Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE


Gradinita

CONCURSUL NATIONAL DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA „IONEL TEODOREANU”

didactica pedagogie


loading...



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DIDACTIC Clasa: I A MATEMATICA Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0- 100, fara trecere peste ordin
Caietul de practica pedagogica
CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICA IN SCOALA. ORIENTAREA SCOLARA SI PROFESIONALA
PLANIFICARE CALENDARISTICA Educatie plastica - Clasa a V-a
PLANIFICARE SEMESTRIALA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA - Clasa a V-a
TENDINTE SI ORIENTARI IN DIDACTICA MODERNA
TEHNICI DE REZOLVARE A CONFLICTELOR
PROIECT DIDACTIC Clasa: a VI-a, FRANTA
MICUL POMPIER - EXERCITIU APLICATIV
Planificarea activitatilor didactice – sem. I - Finante Banci anul III

TERMENI importanti pentru acest document

: un text in care sa prezinti sentimentele exprimate prin figuri de stil si imagini artistice : Abia asteptam sa vina iarna ca sa-mi dau drumul cu sania de pe un deal Exuvii Simona Popescu : o scurta compunere folosind cuvintele din familia lexicala a lui a povesti : compunere dupa fragmentul urmator :

CONCURSUL NATIONAL DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA „IONEL TEODOREANU”

CLASA A V-A – MINORITATI

Varianta de lucru

                                   

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul efectiv de lucru este de 2 ore.

I.                   Citeste cu atentie textul dat:

„Scarlat Furtuna nu era suparacios. Ei, si chiar daca la-nceput te imbufnezi nitel, poti sa tii supararea cu cineva care sta cu tine zi de zi la acelasi colt de masa, care te invata sa inoti, cu care stai la soare in acelasi pat de nisip si te cojeste de pielitele primelor arsuri, sau care seara, in dormitor, face pe perete fel de fel de umbre chinezesti, ori povesteste, pana la miez de noapte lucruri nemaiauzite, cu vulcani si elefanti, pigmei si gorile? E limpede: nu poti sa tii supararea nici doua zile. Dimpotriva. Cei trei devenira in scurt timp cei mai buni prieteni.

            Dar daca povestile n-ar fi avut sfarsit nici in o mie si una de nopti, in viata unei tabere se intampla, dupa abia douazeci si una de zile, inevitabilul. PlecareaSi totdeaunatocmai in ziua cea mai frumoasa. Se fac bagajele, se strang ciorapii pierduti, se cumpara margele, si toti copiii, sculati devreme, vad, in sfarsit, ceea ce din prima zi dorisera sa vada: rasaritul soarelui din mare!! E trista despartire de plaja pe care-ai vrea s-o strangi intr-o batista, de valurile prietene, de zumzetul falezelor, de(acum lacrimezi de-a binelea, dar nu-i nici o rusine) de toti tovarasii!! Tac goarnele, tac tobele, catargul despuiatNu, nu mai privi intr-acolo, micutule Scarlat! Alearga mai departe din baiat im baiat, ia-le semnaturile, adresaTi-ai cumparat doar pentru asta un carnet specialUite-i si pe fratii SandulescuReaminteste-le din nou, printre lacrimi:

-Sa veniti neaparat in vacanta de iarna

-Venimvenim”

                                                                          (Mircea Sintimbreanu, Recreatia mare)

            Imagineaza-ti ca esti scriitorul Mircea Sintimbreanu si ti se cere sa dai spre publicare o continuare a textului-suport de la punctul I.

Scrie un text de 15-20 de randuri in care sa redai gandurile participantilor inainte de momentul plecarii din tabara.

In elaborarea textului, vei avea in vedere urmatoarele cerinte:

- alcatuirea textului sub forma de monolog interior……………………………………..6p

- structurarea textului din punctul de vedere a trei participanti in tabara (monolog interior a 3 personaje participante in tabara)…………………………..…………………………8p

- folosirea a cel putin patru epitete, doua comparatii, doua imagini vizuale, doua imagini auditive…………………………………………………………………………………6p

                                                            Total punctaj pentru subiectul I – 20 puncte

II. Anul acesta, pentru ca ai avut rezultate exceptionale la limba si literatura romana, ti s-a propus sa participi intr-o tabara de creatii literare la Neptun.

Imagineaza-ti cum ar fi ultima zi in tabara unde ti-ai facut prieteni, unde ai invatat nenumarate tehnici de redactare si interpretare si jocuri, unde ai admirat rasaritul soarelui si ai facut nenumarate bai in mare.

Alcatuieste un text epic in care sa prezinti ultima zi din tabara de la Neptun, avand ca model textul lui Mircea Sintimbreanu.

In elaborarea textului, vei avea in vedere urmatoarele cerinte:

-vei da un titlu adecvat, nuantat textului…………………………………………………6p

-vei folosi ca mod predominant de expunere naratiunea………………………………8p

-vei integra un scurt text in care vei prezenta trasaturile celor mai buni prieteni ai tai…………………………………………………………………………………………8p

-vei folosi in alcatuirea textului figuri de stil (epitete, comparatii, personificari, enumeratii), precum si imagini artistice (vizuale, auditive)……………………………..8p

                                          Total punctaj pentru subiectul al II-lea – 30 de puncte

III. Apeland la cunostintele tale de limba romana, raspunde cerintelor formulate mai jos:

  1. Scrie campul lexical al fenomenelor meteorologice de la mare…………………4p
  2. Gaseste patru termeni din familia lexicala a cuvantului „a auzi”……………….4p
  3. Gaseste antonimele cuvintelor: rasarit, frumos, sfarsit, a veni………………….4p
  4. Gaseste patru neologisme in text………………………………………………4p
  5. Analizeaza sintactic si morfologic cuvintele urmatoare: suparacios, povestile, dimpotriva, acum………………………………………………………4p

                   Total pentru subiectul al III-lea – 20 de puncte

 

20 de puncte vei primi daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

  1. Respecta conventiile tipului de text (1p.)
  2. Textul este asezat corect in pagina (1p.)
  3. Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului (8p.)
  4. Exprimarea scrisa va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuatie (10 p.)

10 puncte se acorda din oficiu

Punctaj maxim: 100 de puncte

 

 

 


CONCURSUL NATIONAL DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

„IONEL TEODOREANU”

Clasa a VI-a MINORITATI

Varianta de lucru

       Toate subiectele sunt obligatorii.

       Timpul efectiv de lucru este de 2 ore                                                                   

            “Astfel, dupa mai multe zile de calatorie, sosira ei in valea Lotrului. Raul cu apele sale galbene, curge pe o matca de lut naclaios, ocolita cu un desis de verdeata; acolo salcia pletoasa, socul mirositor, alunii mladiosi, artarii cu pojghitele rosii, carpenii stufosi, salba moale si teii cresc falnici jugastri, cu plopi inalti si subtiri, cu anini usurei, cu ulmi albiciosi, cu sangerei pestriti, cu porni suciti si vartosi.

            Printr-acel hatis felurit de arbori ce se-ndeasa si se impletesc, mierlele si pitigoii fluiera si ciripesc saltand din ramura in ramura, iar pe varful copacilor turturele sure si porumbei salbatici se ingana in vreme ce prigorii cu pene albastre chiuiesc mereu in zborul lor neastamparat.”

                                                                                    (A. I. Odobescu, Doamna Chiajna)

I. Fragmentul  citat este un tablou de natura care impresioneaza prin ineditele imagini artistice nascute din imaginatia  unui scriitor deosebit de talentat.Creeaza, in 20-25 de randuri, un text in care sa  comentezi fragmentul de mai sus.                In elaborarea textului, vei avea in vedere urmatoarele:

- prezentarea caracteristicilor modului de expunere existent..6p

- explicarea semnificatiei a doua figuri de stil.6p

- prezentarea,  intr-o maniera originala, semnificatiile textului..8p

   

Total punctaj pentru subiectul I – 20 de puncte

II. Scrie o compunere libera, de maximum doua pagini, in care sa-ti imaginezi  o intamplare hazlie in cadrul natural existent in textul lui A.I. Odobescu.Pentru a obtine punctajul maxim, va trebui sa respecti urmatoarele cerinte:

- sa folosesti naratiunea si dilogul .10p

-sa introduci doua personaje.8p

- sa folosesti patru figuri de stil invatate.8p

- sa dai un titlu adecvat compunerii..4p

Total pentru subiectul al II-lea 30 de puncte

III. Avand ca suport textul de la subiectul I, raspunde urmatoarelor sarcini de lucru :

-         foloseste, intr-un enunt, cuvantul mai cu alt sens decat cel din text ……4 p

-         scrie sinonimele contextuale ale cuvintelor chiuiesc si sosira ………… 4 p

-         transcrie din text doua verbe la moduri  diferite………………………4 p

-                   scrie doua expresii care sa contina cuvantul  zile……………..…………….4 p

-                   Identifica si transcrie  un atribut adjectival  si un complement circumstantial de loc………………………………………………………………………………… .4 p

Total pentru subiectul al III-lea: 20 puncte

20 de puncte vei primi daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

1. Respecta conventiile  tipului de text  (1p)

2. Textul este asezat corect in pagina (1p)

            3. Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului (8 p.)

            4. Exprimarea scrisa va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuatie (10p.)

10 puncte se acorda din oficiu

Punctaj maxim: 100 de puncte


OLIMPIADA NATIONALA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Clasa a VII-a MINORITATI  

Varianta de lucru

 

  • Toate subiectele sunt obligatorii.
  • Timpul efectiv de lucru este de 2,5 ore

I. Citeste cu atentie textul dat 

       „ Si-mi era drag tare mai ales adancul codrului aceluia, miezul lui cu piscuri pietroase. Acolo, departe, in boltile batrane, se cernea umbra ca de amurg si rar cate-o  floare de lumina se intindea, vie, stralucita, pe covorul moale de o culoare galbuie, dulce–stinsa. Paseri nu zburau, nici  n-ajungeau pana acolo: le sparia intinsa singuratate. Paraul Cerbului sarea pe trepte sure de stanci si imprastia lacrimi de pietre scumpe pe muschiul gros, verde inchis al malurilor; tremura un zvon moale, neintrerupt; si in zvonul lui, in singuratate, pe oglinda miscatoare a undei, cateodata, dintr-un tufis  ca  dintr-o hruba de intuneric, rasare, neclintita ca taiata din lespede, o caprioara cenusie, intr-o miscare gratioasa de oprire.”

                                                          (M.Sadoveanu,  Opere, III, 569)

Intr-o compunere de 15-20 de randuri, demonstreaza ca fragmentul de mai sus este o descriere literara. In compunerea ta, vei avea in vedere:

- numirea a doua caracteristici ale descrierii, identificate in fragmentul dat…6 p

- exemplificarea acestor caracteristici prin valorificarea textului suport……6 p

- prezentarea a doua elemente ale cadrului natural descris………………………..4 p

- explicarea semnificatiei a doua imagini artistice…………………….4 p

Total pentru subiectul I – 20 de puncte

II. Mihail Sadoveanu este scriitorul care a descris cu maiestrie si cu sensibilitate frumusetea locurilor prin care a trecut. Scrie si tu un text de minimum o pagina, maximum doua pagini  care sa fie partea expozitiva a  unei naratiuni. In elaborarea compunerii tale, vei respecta urmatoarele cerinte:

- vei folosi ca mod de expunere predominant naratiunea……………………….8 p

- vei insera o scurta secventa descriptiva din textul lui Sadoveanu care sa intrerupa actiunea. 8 p

- vei introduce un personaj imaginat de tine………………………………………8 p

- vei da un titlu original compunerii tale………………………………………………6 p

Total pentru subiectul al II-lea - 30 de puncte

III. Apeland la cunostintele tale de limba romana, raspunde cerintelor formulate mai jos :

  1. Transcrie, din text, un cuvant derivat cu prefix si unul cu sufix ………..4 p
  2. Noteaza patru termeni din familia lexicala  a cuvantului „oglinda”………..4 p
  3. Construieste un enunt in care”a ajunge” sa fie verb copulativ. ………….4 p
  4. Extrage un substantiv compus si unul derivat; precizeaza cazul acestora……….4 p
  5. Precizeaza functia sintactica  a urmatoarelor cuvinte din text:” Paraul Cerbului”,  “sarea”, “pe trepte”, “ de stanci”. 4 p

Total pentru subiectul al III-lea - 20 puncte

Vei primi 20 de puncte daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

1.      Compunerile tale au unitate compozitionala (introducere, cuprins, incheiere)…6 p

2.      Respecta conventiile  tipului de text cerut. …………………………………………1 p

3.      Textul este asezat corect in pagina…………………………………………………..1 p

4.      Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului. ……………………..6 p

5.      Exprimarea scrisa va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuatie ……6 p

 

10 puncte se acorda din oficiu

Punctaj maxim: 100 de puncte

OLIMPIADA NATIONALA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Clasa a VIII-a MINORITATI   

Varianta de lucru 

       Toate subiectele sunt obligatorii.

       Timpul efectiv de lucru este de 2,5 ore

I. Citeste cu atentie textul dat 

 „Aburii usori ai noptii ca fantasme se ridica

Si, plutind deasupra luncii, printre ramuri se despica.

Raul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur

Ce in raza diminetii misca solzii lui de aur.


Eu ma duc in faptul zilei, ma asez pe malu-i verde

Si privesc cum apa curge si la coturi ea se pierde,

Cum se schimba-n valurele pe prundisul lunecos,

Cum adoarme la bulboace, sapand malul nisipos.”

(Vasile Alecsandri – malul Siretului)

Intr-o compunere de 15-20 de randuri, demonstreaza ca fragmentul de mai sus este un text liric. In

compunerea ta, vei avea in vedere:

-         evidentierea relatiei dintre eul liric si cadrul natural ;

-         rolul figurilor de stil in crearea imaginilor artistice ;

-         ilustrarea modului de expunere predominant;

-         exprimarea unei opinii personale despre semnificatia versurilor date.

Total pentru subiectul I – 20 de puncte

II. Pornind de la versurile lui Alecsandri, creeaza un text narativ de maximum doua pagini in care sa-ti imaginezi o intamplare deosebita petrecuta intr-o zi de vara pe malul unui lac. In elaborarea compunerii tale, vei respecta urmatoarele cerinte:

-         vei utilize naratiunea la persoana a III-a;

-         vei introduce doua personsje;

      -     vei introduce o scurta secventa descriptiva de tip portet;

      -     vei introduce secvente dialogate

Total pentru subiectul al II-lea - 30 de puncte

III. Reciteste cu atentie textul de la partea I, raspunde cerintelor formulate mai jos, apeland la cunostintele tale de limba romana:

  1. Precizeaza cate un sinonim pentru urmatoarele cuvinte: „copaci ”, „ramuri”. (4 p.)
  2. Transcrie din prima strofa doua cuvinte care contin hiat. (4 p.)
  3. Scrie doua expresii  / locutiuni care sa contina verbul „a (se) duce”. (4 p.)

Precizeaza cazul si functia sintactica a cuvintelor subliniate din versul: „ Raul luciu se-ncovoaie sub copaci ca un balaur

  1. ”. (4 p.)
  2. Construieste o fraza in care propozitia „, ma asez pe malu-i verde” sa devina subordonata subiectiva, avand ca element subordonator conjunctia simpla „sa”. (4 p.)

Total pentru subiectul al III-lea - 20 puncte

Vei primi 20 de puncte daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

6.      Compunerile tale au unitate compozitionala  (introducere, cuprins, incheiere).  (6p.)

7.      Respecta conventiile  tipului de text cerut.  (1p)

8.      Textul este asezat corect in pagina. (1p)

9.      Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului. (6 p.)

10.  Exprimarea scrisa va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuatie (6p.)

 

10 puncte se acorda din oficiu

Punctaj maxim: 100 de puncte

CONCURSUL NATIONAL DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

„IONEL TEODOREANU”

CLASA A V-A- scoli cu predare in limba romana

Varianta de lucru

  • Toate subiectele sunt obligatorii
  • Timpul efectiv de lucru este de doua ore

I. Poet sensibil si apropiat sufletului de copil, St. O. Iosif celebreaza miracolul reinvierii naturii, armonizand delicat frumusetea peisajului cu bucuria interioara, intr-un inedit tablou al primaverii. Sinceritatea emotiei si a trairilor se ingemaneaza cu fascinatia cuvantului, intr-o adevarata bijuterie artistica. Citeste cu atentie fragmentul urmator, apoi elaboreaza raspunsul pentru sarcina de lucru precizata mai jos.


Bine ai venit, april,

            Luna rasfatata!

Zburd si cant, zglobiu copil,

            Ziulica toata!

Inainte-mi – camp deschis…

            Stau fara de tinta.

Totu-i adancit in vis,

            Prins de vraja sfanta.

……………………………..

Somnul vine mangaios,

            Soarele ma-mbata,

Parc-aud un basm frumos

            Cu “A fost odata…”

In auz imi suna bland

            Zumzetul de-albine…

Mandre zane vin tinzand

            Bratele spre mine…”

                      (St. O. Iosif –Visul)


Scrie o compunere de aproximativ o pagina in care sa surprinzi incantarea sufletului de copil in fata exploziei de lumina si vitalitate a naturii, asa cum este oglindita in fragmentul citat. In elaborarea compunerii, vei avea in vedere:

- precizarea modului de expunere folosit de autor ……………………………………1 p

- identificarea, in textul propus, a  trei figuri de stil invatate si interpretarea semnificatiei artistice a uneia dintre ele, la alegere………………………………………………..9 p

- indicarea particularitatilor de constructie a textului …………………….…….……..10 p

- formularea unor aprecieri inedite asupra temei date, care sa-ti puna in valoare abilitatile in interpretarea textului literar……………………………………………………..…..10 p

Total pentru subiectul I – 30 de puncte

II. Primele lecturi reprezinta pentru fiecare dintre noi amintiri tainice, provocari ale mintii si ale imaginatiei ale caror ecouri se vor regasi in devenirea noastra. Pornind de la marturisirea scriitoarei Simona Popescu din fragmentul urmator, scrie o compunere in care sa-ti imaginezi o posibila continuare a aventurii cititului, preluand tu insuti rolul naratorului-personaj:

Stateam in casa   si citeam mereu in semiobscuritate, ca si cum ar fi fost nevoie de o anumita protectie ca sa nu se voaleze imaginile, “filmul”. Pe la opt-noua ani am descoperit locul cel mai bun pentru deliciile lecturii: adapostul de sub masa. Aveam nevoie, ca sa pot citi cu voluptate, de ideea ca ma ascund, ca nimeni nu m-ar putea gasi.

(Simona Popescu – Exuvii)

Pentru a obtine punctajul maxim, va trebui sa respecti urmatoarele cerinte:

- sa dezvolti convingator ideea indicata in sarcina de lucru…………………………… 8 p

- sa folosesti urmatoarele figuri de stil: personificarea, comparatia, epitetul, pe care le vei sublinia cu o linie………………………………………………………………………..6 p

- sa folosesti in compunere minimum doua moduri de expunere ………………………4 p

- sa dai compunerii tale un titlu sugestiv pentru tema propusa………………………….2 p

Total pentru subiectul al II-lea – 20 de puncte

           

III. Avand ca suport textul de la punctul I, realizeaza urmatoarele sarcini de lucru:

1. Scrie cate un cuvant derivat din familia lexicala a urmatorilor termeni: bland, cant, a sta,vraja…………………………………………………………………..……………..4 p

2. Indica un sinonim si un antonim pentru cuvantul zglobiu..4 p

3. Explica rolul utilizarii virgulei in primul vers al poeziei ……………………………4 p

4. Transcrie din prima strofa un vers in care exista un diftong si doua vocale in hiat….4 p

5. Precizeaza valoarea verbului a avea in text si alcatuieste o propozitie in care acelasi verb sa aiba alta valoare ………………………………………………………………..4 p

6. Stabileste cazul si functia sintactica ale substantivelor din ultima strofa…………….8 p

7. Asociaza subiectului exprimat prin substantivul zana un predicat verbal exprimat prin verbul a crea la modul indicativ, timpul imperfect……………………………………..2 p

Total pentru subiectul al III-lea – 30 de puncte

 

10 puncte vei primi daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

  1. Respectarea  conventiilor  fiecarui tip de text si a normelor de redactare…….2 p
  2. Adecvarea continutului la cerinte,  corectitudinea, logica si claritatea enunturilor.2 p
  3. Utilizarea unui registru de comunicare si a unui stil adecvate sarcinilor de lucru……..3 p
  4. Respectarea normelor de ortografie, de punctuatie si de asezare in pagina……………3 p

10 puncte se acorda din oficiu

Total : 100 de puncte

CONCURSUL NATIONAL DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

„IONEL TEODOREANU”

CLASA A VI-A – scoli cu predare in limba romana

Varianta de lucru

  • Toate subiectele sunt obligatorii
  • Timpul efectiv de lucru este de doua ore

I.          Dincolo de orice definitie cunoscuta, poezia este calea prin care eul sensibil se risipeste in lume, simtindu-i pulsatiile tainice si descoperindu-i adevarurile simple. In poezia sa, Ana Blandiana intrezareste, dincolo de ritmurile cosmice ale naturii, bucuria rodului si a implinirii, intr-o maniera artistica neasteptata, innobiland specia pastelului. Citeste cu atentie textul urmator, apoi elaboreaza raspunsul pentru sarcina de lucru precizata mai jos.

Cerul incepe din crestetul spicelor,

De parca fiecare din ele-ar purta

Pe cap un vas mare umplut cu cer fierbinte,

Si vantul, miscandu-le fruntea,

Vinul cerului l-ar clatina.

Cerul incepe din crestetul spicelor,,

Si atunci cand sub seceratoare

Spicele se vor frange cu duiosie, cazand,

Va parea doar ca se-apleaca atente sa puna

Vasul cu cer  pe pamant.

                          (Ana Blandiana – Recolta)

Scrie o compunere de aproximativ o pagina in care sa formulezi aprecieri asupra originalitatii pastelului citat, valorificand sugestiile poetice si mijloacele de realizare artistica.

In elaborarea compunerii, vei avea in vedere:

- precizarea modului de expunere folosit de autoare  si a particularitatilor acestuia…..10 p

- identificarea, in textul propus, a  trei figuri de stil invatate si interpretarea semnificatiei artistice a uneia dintre ele, la alegere………………………………………………10 p

- formularea unor aprecieri inedite asupra temei date, care sa-ti puna in valoare abilitatile in interpretarea textului literar……………………………………………………..…..10 p

Total pentru subiectul I – 30 de puncte

 

II.  Desi s-a impus ca un spatiu al civilizatiei si al tehnologiei, al activitatilor cotidiene in ritmuri trepidante, orasul poate, in egala masura, sa  provoace exploratorul din fiecare copil, invitandu-l in aventuri ale imaginatiei si ale mintii deopotriva. Citeste urmatorul fragment de text apoi scrie o compunere de aproximativ o pagina in care sa prezinti o astfel de aventura, la care participi alaturi de cel care a strigat „Feriti cerul!”:

Da’ departe ne-am mai plimbat, nu stiu daca-ati observat. Am tocit ca pe presuri cele patru puncte cardinale, luandu-le pe picioare. V-am dus in Luna si mai incolo, din stea in stea, pe raspunderea mea. Dar, aici, la doi pasi, cresc ciuperci sau un oras? Hai, astazi sa-l privim, ca si noi tot in case locuim, daca stai sa te gandesti. Mai ales noaptea si-n timpul dintre povesti.

            Asadar, locul a fost mai intai desenat cu creta si var. Apoi s-au ingramadit caramida, cimentul, lemnele, fierul. Si cand casele au inceput sa rasara, cineva a strigat: „Feriti cerul!”  (Marin Sorescu, Feriti cerul!)

Pentru a obtine punctajul maxim, va trebui sa respecti urmatoarele cerinte:

- sa dezvolti convingator ideea indicata in sarcina de lucru…………………………….8 p

- sa folosesti urmatoarele figuri de stil: personificarea, comparatia, antiteza, pe care le vei sublinia cu o linie………………………………………………………..………………6 p

- sa folosesti in compunere minimum doua moduri de expunere ………..………..….4 p

- sa dai compunerii tale un titlu sugestiv pentru tema propusa……………..……..…….2 p

Total pentru subiectul al II-lea – 20 de puncte

           

III. Avand ca suport textul de la punctul al II-lea, realizeaza urmatoarele sarcini de lucru:

1. Scrie un cuvant derivat si unul compus din aceeasi familie cu termenul stea……………………………….…………………………………..……….…………4 p 

2. Utilizeaza in enunturi proprii antonimul verbului a se ingramadi si omonimul substantivului cardinal din text…………………………………………………………4 p

3. Precizeaza doua consecinte ale utilizarii cratimei in structura sa-l privim …………..4 p

4. Selecteaza din urmatoarea lista cuvintele care contin diftongi: picioarele, locuim, ciuperci, stea,  pasi, stai, fierul, astazi…………………………………………………..4 p

5. Precizeaza modul si timpul verbelor din ultima fraza a textului……………………. 4 p

6. Indica valoarea urmatorilor termeni, ca parte de vorbire si de propozitie: le (luandu-le), patru (cele patru puncte), mea (pe raspunderea mea), noaptea (mai ales noaptea)…… 4p

7. Transcrie doua structuri in care cuvantul si sa fie conjunctie, respectiv adverb, apoi alcatuieste o propozitie in care acelasi cuvant sa aiba alta valoare morfologica. Precizeaz-o!.6 p  

Total pentru subiectul al III-lea – 30 de puncte

 

10 puncte vei primi daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii :

  1. Respectarea  conventiilor  fiecarui tip de text si a normelor de redactare…… 2 p
  2. Adecvarea continutului la cerinte, corectitudinea, logica si claritatea enunturilor……………………………………………………………………….2 p
  3. Utilizarea unui registru de comunicare si a unui stil adecvate sarcinilor de lucru……………………………………………………………………………..3 p
  4. Respectarea normelor de ortografie, de punctuatie si de asezare in pagina……………………………………………………………………………3 p

10 puncte se acorda din oficiu

Total : 100 de puncte

OLIMPIADA NATIONALA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

- clasa a VII-a – scoli cu predare in limba romana  

Varianta de lucru

       Toate subiectele sunt obligatorii

       Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

I.     In manifestarea ei, indiferent de anotimp, natura isi pastreaza farmecul  inegalabil, devenind spatiul trairilor intense ale sufletului omenesc. Ritmul vietii urmeaza ritmurile vesnice ale naturii cosmice si terestre, iar omul se simte, dintotdeauna, parte a acestui univers mirific.

         Legatura fiintei umane cu intreaga fire este simbolic prezentata si in textul de mai jos, in care puterea expresiva a cuvantului innobileaza ideea transmisa.

          Citeste cu atentie fragmentul urmator, pentru a putea raspunde corect la cerintele formulate.

 „Abia asteptam sa vina iarna, ca sa-mi dau drumul cu sania de pe un deal la care ajungeam greu pentru ca se afla la mare departare de casa, de aceea nu ma duceam decat o data sau de doua ori pe iarna acolo. Ma asezam cu burta pe sanie, inchideam ochii si imi dadeam drumul. Despicam frigul, il taiam in doua, zapada ma izbea peste fata si nu-mi mai pasa de nimic. Ma apuca seara, ma usturau buzele, imi curgea nasul, ma dureau mainile, aveam ciorapii uzi si alunecam, cu ochii deschisi de data asta spre rozurile, spre vinetiul difuz de la capatul pantei. Ma lasam inghitita de aerul ala colorat si innebunitor. Ma opream in vale, implantata intr-o masa de tacere vatuita, inima mea batea triumfal in ritm cu inima padurii. Priveam cu ochii intredeschisi dez­ordinea alburie si rotitoare venind spre mine, la inceput risipita, apoi adunandu-se incet intr-un vartej care imi dadea ameteli atat de mari, incat ma prabuseam in genunchi pe zapada, inchideam ochii si asteptam sa treaca.”

                                                                                           (Simona Popescu, Exuvii)

1.Identifica modurile de expunere folosite in  textul dat si  explica rolul acestora.. 6p.

2.Comenteaza doua figuri de stil diferite intalnite in fragmentul dat………………6p.

3.Pornind de la citatul: „…inima mea batea triumfal in ritm cu inima padurii”, prezinta, intr-un text de maximum 8 randuri, relatia om-natura, asa cum se desprinde din text………………….………………………………. 8p.

Total – 20 de puncte

II. Scrie o compunere narativa  de 1-2 pagini, cu titlul Jocurile copilariei,  in care sa valorifici ideile transmise de Simona Popescu in fragmentul selectat din volumul „Exuvii”.

        Pentru  obtine punctajul maxim, compunerea ta trebuie sa respecte urmatoarele repere:

-         utilizarea armonioasa a trei moduri de expunere……………………………. .3p.

-         crearea de  imagini artistice sugestive, in concordanta cu tema indicata ………4p.

-         folosirea figurilor de stil adecvate tipului de text creat …..…………………. 4p.

-         exprimarea gandurilor, a sentimentelor si a trairilor proprii …………………4p.

-         originalitatea viziunii in abordarea subiectului dat …………………………. 5p.

Total – 20 de puncte

III. Reciteste cu atentie fragmentul de la punctul I, selectat din opera Simonei Popescu, apoi raspunde urmatoarelor sarcini de lucru:

1.      Extrage, din textul dat, trei adjective obtinute prin derivare. …………..………. 6p.               

2.      Scrie doua enunturi in care  cuvintele vartej si a aluneca sa fie folosite cu sens figurat …………..…………………..………..…………..………..…………..6p.

3.      Precizeaza valorile morfologice ale cuvintelor seara, triumfal, vinetiul din textul dat . …………..………..…………..………..…………..………..……….….. 6p.

4.      Scrie trei enunturi in care verbul a duce sa apara la diatezele: activa, pasiva si reflexiva …………..………..…………………..………..…………..……….. 6p.

5.      Ilustreaza, in doua enunturi, functiile sintactice de complement indirect si atribut ale verbului  a privi ……….………..…………..………..…………..………. 6p.

Total  – 30 de puncte

            Vei primi 20 de puncte daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

1.      Respecta conventiile tipului de text (1p)

2.      Textul este asezat corect in pagina (1p)          

3.      Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului (8p)

4.      Exprimarea scrisa va fi de calitate prin exprimarea corecta, ortografie, punctuatie (10p).

OLIMPIADA NATIONALA DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA

- clasa a VIII-a – scoli cu predare in limba romana  

Varianta de lucru

                                                                       

       Toate subiectele sunt obligatorii

       Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

I.     Vibrarea intima a naturii in ceasul magic al renasterii isi gaseste ecou in sufletul  omului. Literatura are privilegiul de a surprinde  prefacerile firii, precum si trairile celui care le contempla.           

Parcurge cu atentie textul dat si formuleaza apoi raspunsuri pentru cerintele

urmatoare:

 De pe acum placerea de a scrie o egaleaza pe aceea pe care o am privind

copacii pe dealuri. Dar sa notez aici ma plictiseste. Astazi dupa-masa, si asta ar fi trebuit sa spun, am fost cu sotii G. si cu elevii dintr-a sasea si a saptea pe camp, la marginea satului, mai peste drum de casa mea, si intins pe pantec in iarba, cu barbia sprijinita in maini, i-am privit jucand oina. Traiectoria sublima a mingii in cerul albastru, joc cu soarele, fetitele alergand pe iarba in picioarele goale, tipetele serioase. Si de jur imprejur fina dantelarie a dealurilor unele din altele, atat de usoare incat un vant le-ar fi luat pe sus ca pe lungi panglici stravezii. Sub un mar, joc o partida de sah cu Egon, baiatul fierarului, apoi trec drumul si culeg flori […], printre stejarii de sus pana jos acoperiti cu frunze galbene. Cum nu le-a luat vantul ? Mii de cadavre delicate pe crengi, un cimitir aerian. Aplecandu-ma dupa viorele imi vine aceasta idee ca nicaieri nu se poate valsa mai bine ca intr-o padure de stejari la jumatatea lui aprilie. Volutele pure ar ocoli elegant fiecare copac pe rand si singura muzica ar fi a frunzelor care pocnesc si a aerului lovind in frunze. In marginea rara a padurii, intr-o pulbere de soare, doua fetite in rosu. Si nu spun tot! S-ar zice ? Mi-e frica de toata bogatia pe care o am in ochi.         
                                                                                    (Radu Petrescu- Ocheanul intors)

1.Prezinta, intr-un text de maximum opt randuri, sentimentele autorului,asa cum se desprind din fragmentul dat …………………………………….……………………. 5p.

2. Selecteaza, din textul de mai sus, o imagine vizuala care te-a impresionat si evidentiaza modul in care autorul a transpus, prin cuvant, frumusetea naturii …………………… 5p.

3. Transcrie prima comparatie din text si explica, in aproximativ cinci randuri, semnificatia acesteia …………………………………………………………………. 5p.

4. Precizeaza doua argumente care sa demonstreze faptul ca fragmentul citat apartine unui jurnal literar …………………………………………………………………….. 5p.

Total – 20 de puncte

II. Imagineaza-ti ca ai posibilitatea sa-ti privesti sufletul cu un „ochean intors”. Redacteaza o compunere de 1-2 pagini in care sa-ti realizezi portretul, surprinzand, cu sinceritate, calitatile ce te definesc si eventualele defecte.

In redactarea compunerii, vei avea in vedere:

-         evidentierea trasaturilor proprii ……………………………………………… 5p.

-         prezentarea unor anumite secvente de viata, din rememorarea carora se desprind aceste trasaturi ……………………………………………………………….. 5p.

-         originalitatea viziunii in tratarea subiectului propus ………………………… 5p.

-         respectarea particularitatilor lexico-gramaticale impuse de o descriere      subiectiva ……………………………………………………………………   5p.

Total – 20 de puncte

III.  Reciteste cu atentie fragmentul de la punctul I, selectat din opera lui Radu Petrescu, apoi raspunde urmatoarelor sarcini de lucru:

  1. Noteaza trei locutiuni/ expresii care sa includa cuvantul ochi ……………..… 6p.
  2. Alcatuieste enunturi in care cuvintele vant, padure si a valsa sa aiba sens

 figurat ……………..………………..………………..………………..…………6p.

  1. Precizeaza valoarea morfologica a cuvantului tot din text ; ilustreaza, in enunturi, alte doua valori morfologice ale acestui cuvant ……………..……………….. 6p.
  2. Identifica, in text, un adjectiv la gradul superlativ absolut; precizeaza alte doua modalitati stilistice de realizare a acestui grad ……………..………………… 6p.
  3. Scrie o fraza in care verbul a(- i) veni sa fie termen regent pentru o propozitie subordonata subiectiva ……………..………………..………………..……… 6p.

Total  – 30 de puncte

            Vei primi 20 de puncte daca intreaga lucrare va indeplini urmatoarele conditii:

5.      Respecta conventiile tipului de text (1p)

6.      Textul este asezat corect in pagina (1p)         

7.      Textul este coerent prin logica si claritatea enunturilor, adecvarea continutului la cerinte, registrul de comunicare si stilul adecvat continutului (8p)

8.      Exprimarea scrisa va fi de calitate prin exprimarea corecta, ortografie, punctuatie (10p).

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1878
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved