Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE




loading...


Gradinita

PROIECT DE ACTIVITATE 'Cand se intampla?' ( iarna, primavara)

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


PROIECT DE ACTIVITATE

INSTITUTOR: RUSU AFRONIA GABRIELA /TG-JIU/GORJ

GRUPA: mijlocie(N1) – pregatitoare(N2)

CATEGORIA ACTIVITATII: Cunoasterea mediului

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

TEMA ACTIVITATII: ,, Cand se intampla?’’ ( iarna, primavara)

TIPUL ACTIVITATII: Consolidare si sistematizare de cunostinte

SCOPUL ACTIVITATII:

            Fixarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre anotimpul primavara si iarna ; dezvoltarea operatiilor gandirii si activizarea vocabularului ;

OBIECTIVE OPERATIONALE :

            COGNITIVE:

-          sa aseze jetoanele reprezentand activitati ale omului si/sau animalelor langa imaginea anotimpului potrivit;

-          sa formuleze propozitii despre cele 2 anotimpuri ( primavara, iarna ) corespunzatoare jetonului;

-          sa sesizeze elemente care nu apartin anotimpului respectiv;

AFECTIVE

-          sa iubeasca natura;

PSIHO- MOTORII:

-sa manuiasca materialul pus la dispozitie.

SARCINA DIDACTICA:

            Descrierea jetoanelor ce reprezinta aspecte semnificative ale celor doua anotimpuri ( iarna, primavara) ; stabilirea legaturii dintre continutul jetonului si anotimp ; completarea tablourilor reprezentand anotimpurile cu jetoanele corespunzatoare ; descoperirea elementelor ce nu apartin anotimpului respectiv.

REGULA JOCULUI:

            Copiii aleg pe rand cate un jeton si il aseaza in dreptul anotimpului potrivit , motivand alegerea facuta.

ELEMENTE DE JOC :

            -surpriza, intrecerea, inchiderea si deschiderea ochilor ;

STRATEGIA DIDACTICA:

a)      Modul de abordare al invatarii: mixt ;

b)      Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia, descoperirea;

c)      Resurse

-          Umane :potentialul intelectual al educatoarei si al copiilor;

-          Materiale: jetoane, imagini mari ( Iarna, Primavara) ; panouri;

d)      Forma de organizare: frontala, individuala, pe grupe.

LOCUL DE DESFASURARE : sala de grupa

DURATA: 30-35 MIN

EVALUARE : continua si finala

MATERIAL BIBLIOGRAFIC :

-          ,, Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii ’’, MEN, 2000

-          ,, Jocuri didactice pentru cunoasterea mediului’’, Anca Vodita, Editura Aramis, Bucuresti , 2003 .

-          ,, Didactica activitatilor instructiv-educative pentru invatamantul preprimar ’’ , Editura Nova , Craiova , 2005.

DESFASURAREA ACTIVITATII

EVENIMENTUL

DIDACTIC

CONTINUTUL

DIDACTIC

STRATEGIILE DIDACTICE

EVALUAREA

INSTRUMENTE SI

INDICATORI

Momentul

organizatoric

- asigurarea unui climat adecvat desfasurarii activitatii

- aranjarea mobilierului si a materialului didactic

-observatia

- conversatia

- frontal

Observarea comportamentului

Captarea atentiei

- folosirea elementului surpriza : aparitia Iernii si a Primaverii ( fete costumate ) care aduc doua plicuri cadou pentru copii.

-element surpriza

- conversatia



- frontal

- individual

Stimularea verbala

Reactualizarea cunostintelor

- se face reactualizarea cunostintelor prin intrebari

- se intuiesc imaginile din plicul mare;

- conversatia

- observatia

problematizarea

Analiza raspunsurilor

Anuntarea temei

- prezentarea temei jocului

- precizarea obiectivelor

- conversatia

-explicatia

- exercitiul

- frontal

Observarea comportamentelor

copiilor

Dirijarea invatarii

- prezentarea sarcinii didactice si a regulilor jocului;

- impartirea copiilor in doua echipe ;

- jocul se va desfasura dupa urmatorul plan:

* intrebare : ,, Cand se intampla?’’

* raspuns : ,, Am ales un jeton pe care este desenat.. Acest lucru se intampla in anotimpul .’’

- primirea unei recompense pentru fiecare raspuns corect ;

- desfasurarea propriu-zisa a jocului

- conversatia

- explicatia

-demonstratia

- exercitiul problematizarea

- frontal

- individual

- pe grupe

Analiza actiunilor

Aprecieri verbale

Chestionar oral

Observarea comportamentelor si analiza raspunsurilor

Corectarea greselilor

Aplauze

Intrecerea.

Obtinerea performantei

- introducerea unor jetoane cu imagini din alte anotimpuri.

- conversatia

- explicatia

Problematizarea

-pe grupe

Analiza raspunsurilor.

Evaluarea invatarii

- numararea recompenselor si aflarea echipei castigatoare.

- conversatia

- exercitiul

- frontal

- pe grupe

Observarea comportamentelor si analiza muncii.

Incheierea activitatii

- aprecieri legate de participarea copiilor la activitate , de comportamentul adoptat.

- amintirea temei activitatii

- conversatia

- explicatia

- frontal

Analiza comportamentului.

 

         


loading...





DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3171
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2017 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site