuta

Cateodata pare muta

Cand nu vede, cand n-aude.

Ei acum nu va mai las

Sa-mi raspundeti intr-un ceas !

Uneori se tanguieste

Cum ar cere gazduire

Alteori se indarjeste

Parca si-ar iesi din fire.

Dar ca sa nu-mi uit cuvantul

Eu socot ca este (VANTUL)

Cerul ei e plumburiu

Ca o rochie mai sumbra

Putin soare multa umbra

Si porumbu-i auriu

Puteti spune cine-i doamna

Eu o stiu.Ea este (TOAMNA)

Dupa ce ne umple traiul

Cu licori si cu bucate

Furioasa-si rupe straiul

Si plange pe saturate.

Dupa ce ne umple carul

Si camara si hambarul

Cerne nourii prin sita

De mireasa parasita.

Cine stie sa raspunda

Va primi la TOAMNA o bunda

Cine primavara vine

Pleaca toamna-n tari straine

Purtand dorurile grele

Pe sub nouri, pe sub stele ?(PASARILE CALATOARE)

Papusoiul pe ogoare,

Scoate capul din pasune.

Prin vestitele podgorii

Au intrat culegatorii.

Cu cat poti sa vezi,

Tot belsugul e-n livezi-

Mere, pere, corcoduse..

Sa-mi raspunda cine poate:

Cine le-a adus pe toate> ?

Se tot strang pe bolta norii

Cu amenintarea ploii

Se intuneca tot cerul

Si se duc spre sud cocorii.

Au ramas sa-nfrunte gerul

Vrabiile si cocorii.

Oare cand se-ntampla asta ?

Vreau doar un raspuns si basta !

In barcute stau culcati

Laolalta patru frati     

Mie cel mai mult imi plac     

Cand ii simt in cozonac!

Boabele ii sunt margele     

Insa in ciorchini stau ele.     

Must si vin din ele fac     

Cui ii dai, zau ca ii plac

Acrisoare sunt si bune

Brumarii li se spun

Si la fiert daca le pun

Faci cel mai gustos magiun!

Un rotund putin turtit

In livada gazduit

Are frunze si codita,

Mustati, dar nu-i pisicuta.

Pe-o jumatate-i infocat

Pe cealalta-i luminata

Cica, pe nesfarsitele si manoasele vai dintre insiruirile de dealuri blande, strajuite de codri seculari cu pasari maiestre si salbe de izvoare, cu puzderie de mioare si baci-fluierari, traiau odata un mosneag si o baba.Pe masa aveau de toate.Dar durerea ce apasa anii batranului Brumar si ai batranei Brume era atat de mare, incat n-r fi incaput-o nici chiar largul dintre cer si pamant.Cui puteu ei sa-si lase casa in mijlocul toamnei, cand nu aveau nici un urmas ?

Intr-o zi matusa Bruma ii zise mosneagului :

- Eu, iaca, dau placintele astea in cuptor, iar tu repede-te pana ian padure, la izvorul Bourului, si adu o cofita cu apa rece..

Pe drumul de intoarcere, cand aproape sa ajunga la marginea padurii, mos Brumar ramase uluit :in fata lui rasari ca din senin o ciuperca neobisnuita, inalta cat un stat de om.De spaima, era cat pe ce sa verse cofita.

- Nu te teme bunicule, vorbi ciuperca.Daca nu-mi luam infatisarea asta, nu m-ai fi zarit.Iar de aici urma alt rau :puiul de ciuta de la piciorul meu putea curand sa moara.Asadar, ia-l acasa si creste-l.Caci el va fi acel care iti va sprijini batranetile.

Acestea fiind spuse, ciuperca se facu nevazuta.

Cand il vazu pe mos Brumar ca un fat-logofat de mana (pana acasa cerbusorul se prefacu intr-un baietel cu parul argintos, sclipind unduitor), matusa Bruma uita si de placinte si de apa - de tot ce-i pe lumea asta.Imbratisandus-i odorul cu lacrimi de bucurie sopti :

- Baietelul asta-i leit-poleit cu cel pe care mi ls-am dorit de atata vreme.Sa-l numim asadar.

- Brumarel, feciorasule, fii binevenit in casa noastra !il blagoslovi mocul.

- Va mltumesc ca-mi sunteti parinti.Asijderea pentru casa si masa.De azi inainte anii vostri vor sti numai de tihna.Singur- singurel ma voi trudi la coborarea brumelor peste necuprinsul plaiului.Doar un lucru sa nu-l luati in nume de rau.Pana acum (n-as crede ca din rea vointa ci mai degraba din pricina batranetelor) cam intreceati masura la plasmuirea si asezarea straturilor de bruma.Despre aceasta mi s-au plans niste flori si fire de iarba.

- Fa cum crezi ca-I mai bine.Da, recunoastem, am gresit.

Si voinicul, dupa ce taifasui cu Soarele si Luna, cu Luceafarul de seara si cel de zi, cu Ursa mare si Ursa mica, cobori pe meleag de atatea frisoare de bruma, cam de cate avea nevoie pentru a-si indreptati numele de Brumarel.

In ochii ierburilor si florilor fremata bucuria vietii.O zi, doua, trei, ba chiar si mai multe, alcatuiau un adaos fericit la veacul lor atat de scurt.Iar dupa o munca indelungata, depusa la salvarea ierburilor si a florilor, pe vaile de langa izvorul Bourului se infiripau cele dintai case pentru flori - florariile. De atunci aceste gratioase si mult indragite plante sunt crescute de oamnei in anotimpurile friguroase, in spatii protejate din sticla.