Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





loading...

Gradinita

PROIECT DIDACTIC - Clasa a IV-a, Educatie civica, Manifestarea relatiilor dintre oameni in situatii normale

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROBLEMATICA PROIECTARII CURRICULUM-ULUI
PLANIFICAREA SI ORGANIZAREA PRODUCTIEI - AUXILIAR CURRICULAR PENTRU CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI
TEST DE EVALUARE INITIALA CLASA a V-a
PROIECT ECOLOGIC Daca poluarea se diminueaza/Natura se infrumuseteaza
OLIMPIADA DE LIMBA ENGLEZA FAZA PE JUDET / MUNICIPIUL BUCURESTI - CLASA a IX-a
“CIUPERCUTA FERMECATA” EVALUARE LA MATEMATICA Clasa - I
CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICA IN SCOALA. ORIENTAREA SCOLARA SI PROFESIONALA
PROBLEMTICA TEORIEI SI METODOLOGIEI INSTRUIRII
CRITERII SI PUNCTAJE PENTRU EVALUAREA PERSONALULUI DIDACTIC
Copiii invata ceea ce traiesc

PROIECT DIDACTIC

Data




Unitatea de invatamant: Scoala cu clasele I-VIII Veresti - Suceava

Clasa a IV-a B

Institutor:

Aria curriculara: Om si societate

Disciplina: Educatie civica

Unitatea de invatare: Manifestarea relatiilor dintre oameni in diferite situatii

Subiectul: Manifestarea relatiilor dintre oameni in situatii normale

Tipul lectiei: de predare

Scopul: Cunoasterea normelor si regulilor de comportament civic;

Obiective operationale:

O1 - sa identifice relatii ce pot exista intre oameni in situatii diverse;

O2 sa exemplifice situatii in care au dat dovada de un comportament adecvat, conform cu normele civice.

O3 - sa explice importanta tolerantei, respectului, comunicarii, cooperarii, ajutorului reciproc in stabilirea unor relatii armonioase intre oameni;

O4 - sa elaboreze norme de comportare civilizata in diferite situatii;

O5   - sa exprime opinii referitoare la situatii date;

Strategii didactice

Metode si procedee: conversatia, explicatia, studiul de caz, cadranele, ciorchinele;

Mijloace de invatamant: fise de lucru, flipchart, marker, casuta cu surprize

Moduri de organizare: frontal, individual, in perechi, pe grupe;

Material bibliografic

Cerghit, I., Metode de invatamant,2006, Iasi, Editura Polirom;

Cical, M., Cojocariu, L., Movileanu, L., Orientari moderne in predarea educatiei 

civice, 2004, Botosani, Editura Axa;

Pacearca, S., Gavrila, R., Educatia civica clasa a IVa -  Caietul elevului 2008, Iasi, Editura Sf. Olimpiada;

4. Penes, M., Molan, V., Indrumator pentru utilizarea manualului de educatie civica, 2000, Editura Aramis;

5. Stanciu, M.; „Didactica postmoderna”,2007, Suceava, Editura Universitatii Suceava.

Nr.

crt.

Secventele

lectiei

Continut stiintific

Ob.

op.

Timp

Strategii didactice

Evaluare

Metode si procedee

Mijloace de invatamant

Moduri de organizare

1.

Moment

organizatoric

• Asigurarea conditiilor optime pentru buna desfasurare a lectiei:

- aerisirea salii de clasa;

- pregatirea materialelor;

1’

2.

Captarea

atentiei

•Se citeste copiilor povestirea: Vorba dulce mult aduce(Anexa1).

3’

conversatia

fise

individual

frontal

capacitatea de concentrare a atentiei

3.

Anuntarea subiectului si a obiectivelor educative

Pornind de la intamplarea prezentata, se va anunta subiectul noii unitati de invatare si al lectiei cu obiectivele propuse.

Se scrie titlul lectiei pe tabla si in caiete.

Relatii dintre oameni in situatii normale

2’

conversatia

explicatia

frontal

4.

Dirijarea

invatarii

•Se explica titlul lectiei, evidentiindu-se faptul ca intre oameni se stabilesc diferite relatii in diferite contexte sociale deoarece nu pot trai izolati, ci fac parte dintr-o comunitate care impune unele reguli pe care acestia trebuie sa le respecte.



•Se vor completa cadranele cu reguli de comportare civilizata in diferite imprejurari.

la magazin;

in autobuz;

in excursie;

la scoala;

•Se distribuie elevilor fise in care sunt prezentate diferite situatii care desemneaza relatii intre oameni. Fiecare grupa va analiza situatia data si o va prezenta apoi colegilor. (Anexa 1)

Se discuta fiecare situatie evidentiindu-se faptul ca relatiile armonioase dintre oameni se bazeaza pe toleranta, comunicare, respect, cooperare si ajutor reciproc.

Se completeaza ciorchinele pe fise.

Se scrie pe fise explicatia cuvantului toleranta.

a tolera – a ingadui, a permite o situatie, un fapt (nepermis)

O1

O4

O2

O1

O3

1’

8’

20’

studiul de caz

conversatia

explicatia

cadranele

conversatia

explicatia

ciorchinele

fise

fise

flipchart

marker

frontal

pe grupe

pe grupe

frontal

capacitatea de a utiliza experienta de viata pentru a rezolva cerintele

capacitatea de a analiza diferite situatii ce vizeaza

relatii dintre oameni

5.

Fixarea cunostintelor

Pornind de la explicarea expresiei “a avea cei sapte ani de acasa” elevii cauta exemple de situatii in care au dovedit ca sunt bine-crescuti;

• Realizarea unor dialoguri in urmatoarele situatii:

la medic;

pe strada (o batrana duce o sacosa grea);

il suni pe prietenul tau, iar la telefon iti raspunde mama lui;

O2

O3

O4

O5

8’

“casuta cu surprize”

individual

in perechi

frontal

capacitatea de a valorifica experienta de viata

6.

Evaluare

Se distribuie elevilor fise de evaluare (Anexa 3)

Se discuta exercitiile propuse pe fisa.

5’

conversatia

explicatia

fise de evaluare

individual

capacitatea de a delimita comportamentul adecvat si cel neadecvat intre

oameni

7.

Incheierea

activitatii

Se fac aprecieri generale si individuale privind participarea elevilor la lectie.

Tema pentru acasa – Portofoliu / p.23

Se dau sugestii pentru realizarea portofoliului.

2’

conversatia

explicatia

frontal








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3253
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site