SUBSTANTIVUL
(1)
Recunoastere si
clasificare
Ø
Recunoastere:
1. Amintiti-va definitia
substantivului. Cum putem recunoaste un substantiv? Dati exemple!
2. Joc de 'spargere a ghetii': in
grupa, pornind de la substantivul ' prieten', spuneti pe rand cate un substantiv care sa inceapa cu
ultimul sunet al cuvantului precedent. Ex: nor; ramuri.
3. Scrieti substantive cu sens
asemanator celor date ( sinonime):
zapada = ___________________; elev =
___________________; amurg = ___________________
4. Scrieti substantive cu sens opus celor
date ( antonime):
harnicie - ___________________; tinerete
- _________________; prietenie - _________________
5. Denumiti familia
de cuvinte folosind un singur substantiv:
scolar; scolaresc;
scolarime; scolit; nescolit; scolarizare;
nescolarizare
Ø
Clasificare:
6. Subliniati substantivele din textul
urmator:
Alina
locuieste in orasul Galati, pe strada Nucului. Mama ei se
numeste Ioana, iar tatal, Mihai. Alina are un catel, pe
Rex, si un papagal numit Coco.Prietena cea mai buna a fetitei
este Loredana, colega ei de clasa.
Alina
citeste mult. Cartea ei preferata e ' Povesti, povestiri,
amintiri', scrisa de Ion Creanga.
Cate substantive ai gasit in text? Scrie
numarul in caseta:
Discutati intre voi
si incercati sa descoperiti toate substantivele .
Numarul corect este:
Scrieti concluziile pe caietele de
clasa. Nu uitati sa retineti aceste aspecte!
7. Completati tabelul conform
cerintelor:
|
Substantive care denumesc
|
Substantive comune
|
Substantive proprii
|
|
persoane
|
|
|
|
animale
|
|
|
|
corpuri ceresti
|
|
|
|
ape
|
|
|
|
cladiri
|
|
|
|
sarbatori
|
|
|
8. Completati cu substantive proprii
potrivite spatiile din text, tinand cont de logica exprimarii:
Patria
noastra se numeste__________________. Capitala tarii este
orasul _________________. Muntii _______________ alcatuiesc o
cununa in centrul tarii. Fluviul ________________ scalda
pamantul patriei noastre. ______________________________ este cel mai mare
poet roman.
9. Scrieti din textul dictat numai
substantivele comune:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Corectati eventualele greseli, cu ajutorul rezolvarii de
pe tabla.
_______________________________________________________________________________________
Retineti!
1. Dupa felul lor, substantivele se
clasifica in:
Ø
comune /
proprii
Ø
simple /
compuse
2.
Substantivele proprii se scriu intotdeauna cu litera mare; substantivele
comune se scriu cu litera mica, iar cand se afla la inceputul
unui enunt/titlu se scriu cu litera initiala mare.
SUBSTANTIVUL
(2)
Numarul si genul
1. Amintiti-va ce este substantivul, cum
poate fi recunoscut si clasificat. Dati exemple!
2. 'Spargerea ghetii'- concurs
intre echipe: scrieti pe caietul de clasa substantive comune care pot
deveni substantive proprii. Ex: croitor - Croitoru. Castiga echipa
care in 2 minute scrie cele mai multe perechi!
3. Completati tabelul de mai jos, respectand
cerintele:
|
Litera initiala
|
Substantive care denumesc:
|
|
tari
|
orase
|
munti
|
animale
|
persoane
|
ape
|
plante
|
|
a/A
|
|
|
|
|
|
|
|
|
p/P
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Din lista urmatoare subliniati numai
substantivele: casa; nor; alearga; tablou; buna; bunatate;
ramura; telefon; a intelege; izvor; intelegere; brad.
Demonstrati ca toate cuvintele subliniate sunt substantive. Ce
observati?
Notati concluziile pe caietul de
clasa. Retineti aceste aspecte!
5. Exista cazuri speciale privitoare la numarul si genul
substantivelor. Atentie!
Ø
unele
substantive au o singura forma atat pentru masculin, cat si
pentru feminin( subst. epicene)
Ex:
____________________________________________________________________________________
Ø
unele
substantive denumesc obiecte care nu pot fi numarate( subst. defective de numar)
Ex: ____________________________________________________________________________________
Ø
unele
substantive au mai multe forme de plural
Ex:
____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Treceti urmatoarele substantive la numarul cerut in
tabel:
|
singular
|
plural
|
|
stilou
|
|
|
|
lunci
|
|
rau
|
|
|
|
frati
|
7. Scrieti in tabel exemple de substantive la genul cerut:
8.* Transcrieti textul
urmator trecand substantivele subliniate la numarul plural.
Atentie: schimbati corespunzator si forma altor cuvinte,
acolo unde e cazul, pentru ca textul sa fie corect si logic!
Copilul
s-a urcat in trenul care pleca spre Brasov. Pe coridor era un calator.
Baiatul ducea un geamantan cat el de mare. Din cauza bagajului,
nu putea inainta spre compartiment.
- Domnule, a spus baiatul,
va rog sa-mi faceti loc! Multumesc!
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Am invatat despre felul, numarul si genul
substantivelor. Invatam acum sa facem analiza
gramaticala a unei parti de vorbire ( analiza morfologica).
Incepem - bineinteles - cu analiza substantivului:
|
substantivul
|
felul
|
numarul
|
genul
|
|
scoala
|
comun
|
simplu
|
singular
|
feminin
|
|
Stefan cel Mare
|
propriu
|
compus
|
singular
|
masculin
|
|
cercei
|
|
|
|
|
|
privighetoare
|
|
|
|
|
|
floarea-soarelui
|
|
|
|
|
|
Vlad Tepes
|
|
|
|
|
|
portret
|
|
|
|
|
10. Analiza morfologica se poate face si fara tabel,
daca ati invatat lectia si ati fost
atenti la explicatii.
Exemplu:
Ø copil =
substantiv comun, simplu, numarul singular, genul masculin
Dupa model, analizati urmatoarele
substantive:
coleg =
_______________________________________________________________________________
Daniela
=_______________________________________________________________________________
carti =
_______________________________________________________________________________
11. Rebus: Am invatat despre
1. A fost odata un
2. Poate fi singular sau plural
3. A fost odata un mos
si o
4. Patitul lui
Creanga
5. Gen
6. Gen
7. Substantiv ( fruct exotic)
8. Pe terenul de sport/usa
( omonime)
9. Gen
10. Substantiv care zboara
12. Dictare cu verificare elev - elev:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
RETINETI!
Ø Partea de
vorbire care denumeste obiecte se numeste substantiv.
Ø Felul
substantivelor: a. comune / proprii
b. simple / compuse
Ø Numarul
substantivelor: singular / plural
Ø Genul
substantivelor: feminin / masculin / neutru
