Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





loading...

Gradinita

FISE DE EVALUARE A LECTIILOR

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Completeaza registrele contabile si balanta de verificare
Programa de optional - VREAU SA STIU
Succinta descriere a experientei profesionale
Statutul si coordonatele didacticii specialitatii
Reformularea enuntului – un pas decisiv in rezolvarea problemelor de matematica
Cum este/a fost si va fi aici pe pamant - Nivel de studiu: 5-6/7 ani
Stilul si strategia didactica didactic
PORTOFOLIU PSIHOLOGIA COPILULUI
SISTEMUL SOCIAL INSTITUTIONAL AL EDUCATIEI
COMUNICARE, INSTRUIRE, FORMARE

FISE DE EVALUARE A LECTIILOR

Fisa de evaluare a lectiei de proba nr. 1




Data: Clasa: a V- a Disciplina: Limba si literatura romanǎ Subiectul lectiei: Verbul

Tipul lectiei: reactualizarea cunostintelor

Nr.

crt

INDICATORI

NOTE

PROIECTAREA LECTIEI

- Documentare metodico-stiintifica (coordonata cu programa, terminologie), formularea obiective-lor operationale, unitatea obiective-continut-itemi de evaluare

DESFASURAREA LECTIEI

- Parcurgerea adecvata a etapelor lectiei, densitatea sarcinilor si a ritmului de lucru, dozarea rationala a timpului.

- Prezentarea continutului (stiintific, logic, accesibil, essential, exemplificat, interdisciplinar).

- Realizarea obiectivelor operationale.

- Realizarea comunicarii didactice, dificultatea solicitarilor, succesiunea si tipologia intrebarilor.

- Aspecte formativ-educative (dezvoltarea creativitatii, a capaci-tatii intelectuale, valorificarea educative a continutului, a aspectelor moral-civice, interculturale, ecologice etc); individuali-zare motivare, activizare.

- Mijloace implicate in activitatile de invatare, asigurarea caracterului practic-aplicativ.

PERSONALITATEA STUDENTULUI PRACTICANT: Tinuta, autoritatea in fata clasei; limbajul (corect, expresivitate, accesibilitate, corectarea raspunsurilor gresite); elemente de creativitate didactica (ex.: micro-decizii luate in situatii de feedback); atmosfera si climatul afectiv-motivational in lectie; relatia profesor-elev, elev-elev.

CAPACITATEA DE EVALUARE SI DE AUTOEVALUARE: Formele de evaluare folosite; constientizarea elevilor asupra rezultatelor evaluarii; propunerea unor masuri corrective pentru lectia viitoare; spirit autocritic; capacitate de identificare a aspectelor reusite si a celor mai putin izbutite.

NOTA SEMNATURA

_______ _____________

Profesor-mentor

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

Fisa de evaluare a lectiei de proba nr. 2

Data: Clasa: a VI-a Disciplina: Limba si literatura romanǎ Subiectul lectiei: „O rǎmai” de Mihai Eminescu

Tipul lectiei:predare / invǎtare

Nr.

crt

INDICATORI

NOTE

PROIECTAREA LECTIEI

- Documentare metodico-stiintifica (coordonata cu programa, terminologie), formularea obiective-lor operationale, unitatea obiective-continut-itemi de evaluare

DESFASURAREA LECTIEI

- Parcurgerea adecvata a etapelor lectiei, densitatea sarcinilor si a ritmului de lucru, dozarea rationala a timpului.

- Prezentarea continutului (stiintific, logic, accesibil, essential, exemplificat, interdisciplinar).

- Realizarea obiectivelor operationale.

- Realizarea comunicarii didactice, dificultatea solicitarilor, succesiunea si tipologia intrebarilor.

- Aspecte formativ-educative (dezvoltarea creativitatii, a capaci-tatii intelectuale, valorificarea educative a continutului, a aspectelor moral-civice, interculturale, ecologice etc); individuali-zare motivare, activizare.



- Mijloace implicate in activitatile de invatare, asigurarea caracterului practic-aplicativ.

PERSONALITATEA STUDENTULUI PRACTICANT: Tinuta, autoritatea in fata clasei; limbajul (corect, expresivitate, accesibilitate, corectarea raspunsurilor gresite); elemente de creativitate didactica (ex.: micro-decizii luate in situatii de feedback); atmosfera si climatul afectiv-motivational in lectie; relatia profesor-elev, elev-elev.

CAPACITATEA DE EVALUARE SI DE AUTOEVALUARE: Formele de evaluare folosite; constientizarea elevilor asupra rezultatelor evaluarii; propunerea unor masuri corrective pentru lectia viitoare; spirit autocritic; capacitate de identificare a aspectelor reusite si a celor mai putin izbutite.

NOTA SEMNATURA

_______ _____________

Profesor-mentor

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

Fisa de evaluare a lectiei finale

Data: Clasa: a V-a Disciplina: Limba si literatura romanǎ Subiectul lectiei: „Amintiri din copilǎrie”, Ion Creangǎ

Tipul lectiei: intocmirea planului simplu de idei

Nr.

crt

INDICATORI

NOTE

PROIECTAREA LECTIEI

- Documentare metodico-stiintifica (coordonata cu programa, terminologie), formularea obiective-lor operationale, unitatea obiective-continut-itemi de evaluare

DESFASURAREA LECTIEI

- Parcurgerea adecvata a etapelor lectiei, densitatea sarcinilor si a ritmului de lucru, dozarea rationala a timpului.

- Prezentarea continutului (stiintific, logic, accesibil, essential, exemplificat, interdisciplinar).

- Realizarea obiectivelor operationale.

- Realizarea comunicarii didactice, dificultatea solicitarilor, succesiunea si tipologia intrebarilor.

- Aspecte formativ-educative (dezvoltarea creativitatii, a capaci-tatii intelectuale, valorificarea educative a continutului, a aspectelor moral-civice, interculturale, ecologice etc); individuali-zare motivare, activizare.

- Mijloace implicate in activitatile de invatare, asigurarea caracterului practic-aplicativ.

PERSONALITATEA STUDENTULUI PRACTICANT: Tinuta, autoritatea in fata clasei; limbajul (corect, expresivitate, accesibilitate, corectarea raspunsurilor gresite); elemente de creativitate didactica (ex.: micro-decizii luate in situatii de feedback); atmosfera si climatul afectiv-motivational in lectie; relatia profesor-elev, elev-elev.

CAPACITATEA DE EVALUARE SI DE AUTOEVALUARE: Formele de evaluare folosite; constientizarea elevilor asupra rezultatelor evaluarii; propunerea unor masuri corrective pentru lectia viitoare; spirit autocritic; capacitate de identificare a aspectelor reusite si a celor mai putin izbutite.

NOTA SEMNATURA

_______ _____________

COMISIA

Profesor-mentor

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=

Profesor Didactica specialitatii

Nota finala = media notelor corespunzatoare indicatorilor 1, 2 si 3 = ______________=








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 4845
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site