PROIECT DE LECTIE Verbul

PROIECT DE LECTIE

DATA

CLASA: a VI-a A

UNITATEA SCOLARA: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.11 SIGHETU MARMATIEI

DISCIPLINA: Limba si literatura romana

PROFESOR

TEMA: Verbul

TIPUL LECTIEI: de recapitulare si sistematizare a cunostintelor

DURATA:

OBIECTIVE OPERATIONALE

La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:

O₁ - sa dea definitia corecta a verbului;

O₂ - sa identifice rolul verbului in vorbire;

O₃ - sa recunoasca modurile personale si nepersonale ale verbului;

O₄ - sa conjuge verbe la moduri personale;

O₅ - sa recunoasca marcile distinctive ale modurilor nepersonale

si sa le diferentieze de cele personale;

O₆ - sa creeze enunturi orale si scrise cu verbe la diferite moduri;

III. CONTINUTURI (centrate pe obiective):

C(O₁) - verbul este partea de vorbire flexibila care arata actiunea, starea sau existenta;

C(O₂) - verbul la modurile personale indeplineste functia sintactica de predicat al propozitiei din care face parte;

C(O₃) - dupa tipul de predicat pe care il realizeaza, verbul este de doua feluri : predicativ si copulativ ;

C(O₄) - verbul auxiliar ajuta la formarea unor moduri si timpuri;

C(O₅), C(O₆) - verbul cu functie de predicat se acorda in persoana si numar cu subiectul; verbele la cele patru moduri personale au categoria gramaticala a persoanei indeplinind si functia de predicat, iar cele la moduri nepersonale, neavand categoria persoanei indeplinesc alte functii sintactice decat cea de predicat, si anume subiect, nume predicativ, atribut sau complement.

IV. STRATEGIA DIDACTICA: mixta

a) Metode si procedee: analiza gramaticala, conversatia euristica, exercitiul, algoritmizarea, problematizarea, explicatia.

b) Forme de organizare: - activitate frontala combinata cu activitatea     individuala si pe grupe.

c) Evaluare: sumativa, curenta, orala si scrisa.

d) Mijloace de invatamant: tabla, fisa de lucru, manualul, planse, texte lingvistice, testul de evaluare sumativa

e) Bibliografie: Limba romana, manual pentru clasa a VI-a , All Educational 2002; Gramatica limbii romane, Bucuresti, Ed. Academiei 2005, capitolul despre modurile verbului; Limba romana in gimnaziu, culegere de exercitii de Sofia Dobra, Ed. Humanitas, 2004.

DEMERS DIDACTIC

Anexa 1

Cititi, pe rand, enunturile: "Apartament 3 camere vila, ultraelegant,parter inalt, hol mare, sobe cu gaze, dependinte multiple, zona Dorobanti Televiziune. Exclus intermediari.3053360; 3053370."

"Eu, Stefan Voievod, ,cu prietenie, Domniilor voastre"

FISA DE LUCRU

GRUPA I

Se dau urmatoarele enunturi:

Victor va pleca in vacanta la bunici.

Dinu era acasa.

El vrea o bicicleta noua.

Sora mea a iesit afara.

Emisiunea pentru copii este interesanta.

Colega mea are numai note mari.

As fi mers si eu in excursie cu colegii.

Prietenul meu a ajuns doctor.

Sportul inseamna sanatate.

A) Subliniati verbele.

B)Grupati verbele in functie de valoarea morfologica:

Verbe predicative

Verbe auxiliare

Verbe copulative

FISA DE LUCRU

GRUPA A II A

Subliniati verbele si spuneti ce functie sintactica au acestea:

Unde mergeti in seara asta?

Mircea este pe stadion.

Ioana este atenta la lectie.

Am cumparat un tablou.

Mergand la scoala, am gasit un pix.

Mama are de spalat.

A citi este o placere.

Tema scrisa este pe birou.

.

.

.

.

.

.

.

FISA DE LUCRU

GRUPA A III A

Grupati verbele din enunturile de mai jos pe coloane:

Am plecat la scoala.

As vrea o inghetata.

Retineti ce scriem astazi.

Venind la voi, m-am intalnit cu Maria.

A desena este o placere.

Avem de scris la matematica

Ar fi vrut sa inceapa vacanta.

Textul citit este interesant.

Verbe la moduri personale

Verbe la moduri nepersonale

TEST

1. Alcatuiti o propozitie in care verbul a pregati sa fie la modul imperativ.

2. Exemplificati valorile morfologice ale verbului a avea.

3. Precizati functiile sintactice ale verbelor subliniate:

Am de udat florile.   

Masina de spalat este noua.   

De invatat este bine.    ..

Exercitiul este de rezolvat pentru maine.    ..

4. Precizati valorile morfologice ale verbelor din urmatoarele enunturi:

El a ajuns acasa la ora cinci.    .

Fratele meu a ajuns inginer.   

Tema pentru acasa

1.Realizati o compunere libera in care sa folositi verbe la moduri personale si nepersonale.

sau

2.Alcatuiti un dialog de 9-10 replici in care sa folositi verbe la moduri personale si nepersonale.Veti avea in vedere urmatoarea situatie de comunicare: la biblioteca.