DATA: 26. 10. 2007
GRADINITA NR. 138+143
GRUPA: MIJLOCIE
EDUCATOARE:
CATEGORIA DE ACTIVITATE: CUNOASTEREA MEDIULUI INCONJURATOR
TEMA: “CE STII DESPRE TOAMNA?”
FORMA DE REALIZARE: joc
didactic
TIPUL ACTIVITATII: evaluare
OBIECTIVE GENERALE:
· Evaluarea cunostintelor despre
anotimpul toamna si despre legumele si fructele specifice anotimpului
mentionat;
· Evaluarea deprinderii de exprimare
corecta din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic;
·
Activarea interesului si placerii pentru
invatatura, prin joc ;
·
Dezvoltarea spiritului de echipa si de
competitie ;
· Dezvoltarea atentiei voluntare si a
operatiilor gandirii : analiza, sinteza,
comparatia, abstractizarea, generalizarea.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
·
Sa raspunda corect la intrebarile legate
de caracteristicile anotimpului toamna;
·
Sa recunoasca fructele si legumele de
toamna ;
·
Sa deosebeasca fructele de
legume ;
·
Sa recunoasca fructul sau leguma
gustata ;
·
Sa vorbeasca corect in propozitii ;
·
Sa rezolve fisa de lucru
individual.
METODE SI PROCEDEE : conversatia, explicatia, exercitiul,
problematizarea, descoperirea prin
surpriza, munca in echipa si individuala, jocul, observatia ;
ELEMENTE DE JOC : competitia, situatiile surpriza, miscarea,
aplauzelen intrecerea ;
REGULI DE JOC : Copilul chemat alege din cos o intrebare si raspunde la ea, alege un jeton il
denumeste si il aseaza in panerul potrivit.
MATERIAL DIDACTIC : stativ, planse cu cele 4 anotimpuri, plicuri
cu intrebari, cosulete, jetoane cu legume si fructe de toamna, cateva fructe si legume de toamna proaspete, fisa individuala.
DURATA : 30 minute
BIBLIOGRAFIE : “Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita”
“ Metodica activitatilor de cunoastere a mediului
in invatamantul prescolar “-editura Pro Humanitate
“Jocuri
didactice pentru prescolari”- editura Aramis
“Revista invatamantul prescolar” nr.3/2007
|
SECVENTELE
ACTIVITATII
|
CONTINUT
INFORMATIONAL
|
STRATEGII
DIDACTICE
|
EVALUARE
|
|
MOMENT
ORGANIZATORIC
|
Pregatirea spatiului educational.
Introducerea copiilor in sala de
grupa.
|
|
|
|
CAPTAREA ATENTIEI
|
Se va realiza printr-o ghicitoare legata de
anotimpul toamna.
“Frunzele
pe ramuri/ Au ingalbenit
Ploua,
ploua intr-una. Cine a venit?”
|
Conversatia
|
|
|
ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR
|
Copiii vor fi anuntati ca se vor juca un joc care se
numeste “Ce stii despre toamna?”
|
Explicatia
Conversatia
|
|
|
REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR
|
Se va discuta despre anotimpul
toamna, pentru a-si aduce aminte caracteristicile acesteia.
|
Conversatia
|
Frontala
|
|
DIRIJAREA
INVATARII
|
Se vor alege cele doua echipe
si se vor preciza regulile jocului. Se face jocul de proba.
Varianta 1
Copiii din cele 2 echipe, vor
veni pe rand sa aleaga dintr-un cosulet, un plic ce contine o intrebare
despre anotimpul toamna.
Varianta 2
Copiii vor veni la panou, si
vor deosebi legumele de fructe, punandu-le fiecare in cosul lor.
Varianta 3
Intr-un cosulet vor avea cateva
bucatele din fructele si legumele specifice anotimpului toamna, si vor trebui
sa le ghiceasca, legati la ochi, gustandu-le.
|
Explicatia
Explicatia
Conversatia
Conversatia
Exercitiul
Conversatia
Explicatia
|
|
|
OBTINEREA
PERFORMANTEI
|
|
|
|
|
REALIZAREA
FEEDBACK-ULUI
|
Se va realiza prin completarea
unei fise individuale de catre copii.
|
Conversatia
|
Orala
|
|
EVALUAREA
PERFORMANTELOR
|
Se vor face aprecieri generale si individuale
referitoare la implicarea copiilor in activitate.
Se va desemna echipa
castigatoare.
|
Se vor acorda
recompense.
Conversatia
|
Frontala si individuala
|
