Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

PLANIFICARE CALENDARISTICA Biologie Clasa: a V-a

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DE ACTIVITATE - Adolescenta – crestere si schimbare
Tematica seminar pedagogie, semestrul al doilea
PROIECT ECOLOGIC Daca poluarea se diminueaza/Natura se infrumuseteaza
Fisa de lucru (a,m,u,n,i,e,r,c,o) - Scrie cuvintele corespunzatoare imaginilor
PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE POUR LE DEUXIEME SEMESTRE
CHESTIONAR - identificarii formelor de agresivitate in scoalǎ
PROGRAMUL NATIONAL DE DEZVOLTARE A COMPETENTELOR DE EVALUARE ALE CADRELOR DIDACTICE
CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR / CATEDRELOR VACANTE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR
FISA DE EVALUARE INITIALA - Pregatirea copilului pentru a deveni scolar
SUBIECTE DE TIPUL AL II-LEA PENTRU BACALAUREAT

Scoala “Ion Creanga” Targu Frumos          

Disciplina: Biologie

Clasa: a V-a

Nr. ore: 1/Sapt.                                                PLANIFICARE  CALENDARISTICA



Nr.

crt.

Unitatea de invatare

Continuturi

Obiective de referinta

Nr.ore

Saptamana

Obs.

1.

Alc­atuirea generala a unei plante cu flori

Notiuni introductive

 *LP-Laboratorul de biologie. Observarea si studiul alcatuirii microscopului optic.

Medii de viata. Diversitatea in lumea plantelor.

Structura si functiile plantelor:

Celula vegetala (definitie, marime, forme, alcatuire)

Tesuturile vegetale (definitie, enumerare, rol)

*LP-Observatii microscopice asupra celulelor si tesuturilor vegetale.

*LP-Experiente simple de punere in evidenta a rolului tesuturilor (conducator- ex. floarea colorata in cerneala, secretor- ex. strivirea intre degete a petalelor de trandafir/frunze menta)

Organele plantei (definitie, alcatuire externa, tipuri-clasificare simpla, functii)

Radacina

Tulpina

*LP-Evidentierea circulatiei sevei brute (ex. ramura de plop in albastru de metilen)

Frunza

*LP-Evidentierea fotosintezei (ex. prin producerea de amidon in frunza, prin eliminarea de oxigen)

*LP-Evidentierea respiratiei la plante ( ex. determinarea consumului de oxigen, eliminarea dioxidului de carbon)

*LP-Evidentierea transpiratiei la plante

*LP-Inmultirea asexuata si sexuata la plante-Inmultire vegetativa

Floarea

Fructul

Samanta

*LP-Germinatia semintelor

Planta-organism viu. Ciclul de viata al unei plante

*LP-Influenta factorilor de mediu asupra cresterii si dezvoltarii plantelor-observatii de lunga durata (fise de observare individuala)

Evaluarea cunostintelor

2.1

1.4

2.1

1.4

2.1

2.2

1.4

1.2

2.1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

S1(15-19IX)

S2(22-26IX)

S3(29IX-3X)

S4(6-10X)

S5(13-17X)

S6(20-24X)

S7(27-31X)

S8(3-7XI)

S9(10-14XI)

S10(17-21XI)

S11(24-28XI)

S12(1-5XII)

S13(8-12XII)

S14(15-19XII)

S15(5-9I)

S16(12-16I)

S17(19-23I)

S18(26-30I)

S19(9-13II)

S20(16-20II)

2.

Diversitatea lumii vii

Clasificarea lumii vii in cele 5 regnuri (regn-grupe de organisme, exemple, impactul lor asupra mediului si a vietii omului)

Regnul Procariota (Monera)

Bacterii, alge albastre

Regnul Protista

Flagelate si alge unicelulare

Regnul Fungi

Ciuperci

Lichenii-rezultatul unei simbioze

*LP-Observatii asupra unor reprezentanti ai bacteriilor, algelor, ciupercilor si lichenilor

Regnul Plante (se insista pe caracterele generale ale grupelor )

Muschi si ferigi

Gimnosperme

Angiosperme:

Mazarea, varza

Cartoful, floarea soarelui

Vita de vie, stejarul

 Graul, porumbul

*LP-Observatii asupra plantelor: muschi, ferigi, conifere, angiosperme cu importanta alimentara, medicinala, ornamentala, melifera, textila, tehnica, lemnoasa.

Evaluarea cuno­stintelor

3.1

1.1

2.2

3.1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

S21(23-27II)

S22(2-6III)

S23(9-13III)

S24(16-20III)

S25(23-27III)

S26(30III-3IV)

S27(6-10IV)

S28(20-24IV)

S29(27IV-1V)

S30(4-8V)

S31(11-15V)

S32(18-22V)

3.

Protectia plantelor

Ocrotirea plantelor in tara noastra si modalitati de protectie a naturii

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

4.1

1

1

1

S33(25-29V)

S34(1-5VI)

S35(8-12VI)

PROIECTAREA  UNITATILOR  DE  INVATARE  LA  BIOLOGIE

CLASA A V-a

1 ora/sapt.

ANUL  SCOLAR  2008-2009  (SEM I, II)

                                                                          PROF. MERISEF  ALINA

Nr.

crt.

Continut

Detalieri de continut

Obiective de referinta

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

1.

Alc­atuirea generala a unei plante cu flori

Structura si functiile plantelor:

Celula vegetala (definitie, marime, forme, alcatuire)

Tesuturile vegetale (definitie, enumerare, rol)

*LP-Observatii microscopice asupra celulelor si tesuturilor vegetale.

*LP-Experiente simple de punere in evidenta a rolului tesuturilor (conducator- ex. floarea colorata in cerneala, secretor- ex. strivirea intre degete a petalelor de trandafir/frunze menta)

Organele plantei (definitie, alcatuire externa, tipuri-clasificare simpla, functii)

Radacina

Tulpina

*LP-Evidentierea circulatiei sevei brute (ex. ramura de plop in albastru de metilen)

Frunza

*LP-Evidentierea fotosintezei (ex. prin producerea de amidon in frunza, prin eliminarea de oxigen)

*LP-Evidentierea respiratiei la plante ( ex. determinarea consumului de oxigen, eliminarea dioxidului de carbon)

*LP-Evidentierea transpiratiei la plante

*LP-Inmultirea asexuata si sexuata la plante-Inmultire vegetativa

Floarea

Fructul

Samanta

*LP-Germinatia semintelor

Planta-organism viu. Ciclul de viata al unei plante

*LP-Influenta factorilor de mediu asupra cresterii si dezvoltarii plantelor-observatii de lunga durata (fise de observare individuala)

Evaluarea cunostintelor

1.4

2.1

2.2

1.4

2.1

2.2

1.4

1.2

2.1

Observarea celulelor si tesuturilor vegetale;

Manuirea instrumentarului si aparaturii de laborator;

Realizarea de experimente simple, care sa evidentieze rolul tesuturilor;

Interpretarea rezultatelor experimentale si formularea de concluzii la sfarsitul experimentului;

Descrierea morfologica a radacinii, tulpinii si frunzei;

Manuirea instrumentarului si aparaturii de laborator;

Realizarea de experimente simple pentru a evidentia: cresterea si dezvoltarea plantelor; procese fiziologice ale plantelor (circulatia sevei brute, fotosinteza, respiratia, transpiratia);

Desfasurarea unor activitati

practice de inmultire a plantelor;

Observarea macroscopica a unei plante cu flori;

Descrierea morfologica a florii, fructului si semintei;

Observatii asupra conditiilor de viata ale plantelor;

Intocmirea unor fise de observatie pentru evidentierea relatiilor crestere, dezvoltare-factori de mediu;

Observarea unor plante in mediul lor de viata;

planse

mulaje

microscop

preparate perman. sau temp.

flori

cerneala

fisa lucru

mulaje

plantule de

fasole

planse

ramuri plop sau tei, cutitas,

alb. de met.

alcool 90o

frunze

vas de sticla

clopot sticla

staniol

 fisa lucru

frunze

begonie

cutitas

ramurele salcie, lada nisip

fisa de observatie

test de evaluare

orala form.

orala form.

orala form.

proba practica

proba scrisa

itemi diferiti

eval.

sumativa

2.

Diversitatea lumii vii

Clasificarea lumii vii in cele 5 regnuri (regn-grupe de organisme, exemple, impactul lor asupra mediului si a vietii omului)

Regnul Procariota (Monera)

Bacterii, alge albastre

Regnul Protista

Flagelate si alge unicelulare

Regnul Fungi

Ciuperci

Lichenii-rezultatul unei simbioze

*LP-Observatii asupra unor reprezentanti ai bacteriilor, algelor, ciupercilor si lichenilor

Regnul Plante (se insista pe caracterele generale ale grupelor )

Muschi si ferigi

Gimnosperme

Angiosperme:

Mazarea, varza

Cartoful, floarea soarelui

Vita de vie, stejarul

 Graul, porumbul

*LP-Observatii asupra plantelor: muschi, ferigi, conifere, angiosperme cu importanta alimentara, medicinala, ornamentala, melifera, textila, tehnica, lemnoasa.

Evaluarea cuno­stintelor

1.1

3.1

1.1

4.1

1.1

2.2

Clasificarea lumii vii in cele cinci regnuri;

Observarea unor grupe de plante;

Desfasurarea unor activitati in care se vor utiliza albume, atlase, soft educational pentru recunoasterea si incadrarea plantelor in grupele sistematice studiate;

Exercitii de recunoastere a unor plante;

Incadrarea plantelor in grupe sistematice (muschi, ferigi, gimnosperme, angiosperme);

Utilizarea plantelor medicinale (infuzie, tinctura, cataplasma etc);

Observarea si recunoasterea unor plante importante pentru viata cotidiana: alimentare, medicinale, ornamentale, melifere, textile, tehnice, lemnoase;

Inregistrarea datelor in fise de observatie;

Formularea unor concluzii;

planse

manual

preparate perm.

microsc.

atlas

mat. viu

planse

mat. viu sau natur.

ierbar

planse

manual

mulaje

fisa lucru

atlas

excursii

ierbar

orala form.

orala form.

referat

test

3.

Protectia plantelor



Ocrotirea plantelor in tara noastra si modalitati de protectie a naturii

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

4.1

Desfasurarea unor actiuni de protectie a plantelor.

plantare

pomi, flori

ecologizare

Proba practica

Scoala “Ion Creanga” Targu Frumos                                                                                                                Anul scolar: 2008-2009

Disciplina: Biologie

Prof. Merisef Alina

Clasa: a VI-a

Nr. ore: 2/Sapt.                                                PLANIFICARE  CALENDARISTICA

Nr.

crt.

Unitatea de invatare

Continuturi

Obiective de referinta

Nr.ore

Saptamana

Obs.

1.

Alcatuirea generala a unui mamifer

Notiuni introductive

Medii de viata. Diversitatea lumii animale

Raspandirea animalelor pe glob

Raspandirea animalelor in Romania

Animale din padure

Animale din mari si oceane

Animale de pe ogoare

Varietatea infatisarii animalelor

*LP-Observatii asupra diversitatii lumii animale

Locomotia animalelor in mediul terestru Locomotia animalelor in mediul acvatic si in mediul aerian

Elemente generale de etologie

Ritmurile de viata ale animalelor

Comportamente in lumea animala

*LP-Completarea fiselor de observatii privind comportamentele (alimentar, de aparare, de reproducere, etc.) animalelor domestice

*LP-Studiul comportamentului animalelor in captivitate

De la celula la organism

Celula animala

Tesuturile animale

*LP-Observarea microscopica a celulelor si a tesuturilor animale

Iepurele

Functii de baza ale organismului animal

Functia de relatie

Sistemul osos, muscular si nervos

Functia de nutritie

Sistemul digestiv si digestia

Sistemul respirator si respiratia

Sistemul circulator si circulatia sangelui

Sistemul excretor si excretia

Functia de reproducere

Sistemul reproducator si reproducerea

*LP-Observarea macroscopica a organelor si a organismelor animale

*LP-Modelarea organelor si a sistemelor de organe la diverse animale

Evaluarea cuno­stintelor

1.4

4.1

1.3

1.5

2.1

2.2

4.1

2.1

1.4

1.2

2

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

S1(17IX-21IX)

S2(24-28IX)

S3(1X-5X)

S4(8-12X)

S5(15-19X)

S6(20-24X)

S7(27-31X)

S8(3-7XI)

S9(10-14XI)

S10(17-21XI)

S11(24-28XI)

S12(1-5XII)

S13(8-12XII)

S14(15-19XII)

S15(5-9I)

S16(12-16I)

2.

Caractere generale morfo-functionale, comportament, adaptari, importanta

Regnul Protista-Protozoare

Euglena verde si amiba

Parameciul

Regnul Animalia

Nevertebrate:

  Spongieri

Buretele de apa dulce

  Celenterate

Hidra de apa dulce

  Viermi

Tenia

Limbricul

Rama

  Moluste

Melcul de livada

Scoica de lac

Sepia

  Artropode

Paianjenul cu cruce

Racul de rau

Carabusul de mai

Fluturele alb al verzei

Albina

Recapitulare

Vertebrate

  Pesti

Crapul

  Amfibieni

Broasca de lac

  Reptile

Soparla verde

Sarpele de casa

Broasca testoasa

Crocodilul de Nill

  Pasari

Porumbelul

  Mamifere

Ornitorincul

Cangurul

Cartita

Liliacul

Pisica

Vaca, calul

Porcul

Maimutele

*LP-Exercitii de incadrare sistematica a unor animale

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

    1.1

1.3

1.3

1.2

1.1

3.1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

S17(19-23I)

S18(26-30I)

S19(9-13II)

S20(16-20II)

S21(23-27II)

S22(2-6III)

S23(9-13III)

S24(16-20III)

S25(23-27III)

S26(30III-3IV)

S27(6-10IV)

S28(20-24IV)

S29(27IV-1V)

S30(4-8V)

S31(11-15V)

S32(18-22V)

S33(25-29V)

3.

Influenta omului asupra faunei

Efectele activitatii omului asupra faunei

Rolul animalelor in natura

Ocrotirea animalelor in Romania

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

4.1

1

1

1

1

1

S34(1-5VI)

S35(8-12VI)

PROIECTAREA  UNITATILOR  DE  INVATARE  LA  BIOLOGIE

CLASA A VI-a

2 ore/sapt.

ANUL  SCOLAR  2008-2009  (SEM I, II)

                                                                          PROF. MERISEF  ALINA

Nr.

crt.

Continut

Detalieri de continut

Obiective de referinta

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

1.

Alcatuirea generala a unui mamifer

De la celula la organism

Celula animala

Tesuturile animale

*LP-Observarea microscopica a celulelor si a tesuturilor animale

Iepurele

Functii de baza ale organismului animal

Functia de relatie

Sistemul osos, muscular si nervos

Functia de nutritie

Sistemul digestiv si digestia

Sistemul respirator si respiratia

Sistemul circulator si circulatia sangelui

Sistemul excretor si excretia

Functia de reproducere

Sistemul reproducator si reproducerea

*LP-Observarea macroscopica a organelor si a organismelor animale

*LP-Modelarea organelor si a sistemelor de organe la diverse animale

Evaluarea cuno­stintelor

2.1

1.4

1.4

1.4

2.1

Folosirea instrumentelor si a aparaturii de laborator;

Modelarea structurilor observate la microscop;

Evidentierea functiilor organelor si sistemelor de organe in organismul unui mamifer;

Stabilirea de relatii intre functiile organismului si integrarea in mediu a animalelor;

Evidentierea functiilor organelor si sistemelor de organe in organismul unui mamifer;

Folosirea instrumentelor si a aparaturii de laborator;

Reprezentarea, prin desen, a diverselor organe la animale;

preparate perm. sau temp.

microscop

planse

manual

mulaje

desene

planse

mulaje

desene

manual

orala form.

Proba practica-

planse

2.

Caractere generale morfo-functionale, comportament, adaptari, importanta

Regnul Protista-Protozoare

Euglena verde si amiba

Parameciul

Regnul Animalia

Nevertebrate:

  Spongieri

Buretele de apa dulce

  Celenterate

Hidra de apa dulce

  Viermi

Tenia

Limbricul

Rama

  Moluste

Melcul de livada

Scoica de lac

Sepia

  Artropode

Paianjenul cu cruce

Racul de rau

Carabusul de mai

Fluturele alb al verzei

Albina

Recapitulare

Vertebrate

  Pesti

Crapul

  Amfibieni

Broasca de lac

  Reptile

Soparla verde

Sarpele de casa

Broasca testoasa

Crocodilul de Nill

  Pasari

Porumbelul

  Mamifere

Ornitorincul

Cangurul

Cartita

Liliacul

Pisica

Vaca, calul

Porcul

Maimutele

*LP-Exercitii de incadrare sistematica a unor animale

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

1.1

1.3

1.3

1.1

1.2

1.5

1.3

1.1

1.1

2.2

3.1

Observarea la microscop a organismelor microscopice

din dotarea laboratorului (parameci);

Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii;

Recunoasterea unor animale parazite si a parazitozelor produse de ele;

Recunoasterea caracteristicilor de adaptare a unor animale la mediul de viata;

Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii;

Observarea formei, marimii, culorii, alcatuirii animalului in functie de caracteristicile mediului de viata;

Compararea animalelor domestice cu cele salbatice, specificand diferente de constitutie, comportament, importanta;

Recunoasterea caracteristicilor de adaptare a unor animale la mediul de viata

Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii;

Exercitii de recunoastere si determinare a animalelor domestice si stabilirea importantei lor economice si ecologice;

Recunoasterea animalelor cu importanta cinegetica si a biologiei acestora;




Utilizarea unor atlase, albume pentru recunoasterea si clasificarea  animalelor;

folii retr.

fise de lucru

atlas zoo.

planse

manual

mat. viu

mat. nat.

manual

insectar

prep. umede

atlas zoo.

mat. nat.

mat. viu

manual

planse

folii retr.

atlas zoo.

orala form.

orala form.

orala form.

test grila

3.

Influenta omului asupra faunei

Efectele activitatii omului asupra faunei

Rolul animalelor in natura

Ocrotirea animalelor in Romania

Recapitulare

Evaluarea cuno­stintelor

4.1

Dezbateri, comentarii pe teme de: atitudini si comportamente fata de diverse animale (caini, pisici fara stapan, animale salbatice);

Inventarierea si ocrotirea animalelor din mediul natural prezent in apropierea scolii (gradini, parcuri, tufarisuri, garduri vii etc).

manual

biblioteca

referat

orala form.

Scoala “Ion Creanga” Targu Frumos                                                                                                                Anul scolar: 2008-2009

Disciplina: Biologie

Prof. Merisef Alina

Clasa: a VII-a

Nr. ore: 2/Sapt.                                                PLANIFICARE  CALENDARISTICA

Nr.

crt.

Unitatea de invatare

Continuturi

Obiective de referinta

Nr.ore

Saptamana

Obs.

1.

Functii de relatie

Notiuni introductive

I. Functiile organismului uman, baza lor anatomica si notiuni elementare de igiena

Neuronul (alcatuire generala, proprietati)

Maduva spinarii  (structura si functii)

Encefalul (structura si functii)

Componentele sistemului nervos

Rolul maduvei spinarii

*LP-Punerea in evidenta a reflexelor

Rolul encefalului

Igiena sistemului nervos

Principalele organe de simt (alcatuire, functii si elemente generale de igiena)

Ochiul, organ al vederii

Rolul ochiului

Igiena ochiului

Urechea, organ al auzului si echilibrului

Rolul urechii

Igiena urechii

Nasul, organ al mirosului

Limba, organ al gustului

Igiena nasului si a limbii

Pielea-alcatuire

Functiile pielii

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia acuitatea simturilor

Igiena pielii

Principalele glande endocrine; functiile si disfunctiile lor (hipofiza, tiroida, suprarenalele, timus, glande mixte)

Glandele cu secretie interna si rolul lor

Profilaxia si tratamentul bolilor endocrine

*LP-Observatii macroscopice asupra organelor si a sistemelor de organe umane (pe material naturalizat si modele)

Sistemul locomotor: alcatuirea sistemului osos, tipuri de articulatii dupa mobilitate si exemple;

Sistemul osos

principalele grupe de muschi scheletici,

proprietati, fiziologia sistemului locomotor (rolul oaselor, al articulatiilor si al muschilor in realizarea miscarii);

elemente generale de igiena

Sistemul muscular

Fiziologia sistemului locomotor

Igiena sistemului locomotor

Evaluarea cunostintelor

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

4.1

1.1

1.2

1.3

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

4.1

1.3

1.1

1.2

3.1

3.2

4.1

1.3

2

2

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

2

S1(17IX-21IX)

S2(24-28IX)

S3(1X-5X)

S4(8-12X)

S5(15-19X)

S6(20-24X)

S7(27-31X)

S8(3-7XI)

S9(10-14XI)

S10(17-21XI)

S11(24-28XI)

S12(1-5XII)

S13(8-12XII)

S14(15-19XII)

S15(5-9I)

S16(12-16I)

S17(19-23I)

2.

Functii de nutritie

Sistemul digestiv si digestia

Alimentele si importanta lor

Anatomia sistemului digestiv

Fiziologia sistemului digestiv

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de digestie

Igiena sistemului digestiv

Sistemul respirator si respiratia

Anatomia sistemului respirator

Fiziologia sistemului respirator

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de respiratie

Igiena sistemului respirator

Sistemul circulator si circulatia sangelui

Sangele,lichidul interstitial si limfa

Anatomia sistemului circulator (inima-structura, clasificarea vaselor de sange in functie de dimensiune si rol)

Fiziologia sistemului circulator (activitatea inimii, circulatia sistemica si cea pulmonara)

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de circulatie

Igiena sistemului circulator

*LP-Masurarea unor parametrii  fiziologici (frecventa respiratorie si cardiaca, tensiunea arteriala) in conditii de repaus si de efort

*LP-Exercitii de acordare a primului ajutor

Sistemul excretor si excretia

Alcatuirea sistemului excretor

Fiziologia sistemului excretor

Igiena sistemului excretor

*LP-Modelarea structurilor reprezentative ale organismului uman

Notiuni generale de metabolism (definitie, asimilatie, dezasimilatie)

Elemente de metabolism

Evaluarea cunostintelor

1.1

1.2

2.2

2.3

1.3

3.1

3.3

2.1

4.1

1.1

1.2

2.1

2.2

2.3

1.3

2.1

4.2

1.1

1.2

4.1

1.3

1.4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

3

2

2

S18(26-30I)

S19(9-13II)

S20(16-20II)

S21(23-27II)

S22(2-6III)

S23(9-13III)

S24(16-20III)

S25(23-27III)

S26(30III3IV)

S27(6-10IV)

S28(20-24IV)

S29(27IV-1V)

S30(4-8V)

S31(11-15V)

3.

Functia de reproducere

Elemente de reproducere sexuata la om (alcatuire generala a sist. repr. f. si m.)

*LP-Observarea microscopica a celulelor si tesuturilor umane

De la fecundatie la nou nascut (celule sexuale, fecundatie, dezvoltare intrauterina, nasterea)

De la copil la adult (caractere sexuale)

Igiena vietii sexuale (contraceptie, ITS, elemente de igiena)

Recapitulare

Evaluarea cunostintelor

1.1

1.2

3.1

3.3

4.1

1.3

1

1

1

1

1

2

2

S32(18-22V)

S33(25-29V)

S34(1-5VI)

S35(8-12VI)

                                                PROIECTAREA  UNITATILOR  DE  INVATARE  LA  BIOLOGIE

CLASA A VII-a

2 ore/sapt.

ANUL  SCOLAR  2008-2009  (SEM I, II)

                                                                          PROF. MERISEF  ALINA

Nr.

crt.

Continut

Detalieri de continut

Obiective de referinta

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare

1.

Functii de relatie

I. Functiile organismului uman, baza lor anatomica si notiuni elementare de igiena

Neuronul (alcatuire generala, proprietati)

Maduva spinarii  (structura si functii)

Encefalul (structura si functii)

Componentele sistemului nervos

Rolul maduvei spinarii

*LP-Punerea in evidenta a reflexelor (rotulian)

Rolul encefalului

Igiena sistemului nervos

Principalele organe de simt (alcatuire, functii si elemente generale de igiena)

Ochiul, organ al vederii

Rolul ochiului

Igiena ochiului

Urechea, organ al auzului si echilibrului

Rolul urechii

Igiena urechii

Nasul, organ al mirosului

Limba, organ al gustului

Igiena nasului si a limbii

Pielea-alcatuire

Functiile pielii

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia acuitatea simturilor

Igiena pielii

Principalele glande endocrine; functiile si disfunctiile lor (hipofiza, tiroida, suprarenalele, timus, glande mixte)

Glandele cu secretie interna si rolul lor

Profilaxia si tratamentul bolilor endocrine

*LP-Observatii macroscopice asupra organelor si a sistemelor de organe umane (pe material naturalizat si modele)

Sistemul locomotor: alcatuirea sistemului osos, tipuri de articulatii dupa mobilitate si exemple;

Sistemul osos

principalele grupe de muschi scheletici,

proprietati, fiziologia sistemului locomotor (rolul oaselor, al articulatiilor si al muschilor in realizarea miscarii);

elemente generale de igiena

Sistemul muscular

Fiziologia sistemului locomotor

Igiena sistemului locomotor

Evaluarea cunostintelor

              1.1

1.2

2.2

4.1

1.2

1.2

1.1

3.1

3.2

1.2

4.1

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje,  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului;

Punerea in evidenta a reflexelor;

Formularea de concluzii pe baza experimentelor si comentarea rezultatelor;

Predictii despre starea de sanatate a organismului in conditii de suprasolicitare fizica, psihica, alcool etc.

Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului;

Corelarea principalelor functii ale organelor si sistemelor de organe cu structura acestora;

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje,  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Intocmirea unor fise de observare;

Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii de comunicare;

Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului;

Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala;

planse

mulaje

manual

planse

              

CD-intuitext

planse

folii retro.

mulaj

manual

plansa

mulaj

scheletul uman

CD-intuitext

plansa

manual

proba practica

orala form.

orala

form.

orala.formativa

test

2.

Functii de nutritie

Sistemul digestiv si digestia

Alimentele si importanta lor

Anatomia sistemului digestiv

Fiziologia sistemului digestiv

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de digestie

Igiena sistemului digestiv

Sistemul respirator si respiratia

Anatomia sistemului respirator

Fiziologia sistemului respirator

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de respiratie

Igiena sistemului respirator

Sistemul circulator si circulatia sangelui

Sangele,lichidul interstitial si limfa

Anatomia sistemului circulator (inima-structura, clasificarea vaselor de sange in functie de dimensiune si rol)

Fiziologia sistemului circulator (activitatea inimii, circulatia sistemica si cea pulmonara)

*LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de circulatie

Igiena sistemului circulator

*LP-Masurarea unor parametrii  fiziologici (frecventa respiratorie si cardiaca, tensiunea arteriala) in conditii de repaus si de efort

*LP-Exercitii de acordare a primului ajutor

Sistemul excretor si excretia

Alcatuirea sistemului excretor

Fiziologia sistemului excretor

Igiena sistemului excretor

*LP-Modelarea structurilor reprezentative ale organismului uman

Notiuni generale de metabolism (definitie, asimilatie, dezasimilatie)

Elemente de metabolism

Evaluarea cunostintelor

1.1

1.2

2.1

2.2

1.1

1.3

2.1

1.1

4.1

1.4

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, radiografii  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului;

Folosirea instrumentelor potrivite contextului experimental;

Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia diferite functii (digestie, respiratie);

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje,  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Masurarea si evidentierea unor parametri fiziologici ai organismului (puls, ritm respirator, tensiune etc.);

Folosirea instrumentelor potrivite contextului experimental;

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje,  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala;

Reprezentarea, prin desen, a componentelor unor organe din orgs. Uman;

planse

mulaj

manual

mulaj

asistenta

scolii

folii retro

planse

manual

orala form.

proba

practica

orala form.

test grila

3.

Functia de reproducere

Elemente de reproducere sexuata la om (alcatuire generala a sist. repr. f. si m.)

*LP-Observarea microscopica a celulelor si tesuturilor umane



De la fecundatie la nou nascut (celule sexuale, fecundatie, dezvoltare intrauterina, nasterea)

De la copil la adult (caractere sexuale)

Igiena vietii sexuale (contraceptie, ITS, elemente de igiena)

Recapitulare

Evaluarea cunostintelor

1.1

1.4

1.3

Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje,  a organelor si sistemelor de organe din corpul uman;

Reprezentarea, prin desen, a componentelor unor organe din orgs. Uman;

Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala.

planse

manual

mulaj

referat

orala form.

referat

test

Scoala “Ion Creanga” Targu Frumos                                                                                                                Anul scolar: 2008-2009

Disciplina: Biologie

Prof. Merisef Alina

Clasa: a VIII-a

Nr. ore: 1ora/sapt.                                           PLANIFICARE  CALENDARISTICA

Nr. crt.

Unitatea de invatare

Continuturi

Obiective de referinta

Nr.ore

Saptamana

Obs.

1.

Plantele si animalele in diferite medii de viata

Investigarea organismelor dintr-un mediu terestru.Parcul

Investigarea organismelor dintr-un mediu acvatic. Balta

Biotopul si biocenoza

Ecosistemul. Acvariul

Dunarea si Delta Dunarii

Marea Neagra

Padurea

1.1

1.2

2.1

3.1

2

2

1

1

1

1

1

S1(17IX-21IX)

S2(24-28IX)

S3(1X-5X)

S4(8-12X)

S5(15-19X)

S6(20-24X)

S7(27-31X)

S8(3-7XI)

S9(10-14XI)

2.

Factorii determinanti in raspandirea organismelor vii

Influenta climat-vietuitoare. Viata de-a lungul anotimpurilor

Influenta reciproca apa-vietuitoare si sol-vietuitoare

Relatiile interspecifice. Concurenta, cooperarea, exploatarea

Relatii intraspecifice. Grupurile si societatile de animale

Ecosistemul

Recapitulare si evaluare

3.1

3.2

4.1

1.1

1.2

1.3

1

1

2

2

2

2

S10(17-21XI)

S11(24-28XI)

S12,S13

S14, S15

S16,S17

S18(26-30I)

S19(9-13II)

3.

Relatii trofice in ecosisteme

Categorii trofice in ecosisteme

Lanturi trofice

Retele si piramide trofice

Productia primara. Resurse si consecinte

Productia secundara si consumatorii

Circulatia materiei in ecosistem

1.3

1.1

2.4

3.2

1

2

1

2

2

2

S20(16-20II)

S21, S22

S23(9-13III)

S24, S25

S26,S27

S28(20-24IV)

S29(27IV-1V)

4.

Echilibre in ecosisteme

Evolutia ecosistemelor

Amenajari urbane si  industriale.    Agroeco

sisteme

Introducerea de noi specii

Recapitulare si evaluare

4.1

2.4

3.2

1

2

1

2

S30(4-8V)

S31(11-15V)

S32(18-22V)

S33(25-29V)

S34(1-5VI)

S35(8-12VI)

PROIECTAREA  UNITATILOR  DE  INVATARE  LA  BIOLOGIE

CLASA A VIII-a ,1 ora/sapt.

ANUL  SCOLAR  2008-2009  (SEM I, II)

Prof. Merisef Alina

Nr.

crt.

Unitatea de invatare

Ob. de ref.

Activitatea de invatare

Resurse

Nr .

ore

Evaluare

1.

Plantele si animalele in diferite medii de viata

1.1

1.2

2.1

3.1

3.2

Observatii asupra factorilor de mediu abiotici si biotici dintr-un ecosistem;

Intocmirea de tabele si de grafice comparative, privind variatiile si efectele variatiilor factorilor de mediu din diferite ecosisteme;

Studii de caz;

Utilizarea instrumentelor si a materialelor pentru recoltarea, transportarea, conservarea si prelucrarea probelor de teren;

Exercitii de utilizare a unor surse de informare: atlase, determinatoare, internet;

Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare;

Elaborarea, sustinerea si dezbaterea de referate;

Excursii in natura

Fise de lucru

Folii retroproiector

Aparatura de laborator

Manual

Atlase botanice si zoologice

Planse vacuomate

CD-uri

Internet

7

Orala formativa

Discutii libere

Exercitii

Teste

Referate

2

Factorii determinanti in raspandirea organismelor vii

3.1

3.2

4.1

1.1

1.2

1.3

Elaborarea de fise de semnalare si adnotare;

Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare;

Explicarea cauzala a modificarilor structurii biocenozelor locale, a starii de repaus la plante, utilizand observatii in natura, experiente simple, dezbateri;

Observatii asupra factorilor de mediu abiotici si biotici dintr-un ecosistem, precum si asupra efectelor interactiunii lor;

Studii de caz;

Joc didactic-relatii intra si interspecifice;

Fise de lucru

Manual

Observatii in natura

Aparatura de lab.

Fise de lucru

Manual

Planse

10

Orala formativa

Orala formativa

Observarea sistematica

Rebus

Discutii libere

3.

Relatii trofice in ecosisteme

1.1

1.3

2.4

3.2

Recunoasterea categoriilor trofice dintr-un ecosistem;

Intocmirea unor scheme de lanturi trofice, a circuitului materiei si a energiei in ecosistem;

Dezbateri, comentarii pentru descoperirea de relatii;

Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare;

Planse

Folii retroproiector

Manual

7

Teste scrise

Rebus

Orala formativa

4.

Echilibre in ecosisteme

4.1

2.4

3.2

4.2

Realizarea de predictii privind dinamica unui ecosistem;

Implicarea in actiuni de asistenta ecologica la nivelul comunitatii;

Dezbateri, comentarii pentru descoperirea de fenomene, procese;

Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare;

Elaborarea, sustinerea si dezbaterea de referate;

Luarea de decizii in privinta actiunilor proprii legate de protectia mediului;

Imaginarea unor strategii pentru prevenirea si reducerea poluarii;

Predictii despre starea de sanatate a populatiei locale in raport cu evolutia ecosistemelor din zona;

Folii retroproiector

Pliante

Manual

Reviste

11

Observarea sistematica

Referate

Orala formativa

Discutii libere








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1991
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site