Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

Gradinita

PROIECT DIDACTIC Incepatori clasa a VII a -a VIII a - REACTIA DE COMBINARE

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




PROIECT DIDACTIC

Data:

Nivel de pregatire: Incepatori cl. aVIIa -aVIIIa




Titlul lectiei: REACTIA DE COMBINARE

Tipul lectiei: dobandire de noi cunostinte prin lucrare experimentala integrata

Scopul lectiei: realizarea experimentala a unui numar cat mai mare de reactii de

combinare si interpretarea rezultatelor obtinute

Durata: sedinta de cerc:100 minute

OBIECTIVE:

1. Obiective cognitive Elevii:

vor dobandi cunostintele referitoare la reactia de combinare in scopul formarii limbajului chimic caracteristic acestei lectii;

vor utiliza cunostintele acumulate si deprinderile practice dobandite in efectuarea unor experiente, in realizarea unor instalatii simple;

vor respecta normele de protectia muncii la efectuarea practica a experimentelor propuse in fisa

2. Capacitati si deprinderi intelectuale. Elevii vor:

retine specificul unei reactii de combinare:

interpreta finalitatile reactiilor chimice in functie de conditiile de reactie;

3. Comunicare Elevii vor:

transpune cu usurinta sub forma de ecuatii chimice reactiile de combinare efectuate experimental, stabilind reactantii, produsii de reactie si coeficientii acestora;

defini reactia de combinare si vor generaliza acest tip de reactii;

imbunatati calitatea lucrului in echipa prin preluarea a diferite roluri si responsabilitati.

Rezolvare de probleme. Elevii vor:

analiza datele obtinute in urma realizarii practice a reactiilor propuse si vor interpreta rezultatele;

vor rezolva sarcinile propuse in fisa de exercitii

5. Deprinderi practice Elevii vor:

manui corect ustensilele si reactivii chimici necesari experientelor, respectand instructiunile din modul de lucru al fisei experimentale;

vor nota observatiile si concluziile in rubrica adecvata a fisei experimentale.

Metode didactice: experimentul, conversatia euristica, demonstratia

Mijloace didactice:

reactivi chimici, aparatura si ustensile de laborator, modele atomice;

fisa de activitate experimentala –reactia de combinare;

prezentare power point atractiva a reactiei de combinare;

fisa de lucru pentru fixarea noilor cunostinte -reactia de combinare.

DESFASURAREA LECTIEI

Moment organizatoric

verificarea prezentei elevilor; formarea a 4 grupe de lucru de cate trei elevi fiecare; verificarea materialelor de la mesele de lucru si distribuirea fiselor de activitate experimentala fiecarui elev.

2. Trecerea la noua lectie si stabilirea activitatilor

se noteaza titlul lectiei pe tabla;

se porneste de la scrierea generalizata a ecuatiei unei reactii chimice de combinare, elevii fiind incitati sa defineasca acest tip de reactie;

3. Desfasurarea lectiei noi

lucrarea de laborator se va desfasura sub forma unui concurs intre grupe, urmarind astfel eficientizarea activitatii grupelor de elevi, efectuarea cat mai corecta a experimentelor din fisa experimentala si diversificarea rezultatelor;

se vor reaminti elevilor normele de protectia muncii specifice lucrului in laborator: cu sursele de incalzire, la arderea magneziului se va evita privirea fixa a flacarii orbitoare etc.

fisa de activitate experimentala este structurata pe grupuri de reactii: reactia metalelor cu oxigenul, reactia nemetalelor cu oxigenul, etc pentru o mai buna intelegere a reactiei de combinare de catre elevi

la inceperea lucrarii practice echipele de lucru se vor organiza minutios; membrii fiecarei echipe isi vor imparti riguros sarcinile astfel incat sa se asigure utilizarea economica a reactivilor si incadrarea in timpul avut la dispozitie;

la sfarsitul fiecarui grup de reactii, grupele isi vor delega un reprezentant (altul la fiecare set de reactii, pentru dezvoltarea capacitatilor de comunicare a fiecarui elev), care va prezenta concluziile finale pentru grupa respectiva;

se vor corecta si completa observatiile si concluziile prezentate de cele patru grupe de lucru de catre profesor ;

elevii vor nota pe tabla ecuatiile reactiilor chimice efectuate si le vor egala; fiecare elev isi va completa rubricile goale din fisa experimentala, inainte de a trece la alt set de reactii;

se va sublinia importanta reactiilor de combinare: obtinerea unor substante compuse: oxizi, saruri, baze, acizi; etc

4. Fixarea noilor cunostinte:

se vor distribui elevilor fisele de lucru pentru fixarea noilor cunostinte

elevii vor rezolva exercitiile cu caracter teoretic si practic din fisa de lucru



FISA de ACTIVITATE EXPERIMENTALA REACTIA DE COMBINARE

Nivel: INCEPATORI cl. aVIIa ELEV:

Nr

crt

Experiment

Mod de lucru

Observatii -reactanti

Ec. r. chimice

Observatii –produsi

Concluzii

Reactia ferului cu oxigenul

☺se presara pilitura de fer in flacara spirtierei

☺fer pilitura:………, …………….,

☺apar ……………..………………….. asemanatoare artificiilor de culoare .

Reactia aluminiului cu oxigenul

☺se presara pulbere de aluminiu in flacara

☺aluminiu:……….., ……………..

☺apar ……………..…………………asemanatoare artificiilor dar de culoare

Reactia sodiului cu oxigenul din aer

☺se taie o bucatica de sodiu metalic (cat un bob de piper)

☺se usuca pe o hartie de filtru

☺se observa sodiu metalic in taietura proaspata si dupa 2-3 minute

☺sodiu:…………., ………..,

☺sodiu se pastreaza in petrol deoarece reactioneaza foarte usor cu………si cu ……….

☺in taietura proaspata sodiu prezinta………..

☺dupa 2-3min. se acopera cu un strat de …………..de culoare…………..

Reactia magneziului cu oxigenul din aer

Reactia substantei obtinute cu apa

☺se arde o panglica de magneziu in flacara spirtierei

☺Magneziu:……….., ………

!!! NU PRIVI FIX IN FLACARA ORBITOARE!!!

☺substanta rezultata se introduce intr-o eprubeta, se adauga putina apa si se verifica caracterul acido-bazic al produsului de reactie cu ajutorul fenolftaleinei

☺se formeaza ………………………., pulbere de culoare…………

☺………………obtinut reactioneaza cu apa cu formare de………………..care in prezenta fenolftaleinei se coloreaza in……………

☺fenolftaleina este un ………………..

☺substantele care coloreaza fenolftaleina in …………………..au caracter…………..

☺oxizii care reactioneaza cu apa cu formare de baze se numesc oxizi.………..

Nr. crt

Experiment

Mod de lucru

Observatii -reactanti

Ecuatia r. chimice

Observatii –produsi

Concluzii

Reactia sulfului cu oxigenul

Reactia oxidului rezultat cu apa

☺intr-un cilindru (de 50ml) adauga o treime apa distilata si 2-3 picaturi metilorange

☺introdu in cilindru o lingura de ars cu sulf aprins si acopera cu o rondea de cauciuc

NU INSPIRA GAZUL DEGAJAT LA ARDEREA SULFULUI –este TOXIC!!!

Sulful: …………



☺la arderea sulfului se degaja un…………: ……………….

☺compusul rezultat reactioneaza cu apa din cilindru cu formare de………………

☺reactia de mai sus este insotita de modificarea culorii metilorangelui de la …………la ……………

☺substantele care dau coloratie ………….in prezenta metilorange au caracter………….

☺oxizii care reactioneaza cu apa cu formare de acizi se numesc oxizi.………..

Reactia hidrogenului cu oxigenul

☺intr-o eprubeta pe jumatate cu apa introdu o bucata de sodiu cat un bob de piper si acopera cu un dop prevazut cu un tub drept

☺hidrogenul degajat il vei culege intr-un vas (curat si uscat) cu gura in jos ca in instalatia prezentata de profesor

☺observa peretii vasului dupa introducerea H2

☺sodiu reactioneaza foarte …………cu apa din eprubeta; se degaja un gaz ………….care arde la partea superioara a tubului de sticla cu flacara……………

☺pe peretii vasului apar………………………

NU vei lucra cu sodiu decat cu profesorul langa tine

Reactia ferului cu sulful

amesteca pilitura de fer cu pulbere de sulf intr-o capsula

☺aseaza un magnet deasupra amestecului, ferul este……….de magnet

☺introdu amestecul de fer si sulf intr-o eprubeta si incalzeste; apropie din nou magnetul de amestec

☺initial magnetul atrage..

☺dupa incalzire magnetul ……………ferul.

☺la incalzirea amestecului de fer si sulf se formeaza o substanta……………………care adera la peretii eprubetei.

FISA DE LUCRU: REACTIA DE COMBINARE

I. Completeaza spatiile libere:

a. In reactia oxidului de magneziu cu apa se formeaza ……………. care da cu fenolftaleina o coloratie …………. .

b. NaOH coloreaza fenolftaleina in rosu carmin deci NaOH este o

c. Din reactia dioxidului de sulf cu apa se formeaza..care determina virajul indicatorului metil oranj de la la

d. La incalzirea amestecului de fer si sulf se formeaza o substanta de culoare ……………cu formula chimica.care adera la peretii eprubetei.

II. Cu ajutorul unei pile mai mari din atelierul tatei obtine pilitura de fer dintr-un cui de fer. Presara pilitura obtinuta in flacara aragazului. Scanteile stralucitoare asemanatoare artificiilor se obtin ca urmare a reactiei:

A. 2Fe + 2O2 → Fe3O4

B. 2Fe + 3/2O2 → Fe2O3

C. 3Fe + 2O2 → Fe3O4

III. “Flacara orbitoare” se obtine la efectuarea practica a reactiei:

A. Al + O2→Al2O3

B. Mg + O2 → MgO

C. 2Mg + O2 → 2MgO

IV. Pilitura de aluminiu formeaza prin ardere in flacara spirtierei scantei albe, stralucitoare motiv pentru care e folosita (alaturi de pilitura de fer) la obtinerea artificiilor pentru Craciun. Ecuatia reactiei chimice de ardere a Al pilit. in flacara spirtierei e :

A. 2Al + 3O2→2Al2O3

B. Mg + O2 → MgO

C. 4Al + 3O2 → 2Al2O3

V. Se da schema:

a + Mg b

b + c d

S + a e

e + c H2SO3

a. Efectueaza experimentele in ordinea stabilita in schema respectand indicatiile:

respecta normele de protectia muncii la aprinderea magneziului!

dupa ce ai efectuat reactia 2 adauga in eprubeta respectiva 2-3 pic. fenolftaleina;

nu inspira gazul degajat in reactia 3; ESTE TOXIC!

adauga 1-2 pic. de metil oranj in vasul in care ai efectuat practic reactia 4

b. Determina substantele a, b, c, d, e si noteaza ecuatiile reactiilor chimice.

c. Noteaza caracterul acido bazic al substantei d si al H2SO3 si demonstreaza .






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3425
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2021 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site