Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

Poezii si cantece

Proiect de activitate Educatie muzicala, Grupa mare

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Proiect de activitate Educatie muzicala, Grupa mare
PROIECT DIDACTIC Grupa: Mica „ Istetii” - metoda cubului-metoda interactiva
INTRE TRADITIONALISM SI MODERNISM IN GRADINITA DE COPII
CARNAVALUL VESEL
Proeict de activitate - Cunoasterea mediului- Primavara - Flori
PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie, Recunoaste personajul si povestea din care face parte, Joc didactic
PROIECT EDUCATIONAL “DIN INIMI, PENTRU INIMI”
PROIECT DIDACTIC - Grupa: pregatitoare, Numeratia in limitele 1 - 8
Jocuri in sprijinul desfasurarii activitatilor matematice din gradinitele de copii
COMUNICAREA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC

TERMENI importanti pentru acest document

: proiect de activitate educatie muzicala : proiect didactic educatie muzicala grupa mare : proiect de activitate muzica grupa mare : proiect de activitate la muzica in gradinita :
loading...

Proiect de activitate

Activitatea : Educatie muzicala

Grupa mare

Data: 14.03.2005

Felul activitatii : transmitere/ insusire de noi cunostinte

Tema: Mersul melodic suitor si coborator :Zidarul

Scopul: -dezvoltarea sensibilitatii auditive prin distingerea liniei melodice si marcarea acesteia prin ridicarea sau coborarea mainii in functie de mersul melodiei

            -insuflarea sentimentului de dragoste fata de arta si fata de muzica in special

Durata: 25 minute

Obiective operationale:

            -sa execute corect exercitiile de respiratie si pe cele de cultura vocala;

            -sa intoneze corect canteculZidarul”, respectand inaltimea sunetelor;

-sa marcheze mersul melodic suitor si coborator prin ridicarea mainii in cazul in care mersul este ascendent si coborarea mainii in cazul in care mersul melodic este descendent;

-sa intoneze refrenul urmarind cu indicatorul pe plansa mersul (scarita) melodic;

 -sa aprecieze modul in care a intonat melodia el si colegii sai.

Strategia didactica:

1.      Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul

2.      Material didactic: plansa cu mersul melodic al cantecului, indicator, stativ, jucarie de plus muzicala

3.      Organizare: scaunelele vor fi asezate in semicerc, in fata acestora va fi asezat stativul cu plansa

Propunator : Gabriela Zaharia


Momentele lectiei

Continut

Activitatea educatoarei

Activitatea copiilor

Evaluare

1.Moment organizatoric

1) Propriu-zis:

-asezarea scaunelelor in semicerc

-pregatirea materialului didactic

2) Din punct de vedere muzical:

a)      exercitii de respiratie:

-mirosim ce floarea(de 3 ori);

-suflam puful de papadie (de 3 ori);

-suflam in lumanarile de pe tort (de 3 ori);

b)      exercitii de cultura vocala:

-Canta ca si mine!

-cere copiilor sa aseze scaunelele in semicerc

-pregateste stativul, plansa si jucaria

-explica cum se face inspirarea aerului si expiratia

-executa model

-canta model

-aseaza scaunelele

-asculta cu atentie

-executa dupa model

-asculta cu atentie

-repeta exercitiile propuse

-analiza executiei

2. Reactualizarea cunostintelor anterioare

-recapitularea datelor privitoare la inaltimea sunetelor: existenta sunetelor de diferite inaltimi: joase, inalte, potrivite

Adreseaza copiilor intrebari :

Am invatat despre sunete ca au diferite inaltimi.

·        Cum este acest sunet? (intoneaza sunetul Do2)

·        Dar acesta?(Do1)

-raspund la intrebari

-analiza si corectarea raspunsurilor

Momentele lectiei

Continut

Activitatea educatoarei

Activitatea copiilor

Evaluare

·        Dar acesta?(sol)

3.Captarea atentiei

-prezentarea jucariei muzicale

Prezinta copiilor musafirul: ursuletul Martinel care stie un cantecel, si care a venit sa-l cante copiilor (pune ursuletul sa cante)

Spune copiilor ca ursuletul ar vrea sa-i vada si pe ei cum canta

-asculta cu atentie

-observarea comportamentului

4. Anuntarea scopului si a obiectivelor

-mersul melodic suitor si coborator; urmarirea lui cu mana in aer

-anunta copiii ca vor invata despre mersul melodiei in cantec

-asculta cu atentie

5. Dirijarea invatarii

-stabilirea faptului ca un cantec este o insiruire de sunete de diferite inaltimi

-intonarea model a cantecului

-invatarea cantecului, impartit in doua fragmente F1 si F2

-explica copiilor faptului ca un cantec este o insiruire de sunete de diferite inaltimi si exemplifica printr-un fragment din cantecul propus

-intoneaza model cantecul

-repetarea si invatarea fragmentului F1

-repetarea si invatarea F2

-asculta cu atentie

-canta de 4 ori F1

-canta de 4 ori F2

-analiza intonatiei

6. Asigurarea conexiunii inverse

-intonarea cantecului in ansamblu

-cere copiilor sa intoneze o data in cor tot cantecul

-canta in cor

- analiza intonatiei

7. Dirijarea invatarii

-stabilirea sunetelor inalte din cantec prin ridicarea bratelor in sus si stabilirea sunetelor joase prin coborarea bratelor

-stabilirea faptului ca mersul melodiei este o scarita care urca

-cere copiilor sa marcheze sunetele inalte din cantec prin ridicarea bratelor si sunetele joase prin coborarea bratelor

-intoneaza si marcheaza inaltimea sunetelor odata cu copiii

-canta si marcheaza sunetele inalte si pe cele joase

-analiza executiei

Momentele lectiei

Continut

Activitatea educatoarei

Activitatea copiilor

Evaluare

si coboara

-prezentarea plansei cu mersul melodic al cantecului

-intonarea cantecului cu descrierea mersului melodic prin ridicarea si coborarea mainii in aer

-intoneaza urmarind cu indicatorul pe plansa mersul melodic al cantecului

-intoneaza marcand mersul melodic cu mana in aer

-intoneaza odata cu educatoarea

-intoneaza marcand mersul melodic cu mana in aer

-analiza executiei

8.Asigurarea conexiunii inverse

-intonarea cantecului si urmarirea pe plansa cu indicatorul a mersului melodic

-cere copiilor intoneze si sa indice pe plansa mersul melodic al cantecului

-analiza si corectarea executiei

9. Obtinerea performantei

-interpretarea pe grupe cu marcarea mersului melodic pe plansa si cu mana in aer;

-interpretarea individuala a unui fragment cu marcarea mersului melodic pe plansa si cu mana in aer;

-cere copiilor sa interpreteze cantecul pe grupe (grupa fetelor, grupa baietilor) si sa marcheze mersul melodiei cu indicatorul pe plansa si cu mana in aer

-cere copiilor sa interpreteze individual cate un fragment cu marcarea mersului melodic pe plansa si cu mana in aer

-intoneaza pe grupe si marcheaza mersul melodic;

-interpreteaza individual cate un fragment, marcand mersul melodiei

-analiza si corectarea executiei

10. Fixarea cunostintelor

-interpretarea in ansamblu a cantecului cu marcarea pe plansa a mersului melodic

-cere copiilor sa cante cu totii si sa marcheze mersul melodic

-canta in cor si marcheaza mersul melodic

-analiza si corectarea executiei

11. Aprecierea activitatii copiilor

-evidentierea copiilor care au intonat si au marcat corect mersul melodic

-evidentiaza copiii care au intonat corect si au marcat corect mersul melodic

-asculta cu atentie

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1955
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved