Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





loading...

Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DIDACTIC Grupa: Mijlocie, Recunoaste personajul si povestea din care face parte, Joc didactic

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
METODE DE CUNOASTERE A PERSONALITATII COPILULUI
LISTA PARTILOR DE VORBIRE DIN LIMBA ENGLEZA
PROIECTAREA ACTIVITATII DE COLABORARE GRADINITA- FAMILIE
SCOALA SI SCOLARUL MIC
Planse de colorat cu animale - cangur, cimpanzeu, maimuta, leopard
PROIECT EDUCATIV ,,UN CADOU VALOROS - UN PARINTE MAI BUN PENTRU COPILUL TAU!' - PARTENERIAT EDUCATIONAL INTRE GRADINITA SI FAMILIE
PROIECT DIDACTIC - GRUPA: MIJLOCIE, JOC DISTRACTIV – „MAMA ISI CAUTA PUIUL”
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA GRUPA: mare, Profesii si meserii
Proiect didactic Primavara - consolidare de priceperi si deprinderi
DEFINIREA OBIECTULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI

TERMENI importanti pentru acest document


Deprecated: mysql(): This function is deprecated; use mysql_query() instead in /home/svadan38/public_html/replace_diacritice.php on line 116
:

PROIECT DIDACTIC




Data: 8.12.2008

Educatoare:

Grupa: Mijlocie „A”

Categoria de activitate: D L C – Educarea limbajului

Mijloc de realizare : Joc didactic

Tema : ,,Recunoaste personajul si povestea din care face parte”.

Tipul activitatii : Consolidarea cunostiintelor prescolarilor.

Scop : Verificarea cunostintelor despre povestile cunoscute;activizarea vocabularului;dezvoltarea proceselor psihice.

Obiective operationale

Sa recunoasca personajele,sa denumeasca povestile carora le apartin;

Sa se exprime in proprozitii clare si corecte;

Sa foloseasca cuvinte si expresii literare specifice continutului ;

Sa precizeze trasaturi fizice si morale ale personajelor;

Sa inteleaga binele ,frumosul ,sa le transpuna in relatiile cu cei din jur;

Sarcina didactica: Recunoasterea personajului si denumirea corecta a povestii din care face parte.

Regula jocului: Copiii isi vor alege pe rand cate un personaj,il va recunoaste si va denumi povestea din care face parte.

Elemente de joc: cautarea,ghicirea,aplauze.

Strategia didactica:

Metode si procedee : conversatia , explicatia , demonstratia , exercitiul,problematizarea

Resurse materiale:siluete ale personajelor din povesti ,,Punguta cu doi bani”si ,,Fata babei si fata mosneagului”,coli de desen mari,lipici.

Forma de organizare : frontal

Loc de desfasurare : sala de grupa

Durata : 15 – 20 minute

Material bibliografic : Vodita Anca : ,,Jocuri didactice pentru cunoasterea mediului”,Editura Aramis 2003 ;

,,Didactica activitatilor instructiv educative pentru invatamantul preprimar”,Editura Nova Craiova 2005.

Desfasurarea activitatii

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL

DIDACTIC

STRATEGIILE DIDACTICE

EVALUAREA

INSTRUMENTE SI

INDICATORI

Moment organizatoric

Aerisirea salii de grupa.

Aranjarea mobilierului sub forma de semicerc.

Pregatirea materialului didactic.




Captarea atentiei

Voi intreba copiii:

,,Ce povesti cunoastem noi ?”

Le voi prezenta siluetele personajelor din cele doua povesti,spunandu-le ca s-au amestecat si vom incerca sa realizam doua tablouri pentru fiecare poveste in parte ,cu personajele specifice fiecareia in parte.

Frontal

Explicatia

Analiza raspunsurilor.

Comportamentul copiilor.

Anuntarea temei

Astazi ne vom juca jocul ,,Recunoaste personajul si povestea din care face parte.”

Explic si demonstrez jocul.

Se va face o proba de joc.

Explicatia

Demonstratia

Urmaresc capacitatea copiilor de a asculta si intelege.

Desfasurarea propiu-zisa a jocului.

Copiii aleg pe rand cate o silueta a unui personaj , o denumesc ,      o caracterizeaza , denumesc povestea din care face parte si o lipeste in tabloul corespunzator povestii din care face parte.

Exercitiul

Recunoasterea corecta a personajelor si a povestii din care face parte.

Evaluare

Dupa ce au fost recunoscute toate personajele,le voi cere copiilor sa identifice personajele pozitive si pe cele negative din cele doua povesti.

Ii voi intreba cu cine ar dori sa se asemene.

Problematizarea

Analiza raspunsurilor copiilor.

Incheierea activitatii

Apreciez modul cum au raspuns si s-au comportat copiii la activitate.



loading...







Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 11966
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site