Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  


ComunicareMarketingProtectia munciiResurse umane


ORIENTAREA SCOLARǍ SI PROFESIONALA

Resurse umane

+ Font mai mare | - Font mai mic



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PREVIZIUNEA RESURSELOR UMANE - Indicatorii resurselor de munca si a fortei de munca
Exemplu 2 Scrisoare de Intentie
ORIENTAREA SCOLARǍ SI PROFESIONALA


ORIENTAREA SCOLARǍ SI PROFESIONALA




1.Generalitati

Orientarea scolara si profesionala este activitatea de indrumare a persoanelor in vederea alegerii unei profesiuni. Orintarea profesionala este definita ca o activitate bazata pe un sistem de principii, de metode si de procedee, prin care omul este ajutat sa-si aleaga acea profesiune pe care o poate exercita mai bine in folosul sau si al colectivitatii: «omul potrivit la locul potrivit» (Salade, 1979).

Orientarea profesionala presupune o transmitere de cunostinte despre continutul profesiunilor, despre exigentele fizice, senzoriale si morale, specifice exercitarii unei profesii, despre conditiile economice locale, generale, despre dinamica si perspectivele profesiunilor. Este o activitate exercitata de psiholog asupra unei persoane in scopul facilitarii optiunilor vocationale, in functie de gradul de concordanta dintre cerintele profesiunii si potentialitatile celui angajati.

2. Etapele orientarii profesionale (Tabachiu, 1997):

2.1.Preorientarea profesionala (orientarea scolara) la varsta de14-15 ani:

Presupune:

a) examenul psihologic al copilului care include:

observarea elevilor in timpul desfasurarii orelor si activitatilor extrascolare (activitati culturale, sportive, concursri, excursii, etc)

culegerea datelor despre elev de la profesori, parinti, maistri, instructori, etc.

examenul psihologic propriu-zis cuprinde investigarea

b) culegerea datelor despre situatia familiala a elevului:

starea civila a parintilor

situatia economica a familiei

antecedentele de sanatate ale familiei

profesiunile parintilor

cadrul general familial in care s-a dezvoltat elevul

c) Examenul medical ofera informatii despre starea generala de sanatate a elevului

Orientarea profesionala se face la varsta de 16-18 ani

3. Metode folosite in orientarea profesionala (U.Schiopu, P.Constantinescu, 1972, A. Tabachiu, 1997):

informatiile oferite de obiectele de studiu (literatura, istorie, geografie, economie, matematica, etc)

lectura monografiilor profesionale;

lectura unor articole din mass-media;

filme didactice si documentare;

organizarea unor activitati in cercurile de specialitate si atelierele scolare prin care se realizeaza cunoasterea practica a profesiunilor respective;

intalniri cu specialisti din diferite domenii de activitate insotite de prezentarea unor filme, diapozitive, etc.;

vizite la diferite institutii.

Reorientarea si recalificarea profesionala: reprezinta indrumarea spre noi locuri de munca sau spre alte profesiuni fie din cadrul aceleiasi institutii daca acest lucru este posibil fie din cadrul altor institutii, in scopul restabilirii echilibrului dintre om si activitatea sa profesionala, implicand ideea schimbarii profesiunii acestuia.

Cauze ale reorientarii profesionale (I.Holban, 1971, A.Tabachiu, 1999, Z.Bogathy, 2002):

1. obiective:

imbolnaviri/ deficiente de natura medicala

accidente de munca

schimbarea profilului institutiei

restrangerea activitatii institutiei/ inchiderea institutiei repsective

reorganizarea si retehnologizarea institutiei

disparitia unor profesiuni sau modificarea continutului lor

2. subiective:

oferirea unui loc de munca mai bine platit

conditii mai bune de lucru

mutarea cu domiciliul in alta localitate

constatarea ca profesiunea nu corespunde propriilor interese si aptitudini

conturarea unor noi pasiuni, schimbarea aspiratiilor si intereselor personale

progresul deosebit inregistrat de o persoana pe linia pregatirii sale generale sau in alte domenii.

Bibliografie :

Bogathy Z, Introducere in psihologia muncii, Timisoara, Tipografia Universitatii de Vest, 2002

Botez C., Selectia si orientarea profesionala, Bucuresti, Centrul de Documentare a Ministerului muncii, 1971

Chelcea A. (coord.), Psihoteste. (vol. I, II), Bucuresti, Ed, Stiinta si Tehnica, 1994/ 1997

Hoffman O., Sociologia muncii, Bucuresti, Ed. Hyperion, 1996

Holban I., Orientarea scolara, Iasi, Ed. Junimea, 1973

Omer I., Psihologia muncii, Bucuresti, Ed. Fundatiei Romania de Maine, 2003

Salade D, Ce profesiune sa-mi aleg, Bucuresti,EDP, 1978

Siewert Horst H., Teste de aptitudini profesionale si rezolvarea lor, Ed. Gemma Press, Bucuresti, 2000

Schiopu U., Constantinescu P., Orientarea scolara si profesionala, Bucuresti, 1972

Tabachiu A., Psihologia muncii (curs), Bucuresti, Ed. Universitatii Politehnice, 1997

Tabachiu A., Psihologia ocupationala, Bucuresti, Ed. Univ. Titu Maiorescu, 2003

Evaluare

TEMA 1: Aplicati chestionarele de mai jos pe 10 elevi din clasele a-XII-a de la licee cu profile diferite si comentati rezultatele obtinute.

V-ATI ALES BINE PROFESIA ? (I)

(A. Chelcea, 1997)

Cititi cu atentie enunturile urmatoare si acordati note de la 1 la 5 , in functie de gradul de importanta pe care il atribuiti fiecarei caracteristici profesionale descrisa in enunturile de mai jos, dupa cum urmeaza: 5 = foarte important; 4 = important; 3 = de importanta medie; 2 = putin important; 1 = neimportant.

Ce grad de importanta acordati pentru:

1. O profesie in care trebuie sa rezolvati mereu probleme noi.



2. O profesie in care sa ajutati pe altii.

3. O profesie in care se obtin retributii mai mari.

4. O profesie in care munca este foarte variata.

5. O profesie in care trebuie sa va indepliniti sarcinile deplasandu-va de la un loc la altul.

6. O profesie care contribuie la prestigiul dumneavoastra personal.

7. O profesie in care se cer aptitudini artistice.

8. O profesie in care se lucreaza in echipa.

9. O profesie care prezinta perspetive de dezvoltare.

10. O profesie in care sa va puteti realiza asa cum doriti.

11. O profesie in care sa lucrati cu un sef care sa se poarte la fel cu toata lumea, si sa acorde aceeasi incredere tuturor subalternilor.

12. O profesie in care mediul in care lucrati sa fie placut.

13. O profesie care sa dea prilejul de a putea aprecia in fiecare seara realizarile din timpul zilei respective.

14. O profesie in care sa va puteti exercita autoritatea asupra altora.

15. O profesie in care sa se experimenteze idei si sugestii noi.

16. O profesie in care sa se creeze unele produse noi.

17. O profesie in care rezultatele muncii dumneavoastra sa fie cunoscute pentru a va putea da seama de modul cum lucrati.

18. O profesie in care seful dumneavoastra sa aiba masura in aprecieri si critici.

19. O profesie care sa fie solicitata si sa ofere numeroase locuri de munca.

20. O profesie in care sa puneti in valoare gustul dumneavoastra pentru frumos.

21. O profesie in care sa puteti lua decizii personale.

22. O profesie in care sa existe largi posibilitati de promovare, cu obtinerea de retributii corespunzatoare.

23. O profesie in care gandirea sa fie intens solicitata in rezolvarea de probleme noi si cu solutii nuantate.

24. O profesie in care sa va puteti pune in valoare insusirile de conducator.

25. O profesie care sa se desfasoare intr-o cladire in care conditiile de ambianta sa va poata asigura sanatatea.

26. O profesie in care sa nu fiti impiedicat de a trai viata asa cum doriti.

27. O profesie care sa ofere prilejul de a lega prietenii trainice cu colegii dumneavoastra de munca.

28. O profesie in care importanta muncii dumneavoastra sa poata fi apreciata de altii.

29. O profesie in care sa nu faceti intotdeauna acelasi lucru.

30. O profesie in care sa aveti sentimentul ca-i puteti ajuta pe altii.

31. O profesie in care sa puteti contribui la bunastarea altor persoane.

32. O profesie in care sa puteti efectua mai multe activitati diferite.

33. O profesie in care sa puteti fi admirat de altii.

34. O profesie in care sa aveti relatii bune cu colegii dumneavoastrade munca.

35. O profesie in care sa va puteti trai viata in modul cel mai placut.

36. O profesie in care sa aveti prilejul de a lucra intr-un mediu corespunzator (bine iluminat, linistit, curat, spatios).

37. O profesie in care sa puteti planifica si organiza munca altora.

38. O profesie in care sa se faca apel in mod continuu la capacitatile dumneavoastra intelectuale.

39. O profesie in care sa puteti realiza o retributie care sa va asigure un nivel de trai corespunzator dorintelor dumneavoastra.

40. O profesie in care sa depindeti de cat mai putine persoane.

41. O profesie in care sa produceti obiecte care atrag prin aspectul lor estetic.

42. O profesie in care sa puteti fi sigur ca, in cazul disparitiei ei, puteti obtine o alta in cadrul aceleiasi institutii.

43. O profesie in care sa aveti un sef politicos.

44. O profesie in care sa puteti vedea rezultatele eforturilor dumneavoastra.

45. O profesie in care sa puteti contribui la elaborarea de idei noi.

Interpretarea raspunsurilor

Chestionarul cuprinde 15 factori, fiecare descriind o caracteristica esentiala specifica unui ansamblu de profesii sau activitati, prin intermediul a 3 itemi. Astfel:

1. ALTRUISM (2,30,31): profesii care privesc lucrul cu omenii si contribuie la ameliorarea vietii acestora: medicina, relatii umane, psihologie, asistenta sociala, invatamant, comert, etc

2. SIMT ESTETIC (7,20,41): prefesii care permit realizarea unor obiecte estetice: arta, design, etc

3. CREATIVITATE (15,16,45): activitati care permit crearea de noi produse, aplicarea de idei noi, inventarea de lucruri noi: profesii tehnice, stiintifice, artistice, literare, organizatorice, etc

4. STIMULARE INTELECTUALA (1,23,38): activitati care ofera posibilitatea de a invata ceva nou si solicita o gandire independenta, reflectii abstracte, etc.

5. REUSITA OBIECTIVATA (13,17,44): munci cu caracter executiv, finalizate prin produse concrete si care genereaza sentimentul de satisfactie prin buna executare a sarcinilor profesionale.

6. INDEPENDENTA (5,21,40): ocupatii care permit persoanei sa lucreze dupa propriul ei ritm si sa aplice propriile idei (conceptii).

7. PRESTIGIU (6,28,33): ocupatii cu un statut social ridicat, care confera importanta si impun respect.

8. CONDUCEREA ALTORA (14,24,37): profesii care dau posibilitatea de a planifica si organiza munca altora.

9. AVANTAJE MATERIALE (3,22,39): valoare asociata unor munci cu remunerare mare; tendinta de orientare dupa castiguri materiale.

10. SIGURANTA (9,14,42): valoare asociata unor profesii care prezinta certitudinea mentinerii lor, asigurarea aceluiasi tip de munca si garantarea veniturilor materiale.

11. AMBIANTA DE LUCRU (12,25,36): ocupatii caracterizate prin conditii bune de munca, curatenie, caldura, lipsa de zgomot.

12. RELATII CU SUPERIORII (11,18,43): alegerea locului de munca in functie de cadrele de conducere din domeniul respectiv.

13. RELATII CU COLEGII DE MUNCA (8,27,34): alegerea locului de munca pe criteriul unor relatii bune cu colectivul de munca; este un aspect de importanta majora in ocupatiile semicalificate si la functionareii administrativi.

14. STILUL DE VIATA pe care il implica profesia (10,26,35): valoare asociata la tipul de munca ce permite desfasurarea unei vieti corespunzatoare imaginii construite de persoana respectiva.; profesii cu program regulat care implica deplasare, calatorii, etc.

15. VARIETATE (4,29,32): profesii care permit activitati diverse, variate, nerepetitive; orientarea spre satisfactii personale.

Se face suma notelor acordate pentru fiecare factor la cei 3 itemi. Apoi se stabileste ordinea ierarhica a factorilor. Primii 3 (5) factori la care ati obtinut punctajul cel mai mare descriu domeniul de activitate in care puteti obtine succes si va puteti realiza din punct de vedere profesional.

,,ASTA ESTE CEEA CE STIU CA POT”(II)

Siewert Horst H., 2000)

Raspunzand celor 20 de itemi vei putea afla care sunt domeniile in care calitatile si afinitatile tale se pot manifesta pe deplin.Acorda fiecarei intrebari o nota de la 1 la 6 astfel: 1 = Nu este cazul, 2 = Intr-o oarecare masura, 3 = Mai mult da decat nu, 4 = Probabil ca da, 5 = Cred ca da, 6 = Sigur ca da.

Item

Nu este cazul (1)

Intr-o oarecare masura

(2)

Mai mult DA decat NU (3)

Probabil ca DA

Cred ca DA (5)

Sigur ca DA (6)

1.Ma pricep la vanzari si am talent pentru negocieri.

2.Ma exprim bine in scris.

3.Ma intereseaza in special problemele de ordin tehnic.

4.Cred ca am capacitatea de a-i convinge pe altii.

5.Lucrez bine pe calculator, iar softurile cunoscute ma vor ajuta sa imi insusesc oricare altele fara probleme.

6.Cunostintele mele de limbi straine depasesc media.



7.Am o buna pregatire generala si dau rezultate bune in aproape orice domeniu.

8.Colegii si prietenii m-au recunoscut de obicei ca sef, deci am aptitudini de conducator.

9.Nu am probleme in a scrie o compunere sau un articol.

10.Intervin cu succes pentru aplanarea conflictului dintre doua parti.

11.Talentul organizatoric mi-a fost confirmat deja.

12.Ma pricep sa planific si sa organizez actiunile ce imi sunt incredintate.

13.Am talente de analiza.

14.Dispun de o mare capacitate de gandire creativa.

15.Stiu sa imi prezint lucrarile.

16.Am capacitatea de a-mi stabili corect prioritatile.

17.Am inclinatie spre matematica si tot soiul de calcule.



18.Ma pot prezenta foarte sigur(a) pe mine.

19.Imi place sa repar si sa construiesc singur(a) lucrurile din jur.

20.Sunt permanent interesat(a) de ceea ce se petrece pe mapamond.

Evaluarea scorurilor obtinute:

Cei 20 de itemi sunt impartiti in 4 grupe:

GRUPA 1. ECONOMIE, TRANZACTII, VANZARI, NEGOCIERI

ITEM 1______puncte

ITEM 4______puncte

ITEM 6______puncte

ITEM 8______puncte

ITEM 17_____puncte

TOTAL GRUPA 1__________puncte

GRUPA 2. COMUNICARE,PERSONAL,PRESA,INVATAMANT,POLITICǍ

ITEM 2______puncte

ITEM 9______puncte

ITEM 10_____puncte

ITEM 18_____puncte

ITEM 20_____puncte

TOTAL GRUPA 2__________puncte

GRUPA 3. TEHNICA, INGINERIE, CONSTRUCTII

ITEM 3______puncte

ITEM 7______puncte

ITEM 11_____puncte

ITEM 14_____puncte

ITEM 19_____puncte

TOTAL GRUPA 3___________puncte

GRUPA 4. MATEMATICA, INFORMATICA, ANALIZA, STATISTICA

ITEM 5______puncte

ITEM 12_____puncte

ITEM 13_____puncte

ITEM 15_____puncte

ITEM 16_____puncte

TOTAL GRUPA 4__________puncte

Punctajul unei grupe il va depasi pe al celorlalte trei. Acea grupa corespunde domeniului pentru care ai cea mai mare compatibilitate profesionala.

INTERPRETAREA REZULTATELOR OBTINUTE LA FIECARE GRUPA

GRUPA 1.

Obtinerea punctajului maxim la aceasta grupa va confirma compatibilitatea cu activitatea de vanzari, tratative sau negocieri. Aceasta se va manifesta imediat nu numai in contactul cu clientii, dar si in raport cu colegii. Asistata de o oarecare pricepere la cifre, aceasta calitate va asigura sansele de reusita in oricare specialitate cu profil economic. Felul de a gandi specific unor astfel de activitati este cerut de multe profesiuni si poate crea avantaje considerabile daca este acompaniat de aptitudinile tehnice( punctajul grupei 3 mai mare decat al grupei 2 si 4).

GRUPA 2

Dispuneti de o mare capacitate de comunicare. Va este usor sa transmiteti altora informatii, opinii etc. personale sau ale altora, dar dovediti si receptivitate fata de fluxul invers. Domeniul pentru care aveti inclinatii majore este vast: de la gazetarie la purtator de cuvant, de la politic la invatamant si la publicitate, aveti bune sanse de afirmare, care pot fi amplificate daca aveti un punctaj bun si la grupa 1.

GRUPA 3

Maximum de puncte la aceasta grupa va confirma capacitatea de a va orienta spre gama larga a profesiilor tehnice, ingineresti, toate legate de stapanirea gandirii exacte si limpezi specifica stiintelor exacte. Sunt desigur specialitatile cele mai interesante si bine remunerate, dar prezinta si o varietate mai mare de subspecializari. Cu punctaj bun la grupa 2 puteti profesa arhitectura, iar daca punctajul imediat urmator e cel obtinut la grupa 4, ingineria va este profesia ideala.

GRUPA 4

Cei care au capacitatea de ,,a umbla cu cifre” sunt apreciati si invidiati de ceilalti, fiind cu preponderenta dotati pentru profesiuni de mare cautare. Secondata de obtinerea unor punctaje bune in oricare dintre grupele precedente, aceasta caracteristica confera siguranta realizarii in orice domeniu, ca salariat, intreprinzator independent sau liber profesionist. Cu cat se manifesta mai multilateral, usurinta ,,navigarii” prin coordonatele extrem de exacte ale gandirii matematice confirma posibilitatea unei incadrari nu ca informatician sau matematician, ci in orice ocupatie cu un specific matematic sau analitic.

TEMA 2: Aplicati urmatoarele doua probe si comentati la fiecare rezultatele obtinute. Corelati intre ele informatiile obtinute la cele doua probe.

LISTǍ DE MOTIVE (I)

Ce va atrage mai mult spre un obiect de invatamant? Puneti un X in dreptul motivului care se potriveste.

Obiectul de invatamant este usor.

Obiectul de invatamant imi ia putin timp pentru pregatire.

Obiectul de invatamant ma atrage, ma intereseaza.

Obiectul de invatamant corespunde capacitatilor si abilitatilor mele.

Obiectul de invatamant este important pentru imbogatirea educatia mea.

Obiectul de invatamant ese important pentru viitorul meu profesional.

Parintii insista sa invat acest obiect.

Sunt pasionat de acest obiect (disciplina).

Profesorul explica clar, pe intelesul tuturor.

Profesorul este apropiat de elevi.

Alte motive: care sunt?

LISTǍ DE MOTIVE (II)

I. Care este profesiunea pe care doriti s-o urmati?

II. Ce v-a determinat sa alegeti aceasta profesiune?

1.Profesiunea este prestigioasa, valoroasa.

2. Pasiunea pentru profesiune

3. Posibilitati de perfectionare profesionala, de imbogatire a cunostintelor, de ridicare a nivelului personalitatii.

4. Retributie buna.

5. Facilitati la locul de munca (locuinta de serviciu, asistenta

medicala, cantina, masina de servici, telefon, etc).

6. Relatii apropiate cu sefii de servici.

7. Cerintele profesiunii corespund cu aptitudinile mele si imi dau

posibilitatea utilizarii cunostintelor si deprinderilor formate

8. Este profesiunea in care cred ca voi reusi cel mai bine.

9. Profesiunea ofera mai multa libertate decat altele, din punctul de

vedere al programului.

10. Munca este lipsita de periculozitate.

11. Alte motive..

TEMA 3: Construiti un chestionar care sa puna in evidenta modalitatile metodele prin care se realizeaza consilierea si orientarea profesionala in cateva licee cu profile diferite din orasul dumneavoastra si comentati rezultatele obtinute.

TEMA 4 Construiti un chestionar care sa evidentieze cateva cauze ale reorientarii si recalificarii profesionale si aplicati-l pe 5 persoane care au fost disponibilizate recent.






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1592
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2022 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site