| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
PROIECT DIDACTIC
UNITATEA DE INVATAMANT
EDUCATOARE:
DATA:
GRUPA: COMBINATA
GRADINITA:
TEMA: Natura
SUBTEMA: Sfarsit de toamna
CATEGORIA ACTIVITATII: Educatie artistico-plastica
MIJLOC DE REALIZARE: Dactilopictura si desen;
TEMA ACTIVITATII: NIVEL I "Covor de frunze uscate"
Nivel 2 "Sfarsit de toamna"
TEMA PLASTICA: Pata, linia, punctul.
SCOPUL:
- Informativ: sistematizarea cunostiintelor dobandite anterior referitoare la caractzeristicile anotimpului toamna.
-Formativ: Consolidarea deprinderilorinsusite in cadrul activitatilor artistico-plastice prin folosirea tehnicilor de cultura si desen si a metodelor de creativitate;
-Afectiv :Cultivarea gustului pentru frumos a unor sentimente si emotii estetice.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: sa redea liber si dupa model aspecte caracteristice ano-timpului toamna;
O2: sa foloseasca corect tehnicile de lucru insusite in activi-tatile anterioare;
O3: sa foloseasca un limbaj plastic in evaluarea lucrarilor;
O4: sa urmareasca explicatiile date de educatoare;
O5: sa-si dezvolte spiritul critic si autocritic in analiza lucra-rilor, imaginatia, atentia;
O6: sa pastreze ordinea si disciplina pe parcursul activitatii;
TIPUL ACTIVITATII: Cosolidare de pricepri si deprinderi;
STRATEGIA DIDACTICA:
a) Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, demonstratia;
b) Mod de abordare a invatarii: mixta;
c) Forma de organizare: frontala, individuala, pe grupe;
d) Mijloace de realizare: planse, model, acuarele, vase cu apa, culori, servetele, planse, panouri, casetofon, papusa, stimulente.
EVALUARE: Continua prin observarea comportamentului, analiza raspunsurilor si actiunilor, aprecieri stimulative.
DURATA: 35-40 minute.
LOCUL DESFASURARII: Sala de grupa.
BIBLIOGRAFIE: 1 Programa activitatilor instructiv-educative-in gradinita de copii-
2. Invatamantul prescolar in mileniul III Editura Reprogragh 2005
3. Victor Oprescu - "Fundamentele psihologiei de pregatiri si dormari didactice" Universitatea Craiova- 1996.
|
Nr. crt |
Evenimente Didactice |
Continutul Stiintific |
Strategii Metode si procedee |
Didactice Mijloace de invatamant |
Evaluare invatamant si indicatoare |
Tipul de inteligenta activa |
|
Captarea si orientarea atentiei |
Se prezinta scrisoarea surpriza trimisa de Mos Nicolae care ii roaga pe prescolarii din aceasta gradinita sa picteze si sa deseneze frumos pentru ca se apropie ziua lui |
Conversatia |
Scrisoarea adusa de papusa |
Vizual-spatiala |
||
|
Reactualizarea cunostiintelor |
Se vor antrena copiii intr-o discutie despre anotimpul toamna (caracteristicile anotimpului) |
Conversatia |
Lingvistica |
|||
|
Anuntarea temei |
Prezentarea temelor si a obiectivelor la nivelul de intelegere al copiilor |
Expunerea | ||||
|
Prezentarea continutului si dirijarea invatarii |
Grupa mijlocie va desemna , iar grupa mare va picta cu degetul. Grupa pregatitoare se va imparti pe trei grupein functie de dorintele lor si dupa ce un copil va recita poezia "Toamna" de Demosteru Botez si poezia "In gradina de legume"; Grupa I - Fructele: (copii vot trebui sa umple cosul toamnei cu fructe) |
Explicatia, problematizarea |
Hartie alba, culori |
Realizarea lucrarilor in mod independent si creativ |
Lingvistica |
|
Nr. Crt. |
Evenimente Didactice |
Continutul Stiintific |
Strategii Metode si procedee |
Didactice Mijloace de invatamant |
Evaluare invatamant si indicatoare |
Tipul de inteligenta activa |
|
Realizarea lucrarilor se va desfasura pe fond muzical. Se va recomanda copiilor sa utilizeze materialele puse la dispozitie in mod original si creativ. Se vor incalzi mainile pentru desen (exercitii ale mainilor). Realizarea sarcinilor de lucru in mod individual si creativ. Supravegherea modului de lucru al fiecarui copil, cu explicatii suplimentare daca este cazul. |
Exercitiu munca independenta |
Hartie alba, culori |
Realizarea lucrarilor in mod independent si creativ prin desen |
Logico-matematica |
||
|
Obtinerea Performantei |
La intreruperea fondului muzical copii sunt indrumati sa inceteze lucrul. Lucrarile vor fi puse pe un panou in jurul papusii, cu scopul de a fi analizate si apreciate. Papusa multumeste copiilor si imparte stelute colorate. |
Conversatia |
Autoevaluare. Relatare | |||
|
Incheierea activitatii |
Aprecieri generale si individuale asupra lucrarilor efectuate. |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 8511
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
