Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

METODE DE EVALUARE

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Operationalizarea obiectivelor educationale
OLIMPIADA DE LIMBA ENGLEZA FAZA NATIONALA CLASA a IX-a
METODE DE EVALUARE
PROBA DE EVALUARE - Matematica – clasa I
PROCESE FUNDAMENTALE INTR-O INVATARE ELEMENTARA
Cultura Civica Planificarea anuala Clasa a VIII-a
PROBLEMTICA TEORIEI SI METODOLOGIEI INSTRUIRII
Activitate practica - Albina
METODA MODERNA SI EFICIENTA DE PREDARE – INVATARE – EVALUARE
Educatia - Functiile educatiei

TERMENI importanti pentru acest document

metode de evaluare traditionale la finante : metode de evaluare alternative limba romana : metode de evaluare specifice educatiei tehnologice : : metode de evaluare didactica :

METODE DE EVALUARE

                                                                  

METODE DE EVALUARE TRADITIONALE:

Evaluarea orala

-         este deosebit de frecventa in practica educationala, consta in dialog cadru didactic-elev prin care cadrul didactic intentioneaza sa determine calitatea si cantitatea instruirii;

-         poate fi individuala, pe grupe sau frontala;

Avantaje:

¨        caracter concret-contextual;

¨        relatie ,,face to face” intre evaluator-evaluat;

¨        activism si implicare din partea ambilor actori;

¨        feed-back prompt si contextual;

¨        cunoasterea stilului de operare a elevului, etc.

Dezavantaje:

-         stresanta;

-         problematica gestionarii timpului;

-         pericol pentru stari conflictuale;

-         graba acordarii unei note/calificativ;

-         un grad mare de subiectivism etc.

Metode de evaluare orala: conversatia, povestirea, discutia, explicatia etc.

Procedee de evaluare orala: chestionare, interviuri, eseu oral, disertatie etc.

Evaluarea scrisa

-         apeleaza la suporturi scrise;

-         elevii au sansa sa isi exprime achizitiile fara interventia profesorului;

Avantaje:

¨        lipsa agresivitatii;

¨        gestionarea timpului dupa propriile nevoi;

¨        o imagine mai realista fata de propria prestatie;

¨        sanse de a reveni, corecta, adauga unde este cazul;

¨        preocuparea pentru forma si fond;

Dezavantaje:

-         lipsa unui ghidaj pe parcursul lucrarii;

-         absenta unui feed-back;

-         neobservarea unor greseli de exprimare logica, corectitudine gramaticala;

-         consolidarea doar a unor parti a continutului etc.

Metode specifice: testul, chestionarul, analiza, exercitiul etc.

Procedee: chestionarul tip, extemporalul, teza, examenul etc.

Evaluarea practica

-         vizeaza identificarea capacitatilor de aplicare in practica a cunostintelor dobandite;

-         pe langa identificarea calitativa si cantitativa a produselor invatarii prezinta si alte aspecte legate de modul de interiorizare al cunostintelor precum si de capacitatea elevului de a le aplica, utiliza in diverse situatii.

Avantaje:

¨        centrare pe invatarea creativa;

¨        se pliaza pe disciplinele cu caracter practic;

¨        avantajul atitudinilor de colaborare, cooperare etc.

¨        implicarea activa a celui evaluat;

¨        este o evaluare de proces;

Dezavantaje:

-         nu permite o apreciere elocventa.

Metode specifice: studiul de caz, lucrari practice, experimente, invatarea dramatizata, examinare de documente etc.

Procedee: analiza de referate, observarea produsului lucrarii etc.

Instrumente de evaluare educationala:

1.     itemul este intrebarea adresata celui evaluat. Tipuri de itemi: neformulat, nespecificat(la alegerea cadrului didactic)formulat,specificat(prestabilit adresat tuturor elevilor), deschisi(au raspuns construit de catre elev), inchisi(elevul alege raspunsul corect);

2.     baremul de evaluare se adreseaza unui test ce urmeaza a fi aplicat elevilor, si presupune specificarea numarului de puncte care vor fi acordate fiecarui item in parte si pentru intregul test;

3.     descriptorul de performanta este o constructie semantica ce prezinta performanta de invatare asteptata de la elev. Este necesar ca formularea

acestuia sa imbrace o forma cat mai operationala pentru a putea fi determinata realizarea sau nerealizarea sa efectiva.

METODE COMPLEMENTARE / ALTERNATIVE DE EVALUARE:

v    referatul;

v    investigatia;

v    proiectul;

v    portofoliul;

v    observarea sistematica a comportamentului elevilor;

v    autoevaluarea;

v    tema pentru acasa;

v    tema de lucru in clasa;

v    pregatirea de expozitii;

v    jurnalul personal;

v    dezbaterea; etc.

***Dati exemple de utilizare a fiecarei metode complementare / alternative de evaluare prezentate mai sus, in cadrul disciplinei de specialitate.

DISFUNCTII IN EVALUAREA EDUCATIONALA:

-         sunt inevitabile, fiind consecinte ale unor factori imprevizibili;

-         sunt partial intamplatoare;

-         tipuri de disfunctii:

·        efectul ,,halo” – aprecierea unui elev la o disciplina se face potrivit situatiei la alte discipline (matematica,limba romana).Pentru indepartarea acestuia este necesara o examinare cu alt profesor decat cel de la clasa, sau lucrari de control anonime pt. a se vedea nivelul clasei etc.

·        efectul ,,Pygmalion” sau ,,Oedipian” – aprecierea rezultatelor elevului dupa parerea pe care o are cadrul didactic despre capacitatile acelui elev;

·        ecuatia personala a examinatorului – fiecare cadru didactic isi structureaza criterii proprii de evaluare(unii sunt mai indulgenti altii nu etc.)

·        efectul de contrast – tendinta de a acorda o nota asemanatoare unui elev care vine cu o expunere dupa o alta expunere slaba a unui elev evaluat anterior;

·        efectul de ordine – se mentine aceeasi nota la mai multe prezentari pentru faptul ca se succed si trateaza acelasi subiect, neavand nimic in comun cu calitatea expunerilor;

·        eroarea logica – evaluarea unor aspecte precum caligrafia scrisului si nu calitatea expunerii.

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 572
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved