Scrigroup - Documente si articole

     

HomeDocumenteUploadResurseAlte limbi doc
Gradinita

Educatia pentru cetatenie democratica la clasa a ii-a

didactica pedagogie



+ Font mai mare | - Font mai mic



EDUCATIA PENTRU CETATENIE DEMOCRATICA LA CLASA A II-A


ARGUMENT




Pentru a deveni un om capabil sa traiasca într-o colectivitate, copilul trebuie sa fie educat în familie si scoala, într-un mediu social mai mult sau mai putin complex, mai mult sau mai putin dezvoltat.

Un copil va fi instruit si educat asa cum trebuie doar de acele persoane care îsi precizeaza ceea ce asteapta societatea de mâine de la viitorul cetatean.

În sensul obisnuit al cuvântului, a educa înseamna a forma deprinderi de respectare a normelor, a întari dorinta fiecaruia de a se conduce bine, de a munci cât mai bine, a dezvolta simtul datoriei, în asa fel încât cel educat sa se poata integra firesc în societate.

Viata armonioasa a fiecarei colectivitati nu este posibila decât daca fiecare îl respecta pe celalalt si îsi subordoneaza interesele proprii interesului general, fiecare fiind animat de spirit de colaborare, de întelegere, de toleranta.

În zilele noastre, educatia cetateneasca dobândeste o importanta deosebita.Cu cât oamenii vor avea mai multe drepturi cetatenesti, cu atât mai mult li se va pretinde sa devina constienti de îndatoririle lor.Drepturile , în conditiile societatii democratice, în raport cu constiinta datoriilor civice si morale, acordarea a cât mai multor drepturi politice impun deci si o pregatire în vederea exercitarii acestora.

Recomandarile politicilor educationale internationale au inclus, ca scop prioritar, educatia pentru cetatenie democratica.Actiunile si documentele Organizatiei Natiunilor Unite si ale Consiliului Europei sustin acest demers, calificând educatia ca prioritate absoluta. „Educatia pentru Cetatenie Democratica” are ca scop promovarea unei societati libere, tolerante si juste, formarea, dezvoltarea si exersarea competentelor si atitudinilor social-civice democratice


necesare tinerei generatii pentru participarea efectiva la viata sociala, aducându-si contributia la apararea valorilor si principiilor libertatii, a pluralismului, a drepturilor omului si a statului de drept care sunt fundamentele democratiei. „Educatia pentru Cetatenie Democratica”deplaseaza accentul de pe caracterul informativ al educatiei pe cel formativ, urmarind crearea unui sistem coerent de competente sociale, care vizeaza dorinta, stiinta si puterea de a face lumea mai buna prin cei care, în mod natural, trebuie sa o faca, cei care vin!


SCENARIU DIDACTIC

Clasa a II-a

TEMA:Prietenii mei

SUBIECTUL:Prietenul necuvântator

Obiective de referinta:

2.1.sa adapteze utilizarea comportamentelor civice de baza în situatii diferite;

3.1.sa selecteze diferite elemente si moduri de comunicare adaptate comportamentelor civice de baza;

3.2.sa formuleze propria opinie, argumentat(pro-contra).

Obiective operationale:

  • O 1 sa completeze un rebus;
  • O2- sa realizeze ciorchinele „Prietenul”:
  • O3- sa identifice scriitorii ce au povesti , povestiri sau poezii despre animale;
  • O4- sa identifice personaje celebre din lumea animalelor;
  • O5 - sa recite poezii despre animale;
  • O6 sa realizeze un dialog pe o tema data;
  • O7-sa gaseasca proverbe despre animale;
  • O8-sa identifice animalele , gasind raspunsul unor ghicitori-concurs;
  • O9-sa-si exprime propria opinie referitoare la o situatie data sau

Metode si procedee: conversatia,  explicatia, exercitiul, problematizarea, metoda ciorchinelui, povestirea, jocul de rol


Mijloace didactice:plansa cu rebusul „Prieten”, lecturi despre animale, fise, creta, reviste(

„Pisica”, „Dog Magazin”, „Formula As”), Atlas zoologic, imagini cu animale, casete cu melodii despre animale, casetofon comportament.

Resurse informationale:Programul National de Educatie pentru Cetatenie Democratica-clasele I si a II-a


Tipuri de învatare operationala, cooperanta


Tipuri de activitate:frontala, independenta, în echipa


Contextualizarea Activitatea se va desfasura în sala de clasa.Participa toti elevii clasei si învatatorii claselor I si a II-a.

Bibliografie:Programul National de Educatie pentru Cetatenie Democratica-clasele I si a IIa,  Bucuresti, 2003


ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA ÎNVATATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Moment organizatoric

Ce ora avem acum?(Educatia pentru Cetatenie Democratica)Ce ne învata acest obiect?

Elevii pregatesc cele necesare pentru lectie.

Captarea atentiei

Se prezinta rebusul „Prieten”si se completeaza cu raspunsurile elevilor.

Gasesc raspunsurile potrivite.

Verificarea cunostintelor

Se prezinta ciochinele „Prietenul”.Cine ne poate fi prieten?De ce cartea este un prieten?Care sunt animalele ce pot fi prietene ale omului?Se prezinta imagini cu animale care pot fi prietene cu omul.

Raspund la întrebarile puse.

Corecteaza ras-punsurile gresite.

Auditie”Motanul”.

Trecerea la lectia noua si anuntarea obiectivelor

Se anunta tema „Prietenul necuvântator”, precum si obiectivele urmarite.Se citeste textul „Cum au fost domesticite animalele”-I.Jianu

Asculta cu atentie textul citit.

Dirijarea învatarii

Care au fost primele animale îmblânzite?De ce credeti ca omul a domesticit animalele?Numerosi scriitori au iubit animalele si au scris pagini nemuritoare despre ele.Se dau exemple de scriitori(Arghezi, Gârleanu etc.)

Se citeste un pasaj din „Zdreanta”(proza p.223-225)Care e cel mai bun prieten al omului?(câinele)De ce?(e credincios, nu-si tradeaza stapânul, îl iubeste, uneori îsi da viata pentru el)

Se citesc fragmente din

  • „Câinele soldatului”-Gr- Alexandrescu;
  • despre câinele marelui compozitor Mozart „Povestiri despre animale”-M.Cociu(p.102)
  • „La moartea lui Cucu”(p.231)si

„Moartea lui Castor”(p.123-124 I.Al.Bratescu-Voinesti

Sa nu fim tristi, ci sa ne gândim la bucuriile pe care ni le ofera câinele, dar si la lectiile pe care ni le da.Se citeste „Inima de câine”-T.Arghezi.

Se dau exemple de câini-personaje de film.

Ce poezii despre câini cunoasteti?

Se citeste o ghicitoare-matematica .(„Craiasa Zapezii”)

Închipuiti-va ca sunteti un câine batut!Ce dialog ati purta cu omul care va vrea raul?Ce putem face totusi cu câinii vagabonzi?De ce?Deci, câinii vagabonzi sunt mai agresivi.

Pentru ei s-au construit adaposturi la Tomesti.

De ce cresc oamenii pisici?Ce pisici celebre cunoasteti?Cum se poarta motanul încaltat?

De unde stim ca pisica ne iubeste?Se citeste un fragment din revista „Dragul meu animal”.

Ce alte animale-prietene cu omul stiti?

Se citesc fragmente din:

  • „Pe drumuri de munte”-C.Hogas;
  • „Moartea lui Gelu”-G.Cosbuc;
  • „Povestiri istorice”-D-Almas;
  • revista „Dragul meu animal”.p.20-21.

Povestiti despre animalele pe care le aveti în casa sau care va plac!

Dati exemple de proverbe si zicatori despre animale!

Se citeste poezia „Prietenul la nevoie se cunoaste”-Carticica „Draga mea”.

Jocuri: „Cum face?”, ”Sa alintam animalele!”

Multe din aceste animale sunt batute si, de aceea,

oamenii , iubitori ai acestor fiinte nevinovate , au înfiintat organizatii ce lupta pentru apararea lor.

Ce putem face noi pentru a salva animalele?

Raspund la între-bari.




Asculta.

Raspund la

întrebari.




Asculta cu atentie fragmentele citite pentru a desprinde calitatile pe care le au câinii.


Raspund la între-barile legate de continutul acestei poezii.

Recita poezii .

Gasesc raspunsul la ghicitoare.

Joc de rol

Raspund la

întrebari.




Asculta fragmentele citite.




Povestesc despre canari, hamsteri, etc

Dau exemple de proverbe .

Asculta poezia.


Gasesc onomato.-pee si diminutive.

Gasesc solutii pentru apararea animalelor.

Fixarea cunostintelor

Despre ce am vorbit astazi?De ce trebuie sa iubim animalele?Cum le ocrotim?

Concurs de ghicitori despre animale

Raspund la întrebari.

Pe echipe raspund.

Încheierea activitatii

Recitarea unor poezii despre animale

Se citesta povestirea „Ilie” din „Formula As”

Recita.

Asculta.




Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 96
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved