Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE
Gradinita

PROIECT DIDACTIC Clasa: a VI-a Verbul

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
FINALITATILE EDUCATIEI - Finalitatile macrostructurale
COPILUL HIPERACTIV
Pregatirile / Cum sa incepi – sa devi un parinte mai bun
Invatarea centrata pe elev - Principii
Planurile de actiune ale scolilor
Orientarea scolara si profesionala. Consilierea psihipedagogica scolara
PROIECT DIDACTIC Informatica - Utilizarea serviciilor de comunicatii din Internet
Profesorul - factor de baza in procesul instructiv – educativ
PROIECT DIDACTIC - Ordinea efectuarii operatiilor in multimea numerelor rationale pozitive
PROIECTAREA UNITATII DE INVATARE BASCHET - Clasa a IX-a

TERMENI importanti pentru acest document

: verbul clasa a 6-a : verbul clasa a6a : verbul clasa a 6 : proiect didactic verbul :

PROIECT DIDACTIC

A. COMPONENTA INTRODUCTIVA

Scoala:

Data:

Clasa: a VI-a

Profesor:

Unitatea de invatare: Naratiunea

Disciplina: Limba si literatura romana

Subiectul lectiei: Verbul

Tipul lectiei: actualizarea cunostintelor

Obiective: la sfarsitul orei elevi vor fi capabili sa:

                  O1- sa defineasca verbul

                  O2- sa recunoasca trasaturile caracteristice ale verbului

                  O3- sa identifice verbele in textele date pe fisa

                  O4- sa analizeze sintactico-morfologic verbul din textul dat

Metode si strategii didactice:

                  M1- conversatia euristica

                  M2- exercitiul

                  M3- problematizarea

                  M4- ciorchinele

Material didactic:

                   m1- fise de lucru

                   m2- planse

                   m3- marker-e

                   m4- manualul

Bibliografie:

1.    Mazilu-Ionescu, E., Jercea, V.,  Manual de limba romana pentru clasa

                                                                              aVI-a, EDP, Bucuresti, 2006

2.   Chirita, C., Gramatica- fise de lucru, clasa a VI-a, ed. Paralela 45,

                         Pitesti,  2007   

3.       Goia, Vistian, Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziu si

                             liceu, ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2002

B. COMPONENTA DESCRIPTIVA

Evenimente

instructionale

Activitatea de invatare

Durata

Metode

si

procedee

Evaluare

Activitatea

profesorului

Activitatea elevului

1.Moment

organizatoric

-noteaza absentii

-verifica pregatirea celor necesare lectiei

-isi pregatesc cele necesare lectiei

-

-obs. sist.

2. Verificarea  cunostintelor anterioare si a temei de casa

-verificarea cunostintelor legate de autor, narator, personaj, opera epica

-verifica tema de casa, facand aprecieri asupra modului in care a fost realizata

-elevii raspund provocarilor

-citesc si corecteaza tema

M1

orala

3.Pregatirea si anuntarea temei noi si a obiectivelor

- profesorul anunta lectia noua

-scrie titlul pe tabla

-anunta obiectivele lectiei

-scriu titlul in caiete

M1

M2

scrisa

4.Dirijarea invatarii

-profesorul imparte elevilor cate o fisa cu metoda ciorchinelui, lipeste o plansa pe tabla cu aceeasi metoda , pentru verificarea cunostintelor elevilor legate de verb(anexa 1) –activitatea se desfasoara in 10’

-elevii primesc o fisa de lucru cu mai multe exercitii (anexa 2)

-in 15’  elevii trebuie sa rezolve exer.I

-pentru rezolvarea individuala a exercitiului II elevii au la dispozitie 5’

-exercitiul III de pe fisa de lucru se va rezolva pe grupe in 5’

-rezolva ciorchinele pe fise si  la tabla

-rezolva exercitiul

-rezolva exercitiul dupa care dau citire enunturilor verificandu-se corectitudinea acestora

- rezolva exercitiul incercand fiecare sa scrie cat mai repede si mai corect fiind mereu supravegheati de profesor

   35’

M1

M2

M3

M4

orala

scrisa

obs. sist.

5. Asigurarea feed-back-ului

-elevii primesc  eseul de 5’(anexa 3)

-rezolva cerintele

M2

M3

scrisa

6.Anuntarea temei pentru acasa

-ex.2 pg. 41 -manual

-noteaza tema in caiete

M1

-obs. sist.

                                    

ANEXA 1


ANEXA 2

Fisa de lucru

I. Citeste cu atentie textul de mai jos si rezolva cerintele:

          ,,Intr-o zi a facut imparatul si imparateasa un praznic mare sa aiba pe cea lume, ca daca n-ai copii, sezi cu tarana in gura si nu-ti da nimenea de pomana macar o lingura de apa. La petrecerea ceea s-a strans lumea de pe lume si-a venit multime de femei cu copii mici in brate. Si ele se bucurau si se uitau cu drag la ingerasii lor, numai imparateasa sedea de-o parte si ofta, ca ea nu stia dragostea de mama.’’

                                                                                (Folclor, Povestea ciocarliei)

  1. Subliniaza verbele din textul dat.
  2. Precizeaza modul ,timpul si persoana fiecarui verb.
  3. Scrie verbul a scrie la toate modurile nepersonale, precizandu-le.
  4. Conjuga verbul a avea la modul indicativ, timpul perfect compus si imperfect, la toate persoanele.

II.Alcatuieste doua propozitii in care verbul a fi sa formeze singur predicatul si doua in care sa formeze predicatul cu un substantiv si cu un adjectiv.

III. Mentioneaza valoarea predicativa, copulativa sau auxiliara a verbului a fi in enunturile:

  • Ioana este o fata cuminte.
  • Colegii mei sunt in clasa.
  • Daca as fi citit as fi stiut.

           

ANEXA 3

ESEU DE  MINUTE

  1. Scrieti un lucru care v-a placut la aceasta lectie.

  1. Scrieti un lucru care nu v-a placut la aceasta lectie.

  1. Formulati o intrebare legata de aceasta lectie.

              

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2892
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved