Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE


AeronauticaComunicatiiElectronica electricitateMerceologieTehnica mecanica


PROIECT DIDACTIC Bobina de inductie

Electronica electricitate

+ Font mai mare | - Font mai mic



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Transformatorul cu trei infasurari
Densitatea de volum a energiei campului electrostatic
Solicitarile termice ale bobinelor
Consumatori In curent alternativ (AC)
Caracteristicile de lucru ale motoarelor cu excitatie serie (motoare serie)
Energia in sisteme termomecanice
Tranzistor bipolar - fabricare (tranzistorilor MOS)
Largimea regiunii de trecere la echilibru termic
RETELE ELECTRICE DE JT
Generatorul sincron cu poli aparenti

TERMENI importanti pentru acest document

: instalatii de aprindere electostatice : proiect didactic bobina de inductie : tehnologii in mecanica de motoare : proiect bobine electrice :

Grup Scolar Industrial ”P.Istrati”-Braila

Catedra de Tehnologii

Domeniul:Mecanica

Specializarea:Lucrator in mecanica de motoare

Modulul 3:Tehnologii de mecanica motoarelor

Profesor :ing.

PROIECT  DIDACTIC

Data:………..

Clasa :X E SAM

Tema lectiei:Bobina de inductie

Tipul lectiei:predare-invatare-evaluare

Scopul lectiei:Cunoasterea constructie bobinei de inductie si a modului general de functionare in  cadrul instalatiei de aprindere.

   Competente tehnice generale:

U1.Comunicare si numeratie

1.4.Utilizeaza limbajul specific de specialitate.

1.6.Prelucreaza grafic rezultatele obtinute intr-o operatie simpla.

U 6.Lucrul in echipa

6.3.Colaboreaza cu membrii echipei pentru ineplinirea sarcinilor.

U 16.Identificarea organelor de masini si a solocitarilor

16.3.Indica modul de utilizare al diferitelor tipuri de organe de masini.

U 17.Constructia si functionarea motoarelor

17.1.Descrie constructia motoarelor cu ardere interna.

17.2.Descrie functionarea motoarelor cu ardere interna.

U 18.Executarea montarii si demontarii motoarelor cu ardere interna

18.2.Identifica partile componente ale unui motor cu ardere interna.

I.Competente derivate:

a)cognitive

CD1.Defineste corect rolul bobinei de inductie in cadrul instalatiei de aprindere a motorului cu ardere interna,pe baza cunostintelor practice ,utilizand schema instalatiei.

CD2.Identifica partile componente ale bobinei de inductie cu ajutorul schemelor pe calculator si a modelului tehnic,minim trei elemente pentru nota cinci.

CD3.Descrie corect modul de  functionare a  bobinei de inductie, pe baza cunostintelor de fizica anterioare si a experientei practice acumulate.

b)psiho-motorii

CD4.Utilizeaza corect calculatorul,fisele de lucru,plasele  si modelele tehnice puse la dispozitie.

CD5.Prelucreaza corect datele,informatiile si schemele  reprezentate computerizat.

c)afective

CD6.Stabileste corelatii intre timpul de munca individual si sarcinile de lucru.

CD7.Colaboareaza cu colegii in munca in echipa.

CD8.Isi asuma responsabilitatile si are capacitati de adaptare la situatii noi in ora de curs.

II.Strategii didactice

A)Metode de predare-invatare-evaluare

·         Conversatia euristica;

·         Explicatia;

·         Demonstratia cu ajutorul calculatorurlui;

·         Lucrul cu manualul si fisele de lucru;

·         Problematizarea.

B)Mijloace de invatamant

·         Manualul “Automobile”-Fratila s.c-EDP-1995

·         Caietul de notite,fise de lucru;

·         Modele practice,piese de motor;

·         Calculatorul.

III.Desfasurarea lectiei:                                          

1.Moment organizatoric                                                                                                                       2 mim.

2.Verificarea cunostintelor dobandite anterior                                                                              10-13min.

3.Captarea atentiei,prezentarea noii lectii si consemnarea pe tabla a obiectivelor urmarite                2min.

4.Prezentarea continutului lectiei                                                                                                        25min.

5.Consolidarea cunostintelor si evaluarea elevilor                                                                            5-7min


Desfasurarea detaliata a lectiei

Nr.

crt.

Desfasurarea pe etape

Compe-tenta

derivata

Ce face profesorul

Ce face elevul

Metode de predare-invatare

Mijloace de invatamant

1

Momentul organizatoric

CD6

CD8

-cere si noteaza elevii absenti

-pregateste materialul didactic

-raspund intrebarilor profesorului

-pregatesc caietul de notite si distribuie materialul necesar .

Conversatia euristica

Catalogul,Caietele de notite,fise de lucru

2.

Verificarea cunostintelor dobandite anterior

CD4

CD5

-pune elevilor intrebari din letiile anterioare:

“Ce rol are instalatia de aprindere?”;“Care sunt partile ei componente?Identificatile pe planse si pe calculator.”;“Care este rolul .bateriei de acumulatoare si care este componenta ei? Ce materiale se utilizeaza in constructia ei si de ce?”

-indica elevilor modul de lansare al softului educational de lucru;

-corecteaza raspunsurile elevilor.

-raspund intrebarilor profesorului.

-identifica pe schemele din planse si de pe calculator partile componenete ele instalatiei de aprindere.

-completeaza si corecteaza raspunsurile colegilor.

-corecteaza si completeaza notitele

Conversatia euristica

Lucrul cu calculatorul si fisele de lucru

Fise de lucru

Planse

Caietul de notite

Calculatorul

3

Captarea atentiei,

prezentarea noii lectii si consemnarea pe tabla a obiectivelor urmarite

CD5

CD6

-intreaba elevii cum pot porni masina

-enunta titlul lectiei si noteaza pe tabla obiectivele principale;

-raspunde intrebarilor elevilor.

-noteaza pe caiete ceea ce este pe tabla;

-pun intrebari profesorului.

Conversatia

Tabla

caietele de notite

calculatorul

4

Prezentarea continutului lectiei

CD1

CD2

CD3

CD4

CD5

CD6

CD7

CD8

-explica elevilor principiile fizice ale functionarii bobinei de inductie;

- cu ajutorul planselor si calculatorului demonstreaza modul de functionare al bobinei;

-coordoneaza activitatea de identificare a partilor componente ale bobinei.

-pune elevilor intrebari,le corecteaza si completeaza raspunsurile;

-raspunde intrebarilor elevilor si verifica daca au notat corect in caiete.

-identifica partile componente ale bobinei  cu ajutorul plaselor ,fiselor de lucru si a calculatorului si le noteaza in caiete;

-demonteaza si identifica corect materialele din care sunt  confectionate componentele bobinei cu ajutorul modelului tehnic  ;

-raspund intrebarilor profesorului,utilizand manualul,fisele de lucru ,modelul tehnic si calculatorul,noteaza concluziile;

-corecteaza si completeaza raspunsurile colegilor;pune intrebari profesorului.

Conversatia euristica

explicatia

demonstratia

problematizarea

lucrul cu planse,fise de lucru ,modelul,

Calculatorul

Fise de lucru,

Planse,modelul tehnic al bobinei

manualul

5

Consolidarea cunostintelor si evaluarea elevilor

CD1

CD2

CD3

CD8

-pune elevilor intrebari din tema studiata;

-indica elevilor  sa faca un test;

-da indicatii privind rezolvarea lui

-noteaza elevii vizati ;

-da elevilor tema pentru acasa,indicand modul cum poate fi rezolvat.

-raspund intrebarilor profesorul;

-rezolva testul si il autoevalueaza corect impreuna cu profesorul .

-corecteaza si completeaza raspunsurile colegilor;

-noteaza pe caiete tema

Explicatia

Conversatia euristica

Test scris

Testul  de autoevaluate

Catalogul

Portofoliul profosorului

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 520
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved