Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Alimentatie nutritieAsistenta socialaCosmetica frumuseteLogopedieRetete culinareSport


Manichiura - Auxiliar curricular - clasa a X-a - Estetica si ingrijirea corpului omenesc

Cosmetica frumusete

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Cum sa iti indrepti parul intr-un mod natural
Machiajul buzelelor - atractie si armonie (Buze armonioase)
Ridurile sunt de-acum istorie
In centrul atentiei: ochii - trucuri pentru ochi seducatori
Sprancene perfecte
Ingrijirea impotriva transpiratiei
PRODUSE SI PRETURI COSMETICA HEMEL 100 % NATURAL
Machiaj de Diva
Must have-urile trusei de machiaj perfect
Cum sa-ti determini tipul de ten

Ministerul Educatiei si Cercetarii

Programul PHARE TVET RO 2002/000-586.05.02.01.01



Auxiliar curricular

clasa a X-a

DOMENIUL: Estetica si ingrijirea corpului omenesc

CALIFICAREA: Lucrator in estetica si ingrijirea corpului omenesc

NIVELUL: 1


MODULUL: Manichiura


AUTOR:

CUPRINS


n                INTRODUCERE……………………………………………………………………… 4

n                MODULUL II MANICHIURA

·                   COMPETENTE VIZATE…………………………………………………………….. 5

·                   OBIECTIVE URMARITE……………………………………………………………  6

n                  MATERIALE DE REFERINTA

·                   FISA DE DOCUMENTARE NR. 1………………………………………………….  7

INSTRUMENTE NECESARE PENTRU MANICHIURA

MATERIALE NECESARE PENTRU MANICHIURA

APARATE NECESARE PENTRU MANICHIURA

·                  FISA DE DOCUMENTARE NR. 2……………………………………………… 10

OPERATII PREGATITOARE

EXECUTAREA MANICHIURII OBISNUITE

EXECUTAREA MANICHIURII FRANTUZESTI

APLICAREA LACULUI PE UNGHII

·                  FISA DE DOCUMENTARE NR. 3………………………………………………… 14

MASAJUL SI GIMNASTICA MAINILOR

BAIA DE ULEI

IMPACHETARI CU PARAFINA

            CUVINTE CHEIE……………….…………………………………………………..  17

·                  GLOSAR……………………………………………………….……….    18

·                  MODALITATI DE EVALUARE……………………………………………………. 19

·                  PAGINI WEB SI SOFTURI EDUCATIONALE…………………………………..  21

·                  ACTIVITATI PENTRU ELEVI…………………………………………………….. 22

·                  Fisa de descriere a activitatii…………………………………………………….  23

·                  Fisa de progres scolar……………………………………………………………  24

·                  SOLUTII SI SUGESTII METODOLOGICE………………………….   37

·                  IMPORTANTA PORTOFOLIULUI………………………………………………..  41

·                  BIBLIOGRAFIE……………………………………………………………………..  42

  

   


INTRODUCERE

Modulul II MANICHIURA face parte din pregatirea generala pentru calificarile profesionale din domeniul Estetica si ingrijirea corpului omenesc.

Calificarile profesionale ale acestui domeniu sunt :

·                  Nivel unu – Lucrator pentru estetica si ingrijirea corpului omenesc

·                  Nivel doi – Frizer –coafor-manichiurist-pedichiurist

·                  Nivel trei - Coafor stilist

Dupa promovarea clasei a X-a ,absolventul poate opta pentru angajarea ca Lucrator in estetica si ingrijirea corpului omenesc sau poate continua studiile pentru obtinerea calificarii de nivel doi, dupa promovarea clasei a XI-a.

Acest modul, care se studiaza in clasa a X a, agrega unitati de competenta pentru abilitati cheie si unitati de competenta tehnica specializata astfel:

§                                                        

§                                                         Unitati de competenta pentru abilitati cheie

-Comunicare si numeratie

·                                                         Unitati de competenta tehnica specializata

-Manichiura

In cadrul acestui modul, vor fi formate si evaluate competente ale unitatii tehnice specializate Manichiura:

§                     C2-Executa manichiura

§                     C3-Realizeaza lucrari speciale de ingrijire a mainilor

§                     C5-Realizeaza calcule simple

§                     C6-Prelucreaza grafic rezultatele obtinute intr-o operatie simpla

Modulul “Manichiura” formeaza deprinderi ce permit viitorului lucrator pentru estetica si ingrijirea corpului omenesc realizarea lucrarilor de specialitate.

Programa scolara a modulului “Manichiura este structurata pe baza standardului de pregatire profesionala pentru calificarea de nivel unu Lucrator pentru estetica si ingrijirea corpului omenesc.


COMPETENTE VIZATE

Unitati de competenta pentru abilitati cheie:

U.47.1 - Comunicare si numeratie

C.47.1.5- Realizeaza calcule simple

C.47.1.6- Prelucreaza grafic rezultatele obtinute intr-o operatie simpla

Unitati de competenta tehnica specializata:

 

U. 47.19. MANICHIURA

C. 47.19.2. Executa manichiura

C. 47.19.3. Realizeaza lucrari speciale de ingrijire a mainilor


OBIECTIVE URMARITE

Dupa parcurgerea acestor unitati elevul

… va  sti

Ø            sa defineasca operatia de manichiura

Ø            sa descrie modificarile patologice ale pielii si unghiilor existente la

Ø            clientele care solicita o manichiura..           

Ø            sa descrie operatiile pregatitoare ale executarii unei manichiuri

… va intelege


Ø            scopul masajului, al impachetarilor cu parafina a mainilor si al baii de ulei a unghiilor

Ø             diferenta dintre o manichiura obisnuita si una frantuzeasca

Ø            termenii de specialitate

… va putea …


Ø            sa pregateasca clientii in vederea realizarii manichiurii

Ø            sa aleaga instrumentele, materialele necesare executarii unei manichiuri

Ø            sa execute manichiura obisnuita

Ø            sa corecteze forma naturala a unghiei prin pilire sau prin aplicarea lacului pe unghie

Ø            sa execute manichiura frantuzeasca

Ø            sa dezinfecteze unghiile

Ø            sa aplice lacul, pasta sau sideful pe unghii

Ø            sa execute masajul mainilor

Ø            sa execute baia de ulei a unghiilor

Ø            sa execute impachetarile cu parafina a unghiilor

Ø            sa utilizeze limbajul de specialitate

Ø            sa recunoasca pielea si unghiile cu modificari patologice


MATERIALE DE REFERINTA


Fisa de documentare nr. 1

MANICHIURA cuprinde un complex de operatii igienico-sanitare care au ca scop ingrijirea unghiilor prin taierea si pilirea lor, urmata de curatarea pielitelor si de lacuire.

In cadrul ingrijirii mainilor se inscriu tratamente pentru:

·                  regenerarea tesuturilor (bai de ulei), impachetari cu parafina

·                  mentinerea supletii articulatiei(mecano-terapie, masaj, gimnastica)

            GIMNASTICA MAINILOR ESTE INDICATA PENTRU A MENTINE ARTICULATIILE SUPLE, A SUBTIA MUSCHII SI A COMBATE ANCHILOZA PRIN MISCARI DE EXENSIE SI DE ROTATIE.

INSTRUMENTE FOLOSITE LA MANICHIURA

Forfecuta pentru unghii

 

Nr.1-are brate fine, lame de taiere subtiri si usor curbate -se foloseste la taierea pielitei din santul periunghial

NR.2-are format mic, lame de taiere ascutite si drepte. Se foloseste la taierea straturilor cornoase de la varful falangei.

Cleste pentru unghii

Cleste mare-are doua brate, unul prevazut cu un suport de sprijin care asigura stabilitatea. Se foloseste la taierea unghiilor si la scoaterea colturilor foarte mari.

Cleste mic- asemanator ca forma cu cel mare dar de dimensiuni mai reduse. Se foloseste la scoaterea colturilor foarte mici ale unghiilor si la scoaterea si curatarea bataturilor de sub colturile unghiilor incarnate.

Bisturiul este o lama din otel inoxidabil, concava pe una dintre suprafete si ascutita la varf. Sunt de mai multe marimi:

NR.1 –se foloseste la taierea straturilor cornoase de pe falange

NR.2 – are lama mai mare, se foloseste la taierea straturilor cornoase de pe talpa piciorului.

NR.3- are lama mai lata, se foloseste numai pentru taierea straturilor cornoase de pe calcai.

NR.4 –asemanator cu nr.1 – este un bisturiu de rezerva (daca celelalte s-au defectat)

NR.5- are lama dreapta, ascutit la varf, se foloseste la taierea si indepartarea unghiilor ingrosate, deformate si prost crescute .

CUTITUL (daltita)-un bisturiu foarte ascutit cu varful in forma de dalta, se foloseste la scoarerea colturilor foarte mari ale unghiilor deformate.

 CHIURETA este formata dintr-un singur corp, manerul se continua cu o tija cilindrica, ingusta, cu varful rotunjit,  iar pe una dintre suprafete lama este concava.

In functie de tipul de lama se disting:

CHIURETA NR.1 -  are tija cilindrica cea mai mica, se foloseste la dezlipirea pielitelor din santul periunghial, la aplicarea carminului, la scoaterea colturilor sau a bataturilor foarte mici situate sub coltul scos.

CHIURETA NR.2 - are tija cilindrica mai mare, se foloseste la scoaterea colturilor si a bataturilor mari de sub coltul scos

CHIURETA NR.3 - are tija cilindrica mai mare decat chiureta nr.2, se foloseste in cazuri speciale(la extragerea unghiilor sau a colturilor)

ROZETA - are un singur corp, manerul se continua cu o lama ce se ingusteaza spre varf si lama se rotunjeste, se foloseste la extractia bataturilor de pe si dintre falange, de pe talpa piciorului sau de pe calcai.

LANCEA(sageata) - are un singur corp, manerul se continua cu o lama care se ingusteaza la varf si apoi se lateste (asemanatoare cu un romb cu colturi), se foloseste la extragerea bataturilor adanci pe sau dintre falange.

PILA - lama de otel are ambele suprafete cu striatii foarte fine si ascutite, se foloseste la pilirea, formarea si finisarea unghiilor si in operatia de scurtare

TIPURI DE PILE:

1.                                          Diamant pentru unghiile dure

2.                                         


Smirghel pentru unghiile moi, sensibile care se pot rupe


MATERIALE FOLOSITE IN MANICHIURA

Lacul pentru unghii - solutie obtinuta din uleiuri, rasini naturale sau artificiale, derivati de celuloza amestecati cu un solvent volatil.

Se aplica prin pensulare pe unghie intr-o pelicula subtire transparenta, stralucitoare pentru a proteja unghia si ai  conferi un aspect placut.

Pasta de unghii - are acelasi amestec ca si lacul de unghii, dar contine o proportie mai mare de substante colorante

Pasta sidef - produs obtinut pe baza aceluiasi amestec cu lacul, avand in compozitie sidef care ii confera o stralucire deosebita

Eterul  - se foloseste la inlaturarea lacului, pastei sau sidefului de pe unghii.

Carminul - substanta dezinfectanta de culoare rosie, se aplica dupa taierea pielitelor din santul periunghial;are si rol estetic.

Vata - material de provenienta vegetala, se foloseste pentru aplicarea substantelor dezinfectante(alcool,apa oxigenata).

APARATE ELECTRICE FOLOSITE IN MANICHIURA

Polizorul electric -  aparat cu diverse accesorii textile si abrazive

Aparatul de incalzit parafina -


C.47.19.2 Executa manichiura

FISA DE DOCUMENTARE NR.2

OPERATII PREGATITOARE

Reguli de respectat inainte de inceperea lucrului:

1.                                    Manichiurista se va spala pe maini cu sapun si se va clati cu alcool sanitar.

2.                                    Isi va pregati masuta de lucru si ustensilele necesare executarii manichiurii.

STERILIZAREA INSTRUMENTELOR SE VA FACE DUPA FIECARE CLIENT                                                                                                                                                                                                  

In functie de tehnica aplicata, manichiura poate fi :

v                             Manichiura obisnuita

v                             Manichiura frantuzeasca

 

 

Executarea manichiurii obisnuite                   

 

Tehnica de executie 

1. Se incepe cu mana stanga cu stergerea lacului de pe unghii cu acetona sau cu eter incepand de la degetul mic.

2. Se taie unghiile la inceput in lungime si apoi in latime, dupa ce ati stabilit cu clienta lungimea si forma dorita.

Prin taiere vom cauta sa-i dam unghiei o forma ovala.

Cele mai dese tipuri de unghii intalnite sunt :

v                 Unghie ovala si lunga in forma de migdala;

v                 Unghie foarte lata si colturoasa;

v                 Unghie foarte lata si mare;

v                 Unghie foarte mica;

Efectul optic al diverselor tipuri de unghii:

v                 Unghiile lungi, ovale dau degetelor si mainii iluzia de suplu si ingust.

v                 Unghiile scurte, rotunde, patrate, trapezoidale dau impresia de latime, grosolan.

Puncte de orientare la determinarea formei potrivite a unghiei

v                 Forma naturala

v                 Dorinta clientei

v                 Activitatea profesionala

v                 Moda

Formarea unghiilor crescute stramb: varful planificat al unghiei ar trebui sa fie cat mai aproape posibil de axa centrala a degetului.

FOARTE IMPORTANT:

Unghiile fine si casante le veti pili doar intr-un sens, spre varful lor, pentru a evita ruperea.

3. se pileste apoi unghia pentru a obtine forma dorita; se cere o atentie deosebita la aceasta operatie: se aseaza pila sub marginea libera a unghiei, se pileste marginea acesteia cu miscari largi.

4. dupa finisarea unghiilor se trece la desprinderea cu cutitasul a pielitelor din jurul santului perunghial. La aceasta operatie nu se foloseste foarfeca pentru a nu rani tesutul respectiv. Pentru ca pielita sa se desprinda usor se ridica cu cutitasul umezit pielita intai de la dreapta la stanga si apoi invers.

5. se va degaja partea alba (lunula) a unghiilor fara a apasa instrumentul folosit deoarece se irita radacina unghiei.

Atentie !!!

Fiecare apasare mai insistenta atrage dupa sine o deformare a celulelor care formeaza partea cornoasa.

6. se introduc degetele mainii stangi intr-un vas cu apa in care s-a dizolvat sampon. In timp ce degetele mainii stangi stau la inmuiat se lucreaza identic si la mana dreapta.

7. se scot degetele din vasul cu apa, se sterg cu un servet de hartie de unica folosinta, si daca este nevoie, se retuseaza colturile unghiei si se pilesc scamele ramase pe marginea libera a unghiilor.

Nu vom taia partile laterale ale unghiilor prea adanc pentru a nu se produce deplasarea unghiei.

8. se dezlipesc din nou pielitele din jurul unghiei cu varful cutitasului inmuiat in apa.

9. cu foarfeca cu lama curbata se taie pielita din jurul unghiei de la stanga la dreapta. Pielita va fi taiata rotund si egal.

10. daca mai raman resturi de pielita pe unghie se scot cu cutitasul care trebuie sa atinga unghia, pe toata suprafata.

11. se dezinfecteaza unghia cu spirt si se aplica carminul.

 

 

Manichiura frantuzeasca

 

Este recomandata:

v                 Persoanelor care au pielita unghiilor foarte sensibila si nu suporta taierea ei.

v                 Persoanelor care sufera de diabet.

v                 Persoanelor care lucreaza in mediu toxic.

Tehnica de lucru

1.      Dupa operatia de taiere a unghiilor, se dezlipeste pielita foarte bine si cu atentie;

2.      Se introduc degetele in vasul cu apa calda si sampon;

3.      In timp ce se inmoaie degetele de la mana stanga, se lucreaza la cele de la mana dreapta;

4.      Se scot degetele din vas, se sterg cu un servet curat fara a le usca ramanand  umede;

5.      Se curata cu cutitasul eventualele asperitati ale unghiei si in jurul pielitei ridicate;

6.      Se inmoaie lopatica (spatula) in vaselina si se impinge pielita atat cat este necesar pentru a descoperi lunula unghiei;

7.      Se dezinfecteaza cu spirt si cu cutitasul sageata se aplica carminul.

Aceste operatii sunt dificile, cerand multa indemanare.

Masuri de prim ajutor ce trebuie luate in cazul ranirilor:

a)                 lasati rana sa sangereze putin pentru a se curata putin;

b)                 dezinfectati rana cu alcool sanitar sau apa oxigenata (are si efect hemostatic);

c)                  aplicati un pansament steril sau un plasture care au dimensiunea de cel

putin marimea ranii

ATENTIE!!!

Daca este o ranire mai grava trebuie tratata de catre medic

In fiecare salon trebuie sa existe  o trusa de prim ajutor care sa contina:

·   plasturi

·   fese de tifon

·   comprese sterile

·   foarfeca

·   bandaje

·   manusi chirurgicale

·   vata

·   substante desinfectante

 

Aplicarea lacului pe unghii

 

            Este ultima operatie din cadrul manichiurii si are drept scop infrumusetarea formei unghiei prin subliniere ori compensare optica.

Posibilitati de modelare cu lacuri colorate:

v                 Lacuire completa – sunt subliniate unghiile;

v                 Nu se lacuiesc lateralele unghiilor – se creeaza iluzia ingustarii;

v                 Nu se lacuieste lunula unghiei – unghiile par mai scurte.

Efectul diverselor culori ale lacului:

v                 Nuantele inchise, putenice – subliniaza unghiile si mainile;

v                 Nuantele deschise – estompeaza formele imperfecte

Inainte de a incepe aplicarea lacului pe unghii trebuie sa :

v                 Stabiliti forma unghiilor si a degetelor;

v                 Intrebati clienta ce culoare a lacului de unghii doreste  ;

v                 Faceti propuneri, daca clienta este nehotarata;

v                 Degresati unghia cu eter pentru ca lacul sa se prinda intr-un strat fin si uniform.

Aplicarea lacului se va face cu o pensula fina in trei miscari:

1.      Puneti pensula pe mijlocul suprafetei unghiei, deplasand-o pana la lunula;

2.      Trageti-o spre varful unghiei;

3.      Se procedeaza la fel si in partile laterale.


C.47.19.3 Lucrari speciale de ingrijire a mainilor

FISA DE DOCUMENTARE NR.3

 

MASAJUL SI GIMNASTICA MAINILOR (mecanoterapia)

Scopul:

v                 Pastrarea si redobandirea supletei mainilor;

v                 Activarea circulatiei sangelui;

Operatii pregatitoare:

v                 Se unge pielea cu crema sau pudra de talc;

v                 Mana trebuie sa fie intr-o pozitie comoda si stabila.

Miscari de masaj al mainii

v                 Se tin degetele rasfirate in forma de evantai si se maseaza fiecare deget incepand de la varf spre radacina;

v                 Se trec printre degetul mare si aratator, degetele mainilor de sus in jos;

v                 Se formeaza un cerc din degetul mare si aratator trecand prin el degetele;

Miscari de masaj al palmelor;

v                 Se prinde mana clientului intre maini si se maseaza podul palmei spre incheietura;

v                 Degetele se strang, se incercuiesc peste podul palmei si executa stransoare usoara;

v                 Se maseaza prin alunecarea degetelor varful degetelor pana la incheietura pentru a activa circulatia sangelui


.INGRIJIREA MAINILOR

 

BAIA DE ULEI

Scopul:

v                 Remedierea fragilitatii unghiilor;

v                 Regenerarea repliului cornos al unghiilor

Tehnica de lucru:

v                 Intr-un vas de portelan se introduce un burete, apoi se toarna 100 g apa calda cu temperatura de 60s si 120 g ulei de porumb.

v                 Dupa ce s-a sters lacul de pe unghiile de la mana stanga, se desprinde pielita periunghiala cu cutitasul;

v                 Se pileste usor marginea libera a unghiei;

v                 Se introduc degetele in vasul cu ulei



v                 Se tin 10 minute si in timpul acesta se lucreaza la mana dreapta

v                 Se scot degetele, se sterg de ulei cu vata, se sterg cu eter pentru degresare;

v                 Se aplica carmin pentru aspectul estetic.

 IMPACHETARILE CU PARAFINA


Acest tratament inmoaie epiderma, hidrateaza in profunzime pielea dandu-i un aspect fin.

Stratul cald de parafina stimuleaza circulatia sangvina si are efecte relaxante asupra clientelor.

Tratamentul se efectueaza inaintea manichiurii sau aplicarii lacului de unghii.


Parafina – origine minerala, amestec solid de hidrocarburi obtinute din petrol.


Materiale si instrumente necesare tratamentului

v                 Incalzitor de parafina;

v                 Parafina;

v                 Pensula;

v                 Solutie dezinfectanta;

v                 Ulei esential sau crema speciala;

v                 Pungi plastic;

v                 Pereche manusi din material textil;

v                 Prosop.

 

FAZELE TRATAMENTULUI

·      Se pulverizeaza o solutie dezinfectanta pe maini si apoi se sterge

·      Se aplica o lotiune pentru maini si se maseaza pana patrunde in piele

·      Se introduce mana pana la incheietura in parafina incalzita

·      Se acopera mana cu o manusa de plastic si apoi intr-o manusa din material textil

·      Dupa 15-20 min., se scot manusile si se inlatura stratul de parafina depus

·      Se inlatura cu o lotiune tonifianta eventualele resturi de parafina ramase

Masuri de prim ajutor  in caz de arsura

1.            ameliorarea durerii prin lasarea apei reci sa curga peste arsura

2.            bandajarea arsurii mici, usoare

3.            daca este vorba de o arsura mai intinsa, se aplica apa calduta pana vine medicul.


CUVINTE CHEIE:

Regenerarea tesuturilor

Mecano-terapie

Mentinerea supletii articulatiei

Straturi cornoase

Efect optic

Santul periunghial

Unghie deformata


GLOSAR

Urmatoarea lista de termeni va va fi folositoare la absolvirea unitatilor de competenta.

Daca mai gasiti si alti termeni care nu sunt inclusi, adaugati-i la sfarsitul acestei liste:

1.            Anchiloza – intepenirea unei articulatii

2.            Casant – care se sparge usor

3.            Concava  - care prezinta o scobitura in forma de adancitura

4.            Epiderma – epiteliu care acopera corpul omului; stratul exterior al pielii

5.            Estompeaza – atenueaza, umbreste

6.            Falange – oase mici alungite care alcatuiesc degetele

7.            Fragilitate – care se sparge, se sfarama usor

8.            Hemostatic – care are insusirea de a opri o hemoragie

9.            Lunula – zona alba, in forma de semiluna, care se afla la baza unghiei

10.       Mecanoterapie  -denumire generala pentru terapeutica prin masaj, prin gimnastica medicala;

11.       Periunghial –care este situat in jurul unei unghii

12.       Tonifianta – a intari, a fortifica un tesut, un organ


MODALITATI DE EVALUARE


Pe parcursul modulului, evaluarea continua va viza atingerea criteriilor de perfomanta ale competentelor precizate in cuprinsul modulului. Complexitatea acestora este data de conditiile de aplicabilitate din standardul de pregatire profesionala pentru calificarea Lucrator pentru estetica si ingrijirea corpului omenesc.

Evaluarea sumativa se va realiza pentru verificarea dobandiri competentelor.

Elevii trebuie evaluati numai in ceea ce priveste dobandirea competentelor specificate.O competenta se va evalua o singura data, in cadrul modulului care isi propune dezvoltarea ei. In parcurgerea modulului, elevii exerseaza si alte competente din unitatile de competenta de abilitati cheie si din unitatile de competenta tehnica generala necesare atingerii competentelor modulului, urmand ca acestea sa fie evaluate in cadrul modulelor care le includ.

Demonstrarea unei abilitati in afara celor din competentele specificate este lipsita de semnificatie in cadrul evaluarii.

Probele de evaluare se refera in mod explicit la criteriile de perfomanta si la conditiile de aplicabilitate ale acestora. Evaluarea sumativa se va realiza prin probele de evaluare indicate in standardul de pregatire profesionala.

Pentru evaluarea continua, alaturi de metodele clasice de evaluare (teste scrise, chestionari orale, lucrari practice), se recomanda urmatoarele metode alternative de evaluare:

§         Observarea sistematica a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilor fata de o sarcina data si a comunicarii:

§         Autoevaluarea

§         Coevaloarea

§         Tema in clasa

§         Tema pentru acasa

§         Investigatia

§         Proiectul

Ca instrumente de evaluare se pot folosi:

§         Fise de observatie

§         Fise de lucru

§         Fise de autoevaluare si coevaluare

§         Teste de evaluare

Aceste produse ale elevilor vor fi adunate intr-un portofoliu, constituind dovezi ale progresului si ale atingerii competentelor.

Pentru certificarea pe parcurs a competentelor, instrumentele de evaluare vor fi elaborate tinand cont de tipul probelor de evaluare precizat in standardul de pregatire profesionala.

Instrumentul de evaluare trebuie sa acopere in totalitate competenta tinta.

Demonstrarea practica a competentelor dobandite necesita un mediu realist fie la un agent economic in conditii reale de munca, fie in scoala, in conditii cat mai apropiate de cele specifice viitorului loc de munca. Pe parcursul probei practice, profesorul va bifa in casutele din fisa de observatie de fiecare data cand s-a demonstrat buna realizare a sarcinilor de lucru. In momentul in care au fost bifate toate casutele se considera ca evaluarea s-a incheiat cu succes.

In cazul unei nereusite, este esentiala transmiterea unui feed-back clar si constructiv. Acesta trebuie sa includa discutii cu elevul in legatura cu motivele insuccesului si identificarea unei noi ocazii pentru reevaluare precum si a sprijinului suplimentar de care elevul are nevoie. Pentru reevaluare se va folosi acelasi instrument de evaluare.


Pagini web si softuri educationale utile


Google

www.google.com

Acesta este un motor de cautare foarte rapid si simplu de utilizat. Clasifica site-urile intr-un mod eficient.

Altavista

www.altavista.com

Acesta este un motor de cautare pe care poti gasi cuvinte cat si fotografii si alte productii media. De asemenea, poate traduce in limba engleza site-urile redactate in limbi straine.

AskJeeves

www.ask.com

Acest site foloseste “limbajul natural” astfel incat trebuie doar sa tastati intrebarea intr-o scriere normala.

Yahoo

www.yahoo.com

www.yahoo.co.uk

Acesta este unul din primele Directoare.

HotBot

www.hotbot.com

Acest motor de cautare poate gasi site-uri cu tehnologii specifice, cum ar fi site-uri ce utilizeaza JavaScript sau Shockwave.

Lycos

www.lycos.co.uk

Bun pentru cautari simple pe teme comune.

WebCrawler

www.webcrawler.com

Un Director nu foarte rapid dar bun.

Excite

www.excite.com

Foarte bun atunci cand nu stii timpul exact de care ai nevoie; este conceptual/gasesti subiecte inrudite.

DejaNews

www.deja.com

Excelent pentru a cauta anunturi ale grupurilor de dialog.

 


 

 

 

 


ACTIVITATI PENTRU ELEVI

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Fisa de descriere a activitatii

Tabelul urmator detaliaza sarcinile incluse in Modulul II MANICHIURA

Acest tabel va va fi folositor in procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul vostru.

Bifati in rubrica „Rezolvat”  sarcinile de lucru pe care le-ati efectuat.

MANICHIURA

COMPETENTE

EXERCITIU

INTREBAREA

SUBIECT

REALIZAT

Executa manichiura

2 , 3 , 7 , 8 , 9 , 15

·         Taierea si finisarea unghiei

·         Taierea  sau impingerea stratului cornos al perionixului

·         Dezinfectarea unghiilor

·         Aplicarea lacului pe unghii

Realizeaza lucrari speciale de ingrijire a mainilor

5 , 11 , 13 , 14

1 , 2 , 3

·         Explica  scopul masajului mainilor, al baii de ulei a unghiilor si al impachetarilor cu parafina a mainilor

·         Executa  masajul mainilor

·         Efectueaza baia de ulei a unghiilor

·         Realizeaza impachetari cu parafina ale mainilor

UNITATE PROMOVATA CU SUCCES               Semnatura candidatului

                                                                                    Semnatura evaluatorului

                                                                         

                                                                                        ________________________


Fisa de progres scolar

Competente care trebuie dobandite

Data

Activitati efectuate si comentarii

Data

Aplicare in cadrul unitatii de competenta

Evaluare

Bine

Satisfacator

Refacere

Comentarii

Prioritati de dezvoltare

Competente care urmeaza sa fie dobandite (pentru fisa urmatoare)

Resurse necesare


Activitatea nr.1

Pentru portofoliul vostru

Documentati-va si scrieti un eseu care va aborda urmatoarele aspecte:

v                             Definitia manichiurii

v                              Lucrari de ingrijire a mainilor

v                             Instrumentele, aparatele si materialele necesare executarii manichiurii

v                             Instrumentele, aparatele si materialele necesare realizarii lucrarilor de ingrijire a mainilor

Cerinte:

1.                               Gasiti un titlu potrivit

2.                             Precizati sursele de informare

3.                             Folositi portofoliul alcatuit pe parcursul studierii modulului “Resurse pentru lucrari de estetica si ingrijire a corpului omenesc”

Prezentati-l colegilor in clasa

Activitatea nr. 2

 

La orele de teorie – lucru individual

Cititi propozitiile de mai jos si asezati-le in ordinea corecta pentru a descrie operatiile de executare a manichiurii

Scrieti cifrele care indica ordinea operatiilor in spatiile punctate

..A) se pilesc unghiile

…..B) se desprinde cu cutitasul pielita din jurul santului perungial

…..C) se sterge cu dizolvant lacul vechi de pe unghie

…..D) se degazeaza partea alba (lunula) a unghiilor

…..E) se taie unghiile in forma ceruta de clienta

…..F) se introduc mainile in vasul cu apa calda si sampon

…..G) se taie pielita din jurul unghiei

…..H) se sterg cu un servet curat (de unica folosinta)

…..I) se aplica carminul care are rol dezinfectant si estetic

Comparati raspunsurile voastre cu cele de pe folia de retroproiector prezentate de professor


Activitatea nr. 3

 

Acest exercitiu se va executa in atelierul de manichiura la orele de practica

Formati grupe de trei elevi. Veti juca pe rand rolurile: lider, client, lucrator

Cerinte:

Un lider – observa comportamentul lucratorului si scrie in fisa de observare

O clienta – pune numeroase intrebari si cere executarea unei manichiuri obisnuite

Un lucrator – 1) intampina clienta

                   - 2) isi pregateste locul de munca

                   - 3) realizeaza manichiura obisnuita

Schimbati rolurile intre membrii echipei

FISA DE OBSERVARE

Data………………

Lucrarea………..

Numele elevului lucrator………….

cerinte

da

nu

observatii

Intampina clienta

Pregateste locul de munca

Alege instrumentele si materialele necesare

Respecta tehnica de lucru si succesiunea operatiilor in realizarea manichiurii obisnuite

Activitatea nr.4                La orele de teorie

Alege din Normele de protectie a muncii pe cele care trebuie respectate pe parcursul executiei manichiurii. Marcheaza-le cu “X”.

1)      Este interzis a se lucra fara echipament de protectie

2) Sculele se sterilizeaza la sfarsitul zilei de lucru

3)    Uneltele prevazute cu articulatii (foarfeca, clestii) nu trebuie sa prezinte jocuri in articulatii

4)    Sculele taioase (foarfeca, briciul) pot fi purtate in buzunarul halatului


Activitatea nr. 5              La orele de teorie

Scrie litera corespunzatoare raspunsului corect  in formularul de autoevaluare:

1.             Manichiura se executa intai la:

a)     mana stanga

b)    mana dreapta




c)     degetul mare

2.           In realizarea manichiurii, prima operatie consta  in :

a)     stergerea lacului vechi

b)    taierea unghiei in lungime

c)     spalarea unghiilor cu apa si sampon 

3.           La inceput, se scurteaza unghia:

a)     in latime

b)    in lungime

c)     in latime si  lungime

4.           Dezlipirea pielitelor din santul periunghial se face cu:

a)      foarfeca de taiat unghia

b)     lopetica

c)      cutitasul

5.           Scopul manichiurii consta in:

a)     ingrijirea unghiilor

b)    ingrijirea pielii de la maini

c)     ingrijirea antebratului

6.           La degajarea lunulei nu se apasa cu instrumentele deoarece:

a)     unghia creste mai repede

b)    se irita radacina unghiei si se deformeaza

c)     unghia devine mai lucioasa

7.           Carminul este o substanta dezinfectanta de culoare rosie, care se aplica:

a)     in urma taierii din santul periunghial

b)    inaintea executarii lucrarii de manichiura

c)     cu scop dezinfectant si estetic in santul periunghial

8.           Eterul este un compus organic, cu miros placut, care este folosit in urmatoarele situatii:

a)     pentru indepartarea lacului vechi de pe unghii

b)    pentru indepartarea carminului din santul periunghial

c)     pentru dezinfectarea instrumentelor taioase

9.           Manichiura se executa:

a)     la interval de o luna

b)    pe o mana in perfecta stare de functionare

c)     pe o mana care prezinta boli contagioase

          Cerinte:

v     treceti in rubricile tabelului raspunsurile considerate corecte consultandu-va notitele

v     bifati in rubrica “REALIZAT” daca raspunsul vostru a fost corect sau in rubrica “NEREALIZAT” daca ati dat un raspuns gresit

v     fiecare raspuns corect va fi notat cu 1 pct. si veti primi din oficiu 1 pct. putand totaliza 10 pct.

AUTOEVALUAREA TESTULUI

NR. ITEM

RASPUNS

REALIZAT

NEREALIZAT

PUNCTAJ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

SE ACORDA DIN OFICIU

1 pct.

TOTAL PCT. OBTINUTE

Activitatea nr. 6

Joc de rol in atelierul de manichiura.

Formati o echipa de 3 elevi: elev client care sufera de diabet, elev lucrator, elev observator care observa activitatea lucratorului.

Pentru acest exercitiu, lucratorul va avea de indeplinit urmatoarele cerinte:

§                     Sa aleaga tipul de manichiura potrivit clientei

§                     Sa taie si sa finiseze unghia pentru a obtine forma dorita;

§                     Sa actioneze asupra perionixului in functie de tipul de manichiura;

§                     Sa aplice lacul de unghii in functie de forma unghiei.

Schimbati rolurile intre membrii echipei.

Se va completa o fisa de evaluare de catre profesor in care sa se specifice daca au fost indeplinite sarcinile de lucru.

FISA DE EVALUARE

Sarcina de lucru

Corect

Incorect

Alegerea tipului de manichiura

Taierea si finisarea

Taierea si impingerea perinoxului

Aplicarea lacului de unghii

Observatii si propuneri


Activitatea nr. 7

 

Activitate practica in salonul de manichiura.

Formati echipe de 2 elevi: un lucrator si un client.

Cerinte pentru lucrator:

·         Citeste cu atentie pasii de executare a unei manichiuri frantuzesti;

·         Observa demonstratia realizata de profesor sau din filmul video;

·         Realizeaza lucrarea practica respectand etapele si miscarile mentionate;

·         Pregatirea lucratorului:

·         Alegerea instrumentelor si a materialelor;

·         Pregatirea clientei;

·         Executarea manichiurii frantuzesti;

Elevii vor face schimb de roluri.

Timp de executie: 20 de minute (daca elevul termina mai repede, poate sa dea cu lac pe unghii).

Se va completa o fisa de evaluare a activitatii de catre profesor in care sa specifice daca elevii au realizat sarcinile de lucru in mod corespunzator.

FISA DE EVALUARE

Nume elev

Sarcina lucru

Corect

Incorect

Alegerea instrumentelor si a materialelor

Pregatirea clientei

Executarea manichiurii

Observatii si propuneri pentru imbunatatirea activitatii


Activitatea nr. 8

1.                   Completati coloana I a tabelului urmator indicand ordinea executarii operatiilor in cadrul manichiurii obisnuite.

2.                 Completati coloana a III a cu materialele si ustensilele necesare operatiei inscrise in coloana a II a.

3.                

I. Ordinea executarii

II. Operatiile executarii manichiurii

III. Materialele si ustensilele necesare

Se pileste unghia pentru o forma definitiva.

Degajarea lunulei.

Scoaterea degetelor din sampon.

Retusarea partii laterale a unghiei.

Taierea pielitei.

Se taie unghia in lungime si apoi in latime.

Se dezlipesc din nou pielitele din jurul unghiei.

Stergerea degetelor.

Desprinderea pielitelor din santul perunghial.

Curatarea santului perunghial.

Introducerea degetelor in sampon.

Eliminarea lacului vechi de pe unghii.

Aplicarea carminului.

Dezinfectarea degetelor.

Lucrati individual si pentru verificare, comparati raspunsurile voastre cu cele prezentate de profesor pe folia de retroproiector.


Activitatea nr. 9

 

La orele de teorie.

Lucru individual.

1.                   Cititi textul:

“Daca unghiile sunt patrate, lacul se va aplica lasand degajata lunula si extremitatea superioara a unghiei. La unghiile prea mici, se va acoperi cu lac toata suprafata; se recomanda ca lacul sa fie de culoare deschisa.

Unghia prea lunga va fi lacuita lasand libera cat mai mult partea inferioara. Daca unghia este usor inclinata, trebuie pilita pe parti pentru a-i da un oval cat mai natural. Lunula va fi degajata. Unghiile prea late vor fi lacuite lasand spatii albe de o parte si de alta.”

         

Cerinte:

v                             Subliniati cuvintele cheie din textul citit.

v                             Motivati oral de ce le considerati cuvinte cheie.

2.                 Folositi informatiile utile din textul anterior si completati tabelul de mai jos.

Forma unghiei

Modul de aplicare a

lacului pe unghie

Corect

Incorect

Patrata

Mica

Lunga

Inclinata

Lata


Activitatea nr. 10

Pentru portofoliul vostru.

Consultati site-urile de pe internet si alcatuiti un referat cu una dintre temele  propuse: “Masajul mainilor”,  “Baia de ulei a unghiilor”,  “Impachetarile cu parafina ale mainilor”

      Structura referatelor:

                   “Masajul mainilor”  

v           Scopul masajului mainilor

v           Instrumente si materiale necesare (exemple de produse pentru masaj –apel la cunostintele din modulul RESURSE SI MATERIALE studiate in cls. a IX-a).

v           Miscarile de masaj al mainilor;

v           Sensul miscarilor;

                   “Baia de ulei a unghiilor”

v           Scopul baii de ulei a unghiilor

v     Instrumente si materiale necesare (exemple de produse) –apel la cunostintele din modulul RESURSE SI MATERIALE studiate in cls. a IX-a.

v     Tehnica de lucru

                   “Impachetarile cu parafina ale mainilor”

v           Scopul impachetarilor cu parafina

v           Instrumente si materiale necesare (exemple de produse  –apel la cunostintele din modulul RESURSE SI MATERIALE studiate in cls. a IX-a).

v           Etapele impachetarilor cu parafina.

ATENTIE!

v                 Precizati sursa de informare

v                 Aveti grija ca referatul sa fie estetic

v                 Odata terminat referatului, il puteti prezenta colegilor in clasa.

 


 

Activitatea nr. 11

 

Enumerati in spatiul delimitat Normele de protectie si igiena a muncii pe care trebuie sa le respectati pe parcursul executarii manichiurii.

Lucru individual.

1.__________________

2.__________________

3.__________________

4.__________________

5.__________________

Activitatea nr. 12

1. Alcatuiti o fisa de lucru in care sa specificati urmatoarele:

v                 Scopul impachetarii cu parafina a mainilor;

v                 Pregatirea clientei si a locului de munca;

v                 Etapele impachetarii cu parafina;

Lucru in echipe de 2 elevi.

2.  Priviti cu atentie demonstratia profesorului si consultand fisa de lucru executati impachetari cu parafina colegului de echipa. Schimbati rolurile intre voi.

3. Completati apoi o fisa de coevaluare intre membrii echipei si prezentati fisa profesorului.

FISA DE AUTOEVALUARE

NUME ELEV EXECUTANT:

LUCRAREA EFECTUATA:

EXECUTIA LUCRARII A FOST CORECTA: DA     NU

OBSERVATIILE COLEGULUI DE ECHIPA:

OBSERVATIILE PROFESORULUI:

SEMNATURA ELEVULUI EXECUTANT:

SEMNATURA COLEGULUI DE ECHIPA:

SEMNATURA PROFESOR:


Activitatea nr. 13

 

Lucrati in echipe de 2 elevi.

Elevul lucrator executa masajul mainilor si baia de ulei a unghiilor asa cum s-a aratat in demonstratia efecutata de profesor. Colegul de echipa va observa activitatea celui care lucreaza.

Schimbati rolurile intre membrii echipei.

Completati fiecare o fisa de coevaluare cum ati procedat la Activitatea anterior si prezentati-o profesorului.

 

Activitatea nr. 14

Formati echipe de lucru alcatuite din 2 elevi

Elaborati un proiect cu tema: ”Adaptarea realizarii manichiurii la caracteristicile clientei”.

Acest proiect va contine:

§                                 Studiu de caz :

v           2 tipuri de unghii,

v           modalitati de aplicare a lacului prin care se va modifica optic forma unghiei;

v           variante de executare a manichiurii in functie de pielita clientei;

Activitatea nr. 15

Folosindu-va de cunostintele dobandite incercati sa rezolvati urmatorul

 ARITMOGRIF

A

1

2

3

4



5

6

                               B

Pe coloana A-B veti obtine denumirea partii albe de la baza unghiei

ORIZONTAL

1.                               se aplica pe unghie intr-un strat fin si uniform

2.                             epiderm puternic keratinizat

3.                             operatie efectuata instrumentelor cu alcool de 70 grade

4.                             tip de manichiura in care nu se taie stratul cornos al perinoxului

5.                             operatie in care se da forma definitiva a unghiei

6.                             complex de operatii igienico profilactice care au drept scop ingrijirea unghiilor

Activitatea nr. 16

Metoda cubului

Ø     Activitatea poate fi una de recapitulare a cunostintelor despre tehnica de executie a unei manichiuri

Ø     Fiecare ora are o tema:

·                                                                  Pregatirea clientei pentru executarea manichiurii

·                                                                  Instrumente si materiale necesare

·                                                                  Executa manichiura

·                                                                  Executa lucrari speciale de ingrijire

Ø   Activitatea se desfasoara sub forma unui concurs intre echipele de lucru

Ø   Profesorul va fi moderatorul si arbitrul activitatii 

Ø   Etapele metodei sunt urmatoarele:

·                                                                                                                                        se formeaza grupul de 6 elevi

·                                                                                                                                        se alege un lider care sa controleze derularea actiunii

·                                                                                                                                        se impart activitatile intre membrii grupului:fiecare elev din grup primeste o foaie de hartie de forma patrata ce va constitui in final o “fata” a cubului

·                                                                                                                                        pe foaia de hartie primita  va fi scrisa cerinta de lucru a fiecarui elev si anume:

,,fata” - 1 = pregatirea clientei pentru executarea manichiurii

,,fata” - 2 = instrumente si materiale necesare pentru realizarea manichiurii

,,fata” - 3 = etapele manichiurii obisnuite

,,fata” - 4 = etapele manichiurii frantuzesti

,,fata” - 5 = lucrari speciale de ingrijire

,,fata” - 6 = etapele impachetarilor cu parafina

·         liderul coordoneaza si verifica desfasurarea actiunii

·         dupa rezolvarea sarcinii se construieste cubul

Cubul desfasurat va arata ca in figura.



Lucrarea in forma finala va fi afisata pe tabla (foile scrise de elevi se pot lipi pe o coala de hartie mare sub forma de cub desfasurat).

Tot la final, completati urmatorul chestionar:

De ce este nevoie ca grupul sa aiba un lider?

a)                                                                  Sa faca toata munca

b)                                                                 Sa-i ajute pe toti membrii grupului sa-si indeplineasca sarcinile

c)                                                                  Sa preia o parte din sarcini

A       F        Liderul nu are nevoie de cooperarea voastra

A                 F        Lucrul in echipa presupune sa-i ascultati pe ceilalti in aceeasi          masura in care vorbiti


                            

Solutii si sugestii metodologice



Activitatea 2. Solutie.

OPERATIILE

ORDINEA CORECTA

A

3

B

4

C

1

D

5

E

2

F

6

G

8

H

7

I

9

Activitatea 4. Solutie.

1 ; 3

Activitatea 5. Solutie.

AUTOEVALUARE TESTULUI

NR. ITEMI

RASPUNS CORECT

REALIZAT

NEREALIZAT

PUNCTAJ

1

a

2

a

3

b

4

c

5

a

6

b

7

c

8

a

9

b

SE ACORDA DIN OFICIU

1 pct.

TOTAL PCT. OBTINUTE

10 pct.


Activitatea 8. Solutie.

I. Ordinea executarii

II. Operatiile executarii manichiurii

III. Materialele si ustensilele necesare

3

Se pileste unghia pentru o forma definitiva.

pila

5

Degajarea lunulei.

cutitasul

7

Scoaterea degetelor din sampon.

9

Retusarea partii laterale a unghiei.

pila

11

Taierea pielitei.

Forfecuta lama curbata

2

Se taie unghia in lungime si apoi in latime.

forfecuta

10

Se dezlipesc din nou pielitele din jurul unghiei.

cutitasul

8

Stergerea degetelor.

Servet curat

4

Desprinderea pielitelor din santul perunghial.

cutitasul

12

Curatarea santului periunghial.

cutitasul

6

Introducerea degetelor in sampon.

Sampon, apa

1

Eliminarea lacului vechi de pe unghii.

Acetona, vata

14

Aplicarea carminului.

carmin

13

Dezinfectarea degetelor.

spirt

Activitatea 11. Solutie.

1._este interzis a se lucra fara echipament de protectie

2._sculele cu care se lucreaza vor fi bine ascutite

3._in timpul folosirii sculelor taioase (foarfeca, brici) lucratorul trebuie sa aiba mainile uscate

4._in timpul utilizarii aparatelor electrice, la inceputul executarii manichiurii lucratorul se va spala pe maini cu apa si sapun si se va dezinfecta cu spirt.

5._vasul pentru sampon se va spala dupa fiecare client cu detergent sau solutii dezinfectante.


Activitatea 15. Solutie.

                                A       

1

L

A

C

2

U

N

G

H

I

E

3

D

E

Z

I

N

F

E

C

T

A

R

E

4 F

R

A

N

T

U

Z

E

A

S

C

A

5

P

I

L

I

R

E

6

M

A

N

I

C

H

I

U

R

A

                                            B        



PORTOFOLIUL


Utilizarea portofoliului ca metoda complementara de evaluare se impune din ce in ce mai mult atentiei si interesului profesorilor in practica scolara curenta. S-a simtit nevoia existentei unei metode de evaluare flexibile, complexe, integratoare, ca alternativa viabila la modalitatile traditionale de evaluare.

Portofoliul include rezultatele relevante obtinute prin celelalte metode si tehnici de evaluare (probe orale, scrise, practice, observare sistematica a activitatii si comportamentului elevului, proiect, autoevaluare) precum si prin sarcini specifice fiecarei discipline.

Portofoliul reprezinta “cartea de vizita” a elevului, urmarindu-i progresul de la un semestru la altul, de la un an scolar la altul.

O functie importanta pe care o preia portofoliul este aceea de investigare a majoritatii “produselor” elevilor reprezentand in acelasi timp un stimulent pentru desfasurarea intregii game de activitati didactice.

Prin complexitatea si bogatia informatiei pe care o furnizeaza, portofoliul poate constitui parte integranta a unei evaluari sumative sau a unei examinari.

Scopul unui portofoliu este acela de a confirma faptul ca ceea ce este cuprins in obiectivele invatarii reprezinta, in fapt, si ceea ce stiu elevii sau sunt capabili sa faca. Astfel, daca portofoliul va servi  ca instrument de evaluare destinat profesorului sau ca instrument de autoevaluare pentru elev, el poate cuprinde momentele relevante ale progresului elevului.

Portofoliul stimuleaza creativitatea , ingeniozitatea si implicarea personala a elevului in activitatea de invatare, dezvoltand motivatia intrinseca a acestuia si oferind astfel profesorului date esentiale despre personalitatea elevului ca individualitate in cadrul grupului.

Portofoliul ca instrument in evaluarea curenta isi dovedeste utilitatea furnizand informatii esntiale profesorului pe baza carora acesta isi pote intemeia o idee asupra performantei elevului pe o perioada mai lunga de timp.

Portofoliul reuneste cele mai bune rezultate si produse ale activitatii elevului, oferind o imagine clara asupra evolutiei  acestuia, reflectand motivatia pentru invatare si comstituind o modalitate eficienta de comunicare a rezultatelor scolare si a progreselor inregistrate atat pentru elev, cat si pentru parinti. 

                                                      


BIBLIOGRAFIE

1. MANUALUL FRIZERULUI SI COAFORULUI

Editura didactica si pedagogica 1971

2. A STI CUM !

Editura Wella Romania

3. REVISTE DE SPECIALITATE

Ø      Elle

Ø      Les nouvelles estetique

Ø      Unique

4. STANDARD DE PREGATIRE PROFESIONALA – domeniul: Estetica si ingrijirea corpului omenesc

5. CURRICULUM „Estetica si ingrijirea corpului omenesc” – clasa a X a, Lucrator in estetica si ingrijirea corpului omenesc








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3285
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site