Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

CUM MOTIVEZ COPILUL SA CITEASCA? - Cateva trucuri pentru a obisnui copilul sa citeasca

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
CHESTIONAR PENTRU PARINTI
Psihosociologia grupurilor scolare. Dirigintele si dirigentia. Managementul clasei de elevi
Modele ale dezvoltarii psihice
Testul Belbin
TEORIA SI METODOLOGIA EVALUARII - CONCEPTE FUNDAMENTALE ALE EVALUARII
Fisa de lucru (a,m,u,n,i,e,r,c,o) - Scrie cuvintele corespunzatoare imaginilor
DIDACTICA - RAMURA FUNDAMENTALA A STIINTELOR EDUCATIEI
CHESTIONAR PENTRU ADOLESCENTI
Autistii celebri ne destainue trairile lor
NORMATIVITATEA IN PROCESUL DE INVATAMANT. SISTEMUL PRINCIPIILOR DIDACTICE ; FUNDAMENTE, RELEVANTA, PRACTICA

TERMENI importanti pentru acest document

cum reusesc copii sa citeasca corect trucuri : cummotivez copilul sa citeasca : cum sa motivez un copil sa nu copieze : cum convingi sa citeasca cartea : cummotivam copiii sa invete :

CUM  MOTIVEZ  COPILUL  SA  CITEASCA?

Image

Pana un copil invata sa citeasca, are nevoie de mult exercitiu, astfel incat, el sa poata intelege literele ca simboluri, sa poata intelege ca in spatele unui simbol se afla un sunet si ca aceste sunete, legate intre ele, formeaza cuvinte.

         In primii ani de viata, copilul – prin mimetism – va invata sa reproduca forma literelor ( atunci cand dezvoltarea sa fizica a ajuns sa ii permita) pe o foaie de hartie si va spune de multe ori ca isi scrie numele.

         Copiii trebuie mai intai sa invete ca fiecarui sunet ii corespunde o litera a alfabetului, ca uneori sunetele pot fi exprimate in grupuri de litere. Si mai trebuie sa fie ajutati sa vorbeasca corect, sa pronunte corect. De aceea, sunt putini copii care stiu ( in mod real ) sa scrie si sa citeasca mai devreme de 5 ani.

         Cel mai important lucru care il face pe copil sa citeasca este latura amuzanta a cititului. Multi dintre parinti sau bunici gresesc atunci cand ii dau copilului o carte sa citeasca, insa acestia nu sunt pregatiti sa o faca. Sunt parinti care impun copilului sa citeasca timp de 15 minute, carti care le-au fost recomandate ( a se citi: impuse! ) de istoria personala a bunicului sau a parintelui dupa principiul: „Eu la varsta lui citeamJules Verne”. De multe ori se uita ca sunt copii carora le place sa citeasca povesti cu zane sau roboti, cu masini sau cai si sunt obligati sa citeascaprograma scolara, cu mult inainte de a ajunge la scoala. Multor copii le place sa citeasca povesti despre copii care par reali si carti in care eroii pot fi chiar ei. Ce trebuie sa facem totusi pentru copilul nostru ca sa deprinda placerea cititului? In primul rand, copiii trebuie sa fie invatati cu tot ce inseamna cartea: in casa sa aveti carti, sa aveti obisnuinta de a rasfoi o carte seara, sa va vada citind, sa va auda vorbind despre carti cu placere, sa mergeti intr-o librarie si sa va petreceti acolo cateva minute explicandu-i cate ceva despre acele carti. Atunci cand intrati in librarie, sa nu uitati ca trebuie sa fiti pregatit sa achizitionati o carte, in cazul in care copilul se hotaraste sa aleaga una!

      Cateva trucuri pentru a obisnui copilul sa citeasca

 

     

       

        Sa facem jurnalul familiei. Utilizam un caiet in care notam evenimentele zilei, evenimente care ne-au bucurat sau care ne-au intristat. Fiecare membru al familiei va scrie in acest caiet si toti au dreptul sa-l citeasca. Seara, putem sa stam de vorba despre ce a fost scris in caiet si ne putem distra impreuna pe seama „boacanelor” zilnice.

         Descoperiti un nou cuvant in fiecare zi. Un joc care il va face pe copil sa „scotoceasca” dupa cuvinte noi. Competitia care se va naste intre el si noi trebuie sa fie egalizata. De aceea, putem sa ne propunem ca intr-o saptamana sa stim cat mai multe flori sau animale. Sa le recunoastem in realitate (in piata sau in parcuri) sau in poze. In urmatoarele saptamani se va stabili ce cuvinte sa stim. Fiecare cuvant nou poate fi echivalentul unui punct. Fiecare punct „castigat” de fiecare membru al familiei, il trecem intr-un tabel. La 7 puncte castigate, ne oferim o surpriza ( o inghetata, o iesire la filmetc.).

         Sa scriem o scrisoare cuiva drag.

                                  

                                                                

           In fiecare zi, scriem cateva randuri unui om drag: mama, tata, copilului nostru, fratelui, lui Mos Nicolae, lui Mos Craciun, iepurasului, etc. Fiecare scrisoare o punem intr-un dosar. In serile ploioase, ne hotaram sa nu deschidem televizorul, ci sa ne asezam cu totii in pat, ne invelim bine si citim scrisorile. Fiecare dintre noi cate una.

       Sa ne scriem povestea familiei. Fiecare membru al familiei scrie cateva fraze, una in continuarea celeilalte. Subiectele pot fi diverse si nimeni nu critica ce a scris cel de dinainte.Copilul trebuie sa aleaga subiectul povestii de luna aceasta. In acest fel, fiind optiunea sa, creste gradul de interes pentru povestea construita de noi toti.

      Sa ne povestim intamplarile zilei. In fiecare seara, inainte de culcare, ii putem povesti copilului ce am facut peste zi. Sau ii putem citi o parte dintr-o poveste. Cand plecam, lasam lumina aprinsa si cartea pe marginea patului. Copilului ii place sa adoarma ascultand vocea calda a parintelui, dar ii place si sa incalce regulile. Ne putem preface ca tinem sa stinga lumina la o anumita ora si s-ar putea, ca peste cateva minute, sa vedem lumina aprinsa, pe sub usa camerei sale…

       Citim impreuna cartea de bucate atunci cand suntem in bucatarie.

                      

       Deoarece avem mainile ocupate, il rugam sa ne ajute sa citim modul de preparare al felului respectiv de mancare. Si miza este importanta: o mancare buna. Dar si valorizarea este aproape instantanee, deoarece vom avea grija sa il laudam, ca nu am fi reusit sa gatim atat de bine fara el…

     Cand urmarim un film la televizor, nu ii mai citim, dar il intrebam din cand in cand ce a inteles. Dupa film, ne petrecem cateva minute discutand despre subiectul filmului. In acest fel, avem ocazia sa evaluam si gradul sau de intelegere a subiectului filmului, dar putem sa observam si cursivitatea povestirii, nuantele, tonurile, ariile sale de interes.

    Ii lasam la indemana carti amuzante, cu poze mari si colorate si text mai putin. Daca il surprindem citindu-le, ne oprim putin din ceea ce facem si vorbim cu el despre ce ii place in cartea respectiva. Cu prima iesire la cumparaturi, vom intra si intr-o librarie sa ii aratam cate carti sunt si, bineinteles, vom achizitiona o carte.  

                                                          

  

                                                  

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 387
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved