Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

PROIECT DIDACTIC EDUCATIONAL TERAPEUTIC LOGOPEDIC

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Parteneriatul didactic cu elevii – subiecti ai educatiei si colegii –subiecti ai proiectului de predare – formare
PLANIFICAREA ORELOR DE LIMBA SI LITERATURA ROMANA SEMESTRUL II
Proiectarea didactica a unitatii tematice de predare - invatare ,,Insectele’’, la clasa a VI -a
Document de analiza a Curriculumului National Programa scolara pentru limba si literatura romana
FUNCTIILE PEDAGOGICE SI METODICE ALE MIJLOACELOR DE INVATAMANT IN PREDAREA GEOGRAFIEI
PLANIFICARE CALENDARISTICA Educatie plastica - Clasa a V-a
Proiect didactic - Elemente de geografie a Romaniei - Limitele si vecinii
INVATAREA SCOLARA - Definire - Abordari ale invatarii
Caracteristicile generale ale principiilor didacticii
Orientarea scolara si profesionala. Consilierea psihipedagogica scolara

PROIECT DIDACTIC EDUCATIONAL TERAPEUTIC LOGOPEDIC    

                                                                                                                                                                                          

DATA: 08.05.2008



LOGOPATUL: B.A,

DIAGNOSTIC: DISLALIE POLIMORFA   QI.= ~40,VM=6;VB=12

LOGOPED:  PROF.  GR. I    MANAILA FL.

LOCATIA :       SCOALA GENERALA PENTRU COPII CU DEFICIENTE SIGHET

ARIA CURRICULARA: LOGOPEDIE

CONTINUTUL TERAPIEI: CONSOLIDAREA UNOR FONEME: F,V,S,Z,L,T

TIPUL TERAPIEI: CORECTIV-TERAPEUTICA

OBIECTIV CADRU:  EVALUAREA AUDITIVA,OPTICA SI KINESTEZIC-       MOTRICA

                                   A UNOR FONEME

OBIECTIVE OPERATIONALE: -studiu de caz si activizarea , recuperarea logopedica

                       prin repetarea  , respectarea sunetelor formate initial :F,V,S,Z,L,T si a gru-

                       purilor de sunete: OA,CE,CI,GE,GI;

                                                      -sa recunoasca auditiv si optic fonemele,respectiv gra-

                       femele;

                                                      -sa diferentieze sunetele intre ele;

                                                      -sa descopere diferentele dintre cuvinte din imaginile

                       date;

                                                       -exersarea proceselor initiale de atentie,memorare si

                       gandire/logica.

OBIECTIVE FORMATIV -  TERAPEUTICE: -sa creeze un climat afectiv pozitiv care  -    

                       Sa  stimuleze/antreneze  logopatul in activitatea terapeutica- logopedica;

                                                        -sa  fie motivat si  corect  informat de cunostintele acumulate anterior prin reluarea  unor termeni,tematici,cunostinte,materiale.

METODE SI PROCEDEE: conversatia,imitatia,descrierea,gimnastica recuperatorie,ac-

                                             tiunea  practica  , jocul pe calculator,mijloace audio-video,

                                             demonstratia,comparatia,explicatia,exercitiul.

SUPORT AL ACTIVITATII DE RECUPERARE: fise,planse pentru conversatie,pai

                                              si bat pentru exersarea suflului.oglinda logopedica,mijloa-

                                              ce de protejare,calculatorul,CD,material verbal marunt,di-

                                              verse imagini,diverse materiale intuitive,ladita cu nisipetc

BIBLIOGRAFIE:        C-tin Punescu-“Tulburarile de limbaj la copil”,

                                     Emilia ,Nicolae Jurcau-“Cum vorbesc copiii nostri.”

                                     E.Vrajmas-“Terapia tulburarilor de limbaj”

                                     E.Lascus –“Logopedie”.

                           

             DEMERSUL METODIC ANALITIC AL ACTIVITATI

 NR

CRT

OBICTIVE

       DE

REFERINTA

ETAPE SI

STRATEGII

TERAPEUTICE

CONTINUTUL

ACTIVITATI

  EVALUARE

OBSERVATII

1

PREGATIREA

ACTIVITATII

CUNOASTEREA

POTENTIALU-

LUI  FONATOR

Moment

organizatoric

.- se asigura conditile

unui climat  psihopedago-

gic, psihoafectiv,optim

necesar desfasurarii activi-

tatii terapeutice de diagnoza

si terapie logopedica recupe-

ratorie;

   - pregatirea materialelor si

mijloacelor pentru terapie;

2

REACTUALIZA-R

REA CUNOSTIN-

TELOR ANTE-

RIOARE

- Recunoaste-

rea fonemelor

vizual

 - alfabetul ilustrat, magnetic

si pe cartonase si descope-

rirea dintre o multitudine de

grafeme a fonemelor cerute

si asezate aleatoriu;

-         reactualizarea modului

 de scriere a doua foneme.;

  - initiala

3

CONSOLIDA-

REA POTENTIA-

LULUI FONA-

TOR

 -Testarea pro-

nuntiei

fonemelor

-valorificarea corectitudinii

pronuntiei fonemelor

izolate sau in cuvinte

si sortarea lor pe grupe;

- initiala

 - diagnostic

dislalie morfo-

functionala, po-

limorfa

4

STABILIREA

DIAGNOSTICU-

LUI PROPRIU-

ZIS

-Precizarea

diagnosticului

initial

-examinarea motrocitatii

aparatului buco-fonator:

buza, limba, palat moale,

obrazi, maxilare urmarind

mobilitatea, forta,precizia

si coordonarea;

-stabilirea programului

terapeutic logopedic sau

revizuirea lui;

- initiala

- formativa

5

DEZVOLTAREA ABILITATILOR

NECESARE

PRONUNTIEI

- Pregatirea

logopatului

pentru insu-

sirea pronun-

tiei;

-Dezvoltarea

auzului fone-

matic si rea-

lizarea unei

articulatii

corecte al

fiecarui su-

net al cuvin-

tului.

-dezvoltarea

simtului

tactil lingual

si labial.

-         exerciti cu onomatopee

-         jocul numerelor si




numelor de animale, plante,

persoane care incep cu fo-

nemele ce trebuiesc con-

solidate : S-Z, F-V, T-Z etc

- exercitii de diferentiere

a sunetului cu punctul de

articulare apropiat ;

-  exercitii de analiza fone-

tica  cu printarea primului

si ultimului sunet din cu-

vant

Joc : ,, complecteaza cu-

vantul ‘’  cu prima silaba

pronuntata de catre logoped;

 - se prezinta logopatului

imagini adecvate si material

marunt;

-a a unor silabe si sunete;

 -  sa denumeasca imaginile

si descrierea lor;

 -   exercitii: bate din palme

cand auzi sunetul cerut;

 -   tine betisorul intre buze si

limba si pronunta sunetele

cerute:siflante,sibilante,afri-

cate;

 - analiza si comparatia fone-

melor, sinteza lor.

6

DEZVOLTAREA

MOTRICITATII

GENERALE

SI A APARATU-

LUI FONO-AR-

TICULATOR

-Ex de gim-

nastica gene-

rala, postuala,

respiratorie

- Consolidarea

fonemelor vi-

zate prin exer-

citii si jocuri

interactive

-Exercitii de

gimnastica

a aparatului

fono-articula-

tor

-exercitii de respiratie, inspir-

-expir, concomitent cu mis-

cari de gimnastica generala

-ex inspir-expir dupa model

inspir scurt,profund, expir

lent, lung, cu gura intre-

deschisa ;

Ex : suflam in pai  apa din

pahar si facem baloane;

-sufla bilele de pe masa

-sufla in trompeta si sufla

in balon

Ex pntru limba:

-limba-lopata, - introducerea

ei pe platoul bucal, scoaterea

limbii etc.

-         cine spune cuvinte care

incep cu litera …..?  

-         emiterea unor foneme

consolidate pe silabe directe,

indirecte, intercalate- conso-

nante:

VA-FA       AVA-AFA   

SA-ZA        ASA-AZA

SA-JA         ASA-AJA

-exercitii

in fata oglinzi

-dupa demon-

stratie verbala

7

8

OBTINEREA

IMPACTULUI

CONSOLIDARII

CELOR PAR-

CURSE

ETAPA DE

RECAPITULARE

SI EVALUARE

-Antrenarea

atentiei, me-

moriei iconice

- antrenarea

in evaluare

-joc de memorie vizuala;

- priveste aceste obiecte:

spunem diferenta dintre ele,

o cana, un creion, o bila,

o masinuta, un cub; ( toate

acoperite cu un servetel)

-logopatul isi va aminti si va

aminti si descrie ce a vazut

-gratuarea, evidentierea

recompensarea verbala, afec-

tiva, materiala-simbolica

-se va aprecia calitatea activi-

prestate de logopat, masura in

care a raspuns cerintelor si

sarcinilor

-         initiala

-   evaluativa

-continua

- expunerea

verbala- fi-

nala;

- urmarirea a-

tentiei si me-

moriei prin di-

versitate si des-

coperire

-se verifica

intelegerea

terminologiei.

9

INCHEIREA

TERAPIEI

-Terapeutul

consemneaza

observatiile

de pe parcur-

sul activitati

si eventualele

proiecte de

recuperare

pntru perioa-

da vitoare

-se va da tematica de stu-

iat pentru viitor drept re-

compensa concretizat prin-

tr-o fisa adapatata.

-         ai  lucrat si colaborat

minunat ,felicitari!

 

 -acum  ce doresti sa facem?

- finala

             








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3190
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site