Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

Gradinita

Proiect de lectie CLASA: a VII-a Limba romana, Interjectia-exercitii

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




Proiect de lectie

PROFESOR:

DATA: 01. 04.2008

CLASA: a VII-a

OBIECTUL: Limba romana





SUBIECTUL: Interjectia-exercitii

TIPUL LECTIEI: Lectie de consolidare

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Elevii vor fi capabili: -sa identifice interjectiile din textul/enuntul dat ;

-sa precizeze functia sintactica a interjectiei dintr-un enunt dat ;

-sa foloseasca corect semnele de punctuatie dupa interjectii;

-sa alcatuiasca dialoguri /texte cu o serie de interjectii date;

METODE:  Exercitiul;

Explicatia;

Conversatia euristica;

Metoda activitatii cu fișele;

FORME DE ORGANIZARE A INVATARII: activitate frontala, activitate pe perechi, activitatea individuala

MATERIAL DIDACTIC: fisa de lucru

BIBLIOGRAFIE: Bretan, Claudiu Violin,   Alternative de instruire, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca, 2003

Goia, Vistian, Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu, Ed. Dacia,

Cluj-Napoca

Padureanu, Victoria, Limba și literature romana. Testare nationala.,

Ed. Aramis,București, 2003

Cerkez, Matei, Gramatica si comunicare in exercitii, Paralela 45, Pitesti, 2003

Popescu, Stefania, Gramatica practica a limbii romane cu o culegere de exercitii,

Ed. Didactica și Pedagogica, București, 1983

MOMENTELE  LECTIEI

DESFASURAREA ACTIVITATII

MATERIAL DIDACTIC

STRATEGIE

TIMP

EVALUARE

1.Momentul organizatoric

2. Verificarea temei

3. Captarea atentiei

4. Anuntarea subiectului

6. Consolidarea cunoștintelor

Se face prezenta si se noteaza absentele.

Este asigurat climatul necesar bunei desfasurari a lectiei.

Se verifica frontal tema si se corecteaza eventualele greseli.(ex.1/167)

Elevii sunt intrebati care a fost ultima lectie studiata.

Apoi li se spune ca in aceasta ora vor rezolva o serie de exercitii cu interjectia pentru o mai buna fixare a acesteia.

Va trebui, in finalul orei, sa: (se comunica obiectivele operationale).

Profesorul scrie pe tabla titlul lectiei:

INTERJECTIA-EXERCITII

Se trece la rezolvarea exercitiului 1 de pe fisa. Aceste exercitii ii ajuta pe elevi sa-si aminteasca definitia interjectiei, felul interjectiilor și semnele de punctuatie care se pun dupa aceasta parte de vorbire.

Elevii vor lucra in perechi urmatoarele exercitii, 2 și 3 .

Rezolvarea exercitiului 4 se face impreuna cu profesorul.

Exercitiile 5 se va rezolva in perechi.Dupa rezolvarea lui exercitiul va fi verificat frontal.

Exercitiul  Explicatia

Fisa de lucru

Exercitiul  Explicatia

Fisa de lucru

Conversatia euristica

Exercitiul  Explicatia

Fisa de lucru

Observarea sistemica

Observarea sistemica

MOMENTELE  LECTIEI

DESFASURAREA ACTIVITATII

MATERIAL DIDACTIC

STRATEGII

TIMP

EVALUARE

Feed-back-ul

7. Tema



Exercitiul 6 se va rezolva individual de fiecare elev. Apoi profesorul va asculta 2-3 dialoguri și va corecta eventualele greșeli.

- asigurarea feed-back-ului se va realiza permanent, pe tot parcursul orei, prin aprecieri verbale facute de profesor, dar si prin raspunsurile si exemplele oferite de elevi.

Elevii vor avea ca tema pentru acasa exercitiul opt de pe fisa.

Se da ca tema exercitiul 2/167 (exersati)

Exercitiul  Explicatia

Fisa de lucru

Observarea sistemica

NUME:

PRENUME:

CLASA: aVI-a

DATA: 01.04.08

FISA DE LUCRU

Completati spatiile punctuate:

Interjectia este partea de vorbire flexibila care exprima……………………………………

Interjectii simple sunt urmatoarele:………………………………………………………

Interjectii compuse sunt urmatoarele:……………………………………………………

Semnele de punctuatie care se folosesc dupa interjectie sunt:……………………și………

Screti interjectiile de la care s-au format verbele:

a bocani

a ciocani

a cotcodaci

a hamai

a piui

a pleoscai

a pocni

Din urmatorul șir de interjectii subliniati interjectiile onomatopee.

Mai, cip-cirip!, vai, bazz, uf, pit-palac!

Treceti in tabelul de mai jos propozitiile potrivite pentru fiecare functie sintactica a interjectiei:

Functiile sintactice

Exemple

Complement circumstantial de mod

Predicat verbal

Nume predicativ

Atribut

Complement direct

Fara functie sintactica

Atunci eu, zbarr! cu piatra!

E vai de animalele padurii!

Mergea paș, paș.

Tu auzi hai, hai și nu vezi pe nimeni.

“ Si odata pornesc ei, teleap, teleap, teleap.” (Ion Creanga)

La a patra masura, șeful striga chemarea: hap-șa!

Hai cu mine!

Brrr, ce frig e afara!

Se dau textele:

“-Ia ascultati mai Da de cand ati pus voi stapanire pe mine ? ( Ion Creanga)

“-Mai Zaharie nu mai ai tu vreo poșta de cele pe undeva?

-Nu bre raspunse Zaharia și mai incet. (Ion Creanga)

“ Ma uitai la dansul, la pachet și-i poruncii cu glasul nabușit:

-Hai du-te ! “ (Em. Garleanu)

-Hai ca este tarziu, imi spuse mama.

Hai la noi!

“-Ia sa-mi faca Nica Oșlobanu incredintarea, zise parintele Duhu. (Ion Creanga)

Se cere:

a.       Subliniati interjectiile din textile de mai jos.

b.      Puneti semnele de punctuatie (virgule sau semnul exclamarii) acolo unde este cazul.

Alcatuiti un dialog de 10-15 randuri in care sa folositi urmatoarele interjectii: Ha-ha-ha! , na, bre, aoleo, ham-ham, zbarrrr, mai.







Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 5346
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site