Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE


Gradinita

PROIECT DIDACTIC Clasa: a V-a - Atributul

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic



DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DE LECTIE Matematica CLASA : I - a - Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0 - 100
METODICA PREDARII EXPUNERII COMPUNERII
EVALUAREA REZULTATELOR SCOLARE LA LITERATURA ROMANA
METODOLOGIA DIDACTICA SI METODELE DE INVATAMANT
PALATUL COPIILOR TULCEA CERCUL DE ECOLOGIE SI PROTECTIE A MEDIULUI PLANIFICARE CALENDARISTICA
Continutul procesului de invatamant
Educatia si directiile ei de dezvoltare in lumea contemporana
PROIECT DE PARTENERIAT EDUCATIONAL ,,COPIII- PRIETENII NATURII,,
ASPECTE PSIHOLOGICE ALE EDUCATIEI FIZICE
MANAGEMENTUL SCHIMBARILOR IN INVATAMANT

TERMENI importanti pentru acest document

: fisa de lucru rezolvata atributul : fisa de lucru rezolvata atributul : Atributul proiect didactic : proiect didactic- adjectivul a V-a :

            PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamant: Scoala generala cu clasele I-VIII „Dacia”, Oradea, judetul Bihor

Data: 26.04.2007

Propunator:

Clasa: a V-a

Subiectul: Atributul

Tipul lectiei: mixta

OBIECTIVE CADRU:

·        Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

·        Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

·        Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

OBIECTIVE DE REFERINTA:

·        1.4. – sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt si/sau a formelor lexicale

·        2.2. – sa construiasca propozitii si fraze corecte din punct de vedere gramatical

·        3.4. – sa sesizeze corectitudinea utilizarii categoriilor gramaticale invatate

·        4.3. – sa scrie propozitii si fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice si de punctuatie

OBIECTIVE OPERATIONALE:

La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

·        sa defineasca atributul

·        sa recunoasca atributul in exemplele propuse

·        sa defineasca atributul adjectival

·        sa exemplifice partile de vorbire prin care se exprima atributul adjectival

·        sa analizeze sintactic si morfologic diferite atribute adjectivale

·        sa rezolve corect exercitiile propuse

STRATEGII DIDACTICE

a)         metode si procedee: conversatia euristica, exercitiul, descoperirea, demonstratia, explicatia, lucrul cu manualul, exemplificarea

b)        resurse materiale: tabla, caietele elevilor, creta, manualul, fise de lucru

c)         resurse umane: elevii clasei a V-a, cadrul didactic

d)        forme de organizare: frontala, individuala

e)         timp si spatiu: 50 de minute, sala de clasa

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

            Programe scolare pentru clasele I-VIII. Aria curriculara: limba si comunicare, Bucuresti, 2005

            Limba romana, manual pentru clasa a V-a, Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2005

            Dersidan, Ioan, Metodica predarii limbii si literaturii romane, Editura Universitatii din Oradea, Oradea, 2004

            Popescu, Stefania, Gramatica practica a limbii romane, Editura Lider, Bucuresti, 1997

SCENARIUL DIDACTIC

Momentele lectiei

Activitatea de instruire

Timp

Metode si procedee

Resurse

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

1. Momentul organizatoric

Se noteaza absentele in catalog. Se verifica daca elevii au pe banca materialele necesare desfasurarii lectiei.

Elevul de serviciu va numi elevii absenti.

Conversatia

Elevii, catalogul

2. Verificarea cunostintelor anterioare si a temei de casa

- Ce lectie ati avut de pregatit pentru astazi?

- Ce este predicatul?

- De cate feluri este predicatul?

- Ce este predicatul verbal?

- Dar predicatul nominal?

- Ce este subiectul?

- Ce tema ati avut?

- Cum am numit noi subiectul si predicatul? Ce fel de parti de propozitie sunt?

- Cum se numeste propozitia formata dintr-un subiect si predicat sau doar din predicat?

Recapitulare: Subiectul si predicatul

este partea principala de propozitie care arata ce face, cine este sau ce este subiectul

de doua feluri: verbal si nominal

predicatul exprimat printr-un verb predicativ

este format din verb copulativ si nume predicativ

partea principala de propozitie care arata  cine face actiunea sau cui i se atribuie o caracteristica

Cativa elevi citesc rezolvarea temei de casa.

sunt parti principale de propozitie

O propozitie simpla

Conversatie euristica, exemplificare, exercitiul

Elevii, caietele de tema

3. Captarea atentiei

Dati-mi exemplu de o propozitie simpla.

Haideti sa incercam sa-i atribuim o caracteristica subiectului.

    S          P

Elevul citeste.

Elevul silitor citeste.

Conversatia euristica

Tabla

4. Anuntarea subiectului si a obiectivelor

Astazi vom discuta despre aceasta parte de propozitie care se numeste atribut. Notez titlul pe tabla. Vom defini atributul adjectival, vom vedea prin ce se exprima acesta si, bineinteles, vom face exercitii.

Elevii noteaza titlul in caiete.

Conversatia, explicatia

Tabla, caietele elevilor

5. Conducerea invatarii

Haideti sa vedem cateva exercitii (fisa de lucru 1)

Se va corecta impreuna cu elevii exercitiul de pe fisa de lucru.

Pe cine determina atributele voastre?

Haideti atunci sa definim si atributul.

Care sunt intrebarile la care poate raspunde atributul?

Sa scriem in continuare un exercitiu.

Cate atribute are substantivul din primul vers?

Ce concluzie putem trage de aici?

Dati-mi un exemplu de o propozitie in care un adjectiv sa determine un substantiv.

Ce functie are adjectivul rosu?

Cum oare vom numi acest atribut exprimat prin adjectiv? Sa-l analizam.

Ce este un adjectiv variabil?

Cu cate forme pot fi adjectivele variabile?

Sunt si adjective cu o forma?

Cum se numesc?

Foarte bine!

Care este cealalta categorie de adjective?

Dati-mi exemplu.

Sa-l analizam.

Care parte de vorbire pe care am invatat-o are doua valori, din care una este adjectivala?

Imi dati exemplu o propozitie in care un numeral cu valoare adjectivala sa aiba functie de atribut?

Haideti sa-l analizam.

Elevii vor rezolva exercitiul de pe fisa.

Corecteaza exercitiul.

elevii vor preciza cuvintele pe care le determina

1. Definitie: Atributul este partea secundara de propozitie care determina un substantiv sau un inlocuitor al acestuia.

care? ce fel de? a, al, ai, ale cui? cat, cata, cati, cate?

Mandra apelor craiasa

Ne-ntalniram azi in cale.

2: mandra, apelor

Un substantiv poate avea unul sau mai multe atribute

Eu am un mar rosu.

                                        

functie de atribut

Atribut adjectival

rosu = atr. adj. exprimat prin adj. propriu-zis, variabil cu 3 forme, gen n., nr. sg., caz Ac

un adjectiv care isi schimba forma

cu 4: negru

cu 3: rosu

cu 2: mare

Da.

adjective invariabile: kaki, roz, bej

provenite din verb la participiu

Imi plac pomii infloriti.

infloriti = atr. adj. exprim. prin adj. provenit din verb la participiu, gen m., nr. pl., caz N

numeralul cardinal si ordinal

Doi elevi au sosit.

doi = atr. adj. exprim. prin numeral card. cu val. adj., gen m., nr. pl., caz N

30’

Tabla, fise de lucru, caietele elevilor

6. Obtinerea performantei si a feed-back-ului

In continuare am pregatit pentru voi o alta fisa de lucru. Impart fisele (fisa nr. 2)

Dupa rezolvare, se vor nominaliza cativa elevi.

Am auzit ca va place muzica. Propun sa incheiem ora cu un cantecel: Un elefant se legana.

Rezolva individual fisele de lucru

Elevii vor citi rezolvarea fisei de lucru nr. 2.

Vor canta cu voiosie.

10’

Exercitiul

Explicatia, conversatia

Fise de lucru

7. Asigurarea retentiei si a transferului

Ca si tema, aveti exercitiul 1/286.

Isi noteaza tema.

Conversatia, explicatia

Tabla, caietele elevilor

OGLINDA TABLEI

Atributul

  1. Definitie: Atributul este partea secundara de propozitie care determina un substantiv sau un inlocuitor al acestuia (pronume sau numeral cu valoare substantivala).
  2. Intrebari:

·         care?

·         ce fel de?

·         al, a, ai, ale cui?

·         cat?, cata?, cati?, cate?


3. Mandra apelor craiasa       Un substantiv poate avea unul sau mai multe atribute.

    Ne-ntalniram azi in cale.


4. Eu am un mar rosu.

      Atributul adjectival se poate exprima prin:

a)      adjectiv propriu-zis:

rosu = atribut adjectival exprimat prin adjectiv propriu-zis, variabil cu 3 forme, gen neutru, nr. sg., caz Ac


Imi plac pomii infloriti.

b) adjectiv provenit din verb la participiu

      infloriti = atribut adjectival exprimat prin adjectiv provenit din verb la participiu, gen masc., nr. pl., caz N


      Doi elevi au sosit. Al doilea elev a sosit.

c) numeral cu valoare adjectivala

      doi = atribut adjectival exprimat prin numeral cardinal cu valoare adjectivala, gen m., nr. pl., caz N

Tema: ex. 1/pag. 286

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1292
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved