Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE
Gradinita

Proiect de lectie - Clasa: a III-a, Limba si literatura romana, Silaba – Despartirea in silabe a cuvintelor cu vocale duble

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
Caracteristicile generale ale principiilor didacticii
Analiza SWOT inspectia scolara
Dificultati de invatare
SCHIMBAREA IN EDUCATIE
Aspecte ale integrarii scolare a copilului cu autism
PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA - Structura unui sistem de calcul
PROIECT DE LECTIE - CLASA: a VIII-a, BALADA POPULARA « MIORITA »
PROIECT EDUCATIONAL - “SCOALA PARINTILOR “
Proiect didactic Clasa:a III-a Matematicǎ si stiintele naturii
Invatarea si televizorul

TERMENI importanti pentru acest document

: proiect de lectie despartirea in silabe : cuvinte cu ee si ii de clasa 3 : proiect de lectie cuvant sunet silaba clasa a V-a : cuvinte cu vocale duble ii si ee :

Proiect de lectie

Data:  6 decembrie 2004

Clasa: a III-a D

Scoala cu clasele I-VIII Stefan cel Mare, Focsani, jud. Vrancea

Propunator:

Obiectul: Limba si literatura romana

Tipul lectiei: predare-invatare

Unitatea de invatare: Elemente de constructia comunicarii

Subiectul: Silaba – Despartirea in silabe a cuvintelor cu vocale duble

Scopul:

Obiective operationale:

1.     sa povesteasca textul pe baza ideilor principale;

2.     sa citeasca un text la prima vedere respectand cerintele citirii corecte;

3.     sa defineasca silaba;

4.     sa desparta corect cuvintele in silabe;

5.     sa desparta corect in silabe cuvintele care contin vocale duble;

                                                                                                                                                                                  

Metode si procedee didactice:

conversatia, exercitiul, explicatia,. metoda fonetica analitico-sintetica, jocul didactic, munca independenta, activitate in echipa, pe grupe, autocontrolul;

Mijloace de invatamant:

manualul, fragmente din lecturi cunoscute, fise de activitate independenta

Scenariul didactic

Nr.

Crt.

Secv.

lectiei

Timp

Ob.

Activitatea

invatatorului

Activitatea

elevilor

Strategii

Evaluare

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Organizarea colectivului

(2’)

Reactualizarea cunostintelor

(10’)

Anuntarea lectiei noi

(2’)

Dirijarea invatarii si obtinerea performantei

(20’)

Asigurarea transferului de cunostinte

(10’)

Tema pentru acasa

(1’)

O1.

O3.

O4.

O4.

O4.

O4.

O5.

O2.

O5.

O4.

O5.

Le cer elevilor sa pregateasca cele necesare lectiei.

Elevii au avut de ordonat ideile principale ale lecturii “Am fost si eu la Alba Iulia”.

 Le cer elevilor sa citeasca ideile principale, sa le reformuleze, apoi sa povesteasca textul.

Conduc discutia in asa fel incat sa se desprinda cuvantul UNIREA. Le cer sa-l pronunte corect, dupa care sa stabilasca numarul de silabe.

Le cer sa-si aminteasca care este definitia silabei.

Le cer sa evidentieze sunetele care se aud in a treia silaba.

Le atrag atentia ca grupul de sunete “ea” este rostit in aceeasi silaba.

Formulez sarcina de activitate in perechi.

Urmaresc activitatea elevilor.

Le cer sa desparta cuvintele in silabe, sa rosteasca sunetele care se aud in fiecare silaba.

Ii conduc spre formularea concluziei.

Anunt titlul lectiei noi: Despartirea in silabe a cuvintelor care contin vocale duble (ii, ee).

Le cer sa deschida manualele la pagina 61.

Dirijez observatia elevilor spre imaginile din manual.

Le cer sa desparta in silabe cuvintele idee, fiinta, fiindca.

Se analizeaza.

Le cer sa rezolve oral cerinta exercitiului 2 de la pagina 61.

Le propun jocul didactic: “Ne jucam cu cuvintele!”

Formulez sarcina de activitate independenta.

Fiecare grupa isi va desemna un reprezentant care va citi la prima vedere un fragment pe care-l va extrage dintr-un plic.

Ceilalti elevi trebuie sa selecteze cuvinte care contin ii si ee.

Verifica activitatea independenta.

Prezinta efectuarea corecta a sarcinii pentru ca elevii sa faca autocontrolul.

Consemneaza pe tabla rezultatele fiecarei grupe pentru a stabili echipa castigatoare.

Formulez sarcina de lucru (fisa)

Verific activitatea independenta.

Ii conduc spre stabilirea concluziei.

Fac aprecieri.

Formulez tema pentru acasa.

Pregatesc manualele, caietele,

Citesc ideile principale, le reformuleaza, povestesc lectura.

Subliniaza importanta zilei de 1 Decembrie.

Pronunta si despart in silabe cuvantul.

Definesc silaba.

Evidentiaza faptul ca in a treia silaba se afla grupul de vocale ea.

Elevii vor fi impartiti in doua grupe. Fiecare grupa va selecta din fragmentele indicate (din lectura “Am fost si eu la Alba Iulia”) cel putin opt cuvinte care contin grupurile de vocale ea, ia, oa, ie, ua, ua.

Despart in silabe. Rostesc sunetele.

Formuleaza concluzia:

In anumite situatii, grupurile de vocale ea, ia, oa, ie, ua, ua se pronunta in aceeasi silaba.

Scriu titlul lectiei in caiete.

Deschid manualele, intuiesc imaginile.

Despart in silabe cuvintele indicate.

Efectueaza oral sarcina.

Cunosc regulile jocului.

Efectueaza sarcinile. (vezi anexa)

Desemneaza reprezentantul.

Cei trei copii citesc la prima vedere fragmentul, ceilalti selecteaza cuvintele, le scriu in caiete.

Lucreaza independent (vezi anexa)

Fac autocontrolul.

Sunt atenti, inteleg cerinta.

Lucreaza independent.

Fac autocontrolul.

Stabilesc concluzia: In unele cuvinte se pronunta si se scrie vocala dubla (ii, ee). Aceste vocale fac parte din silabe diferite.

Primesc calificative, noteaza tema pentru acasa.

conversatia

exercitiul

explicatia

Activitate in echipa

metoda fonetica analitico-sint.

conversatia

exercitiul

exercitiul

joc didactic

activitate independenta

autocontrol

exercitiul

formativa

apreciere verbala

formativa

aprecieri verbale

aprecieri verbale

Formativa

formativa

Exercitii de citire

I. Mihai voda s-a dovedit a fi un barbat energic si bun gospodar.

El era un barbat inalt, vanjos, drept, mandru, frumos, cu barba tusinata scurt, cu ochi care raspandeau bunatate si lumina, dar imprastiau si manie in momente de primejdie.

Cel dintai gand al lui Mihai voievod era viitorul  tarii - unirea tuturor romanilor.

Aceasta era ideea care nu-i dadea astampar.

II. In primavara, Mihai a pornit cu oastea formata din miile de romani munteni spre Transilvania si Moldova. A trecut ca o viitura de ape involburate, cu dorinta cea mare in toata fiinta sa.

Peste tot era intampinat cu bucurie si speranta. Oana, fiica de moldovean, a strigat din multime:

- Sa traiesti intru  multi ani, Maria Ta!

III. Cand s-a intors din Moldova, biruitor, la Alba Iulia, poporul l-a intampinat cu steaguri si flori, cu cantece si hore.

Aleea catre poarta cetatii era o mare de oameni si flori.

Rasuna cetatea de bucurie mare si veselie multa. Totul era feeric!

Vrerea voievodului se implinise: Unirea tarilor romane!

Privind multimea, zambind, in adancul fiintei sale, voda se bucura pentru visul implinit.

                                   .

Fisa de lucru

Atentie!  In anumite situatii vocalele duble 'ii', 'ee' fac parte din silabe diferite. In alte situatii ambele vocale intra in alcatuirea aceleeasi silabe.

1.    Transforma si desparte dupa model:

librarie    -  librarii      -    librariile                                 (li-bra-ri-i-le)

farfurie      ..      ..                         (.   )

poezie        ..      ..               (..)

propozitie  ..      ..               (..)

fiica            ..     ..                         (..)

NE JUCAM CU CUVINTELE!

Completand corect, veti descoperi pe verticala A – B din ce este formata o propozitie.

                A

   1

2

3

4

5

6

7

                                                                   B

1.    Sunete care se rostesc fara sunet de sprijin si care pot forma singure silabe.

2.    Se pronunta si se aud.

3.    Cuvant sau  ………..

4.    Semnele scrise ale sunetelor (se scriu, se citesc si se vad).

5.    Sunete care se pronunta cu vocala de sprijin (nu pot forma singure silabe).

6.    Enunt sau ………………

7.    Vocala sau grup de sunete care contin o vocala si care se pronunta cu un singur efort respirator.

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2012
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved