| CATEGORII DOCUMENTE |
| Arheologie | Istorie | Personalitati | Stiinte politice |
Pedagog si psiholog german
Spre deosebire de Kant, el afirma ca psihologia se poate constituii ca stiinta, chiar daca metoda sa se reduce la observatie. Elev a lui Fichte (1762-1814) Herbart a fost mai intai institutor privat in Elvetia. Din 1802 a ocupat la Gotting un post de privat-docent iar dupa moartea lui Kant a ocupat la Konigsberg catedra acestuia. In psihologie a avut o conceptie evolutionista, considerand viata psihica drept un sistem complex de reprezentari (asociationism) ce tinde spre unitate si autoconservare ce poate fi supus observatiei. A considerat ca starile afective nu provin atat din starile fiziologice cat mai ales din ideile pe care ni le facem despre ele. Se considera ca orice cunostinta vine de la simturi si de la experienta personala si ca reprezentarile sunt un fel de forta a caror actiune reciproca antreneaza gandirea . Aceste idei vor fi reluate mai tarziu de Fechner. Din punct de vedere pedagogic, Herbart s-a inspirat din opera lui J.H. Pestalozzi, fara a-i adopta toate ideile. Asezand experienta si utilizarea intereselor copiilor in centrul metodelor sale didactice, devine astfel un precursor al scolii active.
Opere principale: Pestalozzis idee eines ABC der Anschuung (1802)
Lehrbuch der Psychologie als Wissenschaft neugergrundet auf Erfuhrung, Metaphisik und Mathematik (2 volume 1824-1825)
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 1015
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
