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Projet d’activité didactique Classe : VI-e Le logement

didactica pedagogie

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PROGRAMA SCOLARA pentru clasa a VI-a MATEMATICA – OPTIONAL: MATEMATICA DISTRACTIVA

Projet d’activité didactique

Date:le 29 octobre

Enseignant:



Classe : VI-e

Sujet de la leçon : Le logement

Type de la leçon : communication

Objectifs généraux:

  -Approfondir les connaissances de langue française;

  - S’exprimer correctement en français;

  - Participer spontanément dans des interactions sur des sujets familiers.

Objectifs opérationnels : A la fin de la leçon les élèves seront capables de :

 O1. Reconnaitre les pièces d’une maison ;

 O2.Reconaitre les différents types de batiments ;

 O3. Répondre correctement aux questions posées

 O4. Utiliser les mots nouveaux pour construire des énonces.

Stratégies didactiques

-méthodes et procédés : la communication, l’expose, l’exercice ;

- moyens et matériel : le manuel, la fiche de travail,le tableau noir ;

- forme d’organisation : travail collectif.


La démarche didactique

Nr.

crt.                      

Les étapes de

     la lecon

                                                      

La stratégie     didactique

L’activité de

l’enseignant

L’activité des

élèves

1.

La mise en train

Le professeur salue les élèves et enregistre les absents.

Les élèves répondent au professeur.

La conversation frontale

2.

La vérification des   

connaissances acquises      pendant la classe précédente

Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d’orthographe et de prononciation.

Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur.

La conversation

 L’explication

      3.

L`éveil de l’attention




Le professeur demande aux élèves de lire attentivement le texte « Chic !On déménage !»

Les élèves lisent attentivement la leçon

L’observation

     4.

Communication de nouvelles connaissances

Le professeur communique aux élèves le titre de la leçon : «  Le logement ». On parle sur les batiments,sur les pièces d’une maison…

Les élèves écrivent dans les cahiers le titre de la leçon.

     5.

Acquisition des connaissances

Le professeur demande aux élèves de trouver en texte les types de batiments, les chambres, les informations sur le logement.

Après, le professeur écrit en deux colonnes les mots.

Les élèves cherchent et trouvent les informations demandées.

L’exposition

La communication

Le travail frontal

      6.

Fixation de           nouvelles connaissances

On résout les exercices 2et 3,page28.

Puis,je demande aux élèves a former  des phrases avec les mots nouveaux.

Les élèves nomment les informations sur les villes, Jeanne d’Arc, les produits normands, etc.

Ils jouent les scènes crées.

La communication

     

      7.

L’évaluation finale

Le professeur évalue l`activité des élèves (oralement ou par des notes si c`est le cas)

Les élèves l’écoutent.

 

8.

L’indication du devoir

On indique comme devoir un travail pour le dossier :faire une liste avec les objets d’une cuisine et les outils de travail,a l’aide d’une dictionnaire.

Les élèves notent le devoir.









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