Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

Poezii si cantece

PLAN DE LECTIE - GRUPA:Pregatitoare, Activitate matematica, Ce este, cum este si cum nu este aceasta piesa?

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
GRUPA MICA ACTIVITATE INTEGRATA
PROIECT DIDACTIC - Grupa: mare - Activitate matematica - Cea mai buna echipa
Proiect de activitate Educatie muzicala, Grupa mare
JOCUL MIJLOC DE EVALUARE A LIMBAJULUI
PROIECT DIDACTIC - Grupa: pregatitoare, Numeratia in limitele 1 - 8
LISTA PARTILOR DE VORBIRE DIN LIMBA ENGLEZA
ACTIVITATI CREATIVE DESFASURATE LA GRUPELE: MIJLOCIE, MARE, PREGATITOARE
PLANSE DE COLORAT - TOAMNA - FRUNZE, DOVLEAC, GHINDA
FISA DE LUCRU LA MATEMATICA PENTRU COPII
Parteneriat Gradinita - Familie - Impreuna pentru copiii nostri

TERMENI importanti pentru acest document

: proiect de lectie clasa pregatitoare : lectii de matematica la gradinita : proiect de activitate cum este si cum nu este aceasta piesa-joc logic gradinita : plan de lectie la gradinita :

PLAN DE LECTIE

GRUPA:Pregatitoare B

CATEGORIA DE ACTIVITATE:Activitate matematica

SUBIECTUL:*Ce este, cum este si cum nu este aceasta piesa?*

MIJLOC DE REALIZARE: Joc logic

TIPUL ACTIVITATII:Mixt

OBIECTIVE OPERATIONALE:

COGNITIVE 

  • Sa denumeasca corect o figura geometrica;
  • Sa descrie clar o piesa lego cu mai multe caracteristici(grosime, marime, culoare, forma) ;
  • Sa descrie o piesa folosind afirmatii si negatii;
  • Sa verbalizeze actiunile folosind un limbaj matematic adecvat;
  • Sa observe numarul de asemanarilor si diferentelor dintre doua piese ;
  • Sa identifice o piesa geometrica dupa anumite criterii date ;
  • Sa formeze cu ajutorul betisoarelor o figura geometrica ;

AFECTIVE :

-sa manifeste interes fata de activitate ;

-sa raspunda la solicitarile educatoarei ;

PSIHOMOTRICE :

-sa pastreze pozitia corecta in banca ;

-sa manuiasca cu grija materialul didactic ;

METODE SI PROCEDEE :conversatia, explicatia, exercitiul, jocul;

MATERIALE SI MIJLOACE :saculet, trusa Logi, betisoare, recompense;

SARCINA DIDACTICA : Sa compare doua piese geometrice tinand cont de caracteristicile acestora ;

REGULILE JOCULUI : Copiii trebuie sa observe asemanarile si diferentele dintre doua piese geometrice, ei trebuie sa descrie o piesa folosind afirmatii si negatii ;

Copiii trebuie sa verbalizeze orice operatie efectuata ;

ELEMENTE DE JOC :aplauzele, manuirea materialului,surpriza,acoperirea ochilor cu o esarfa, recompensa ;

DURATA :35-40 minute

FORMA DE ORGANIZARE :frontala si individuala

EDUCATOARE :BESCHEA IOANA


ETAPELE LECTIEI

CONTINUTUL ACTIVITATII

METODE SI PROCEDEE

MATERIALE DIDACTICE

EVALUARE

MOMENT ORGANIZATORIC

CAPTAREA ATENTIEI

ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR;

DESFASURAREA ACTIVITATII

Explicarea demonstrativa a regulilor jocului

Executarea jocului de proba

Executarea propriu-zisa a jocului de catre copii

Varianta1

Varianta 2

Complicarea jocului

Asigurarea conexiunii inverse

Incheierea activitatii

Se asigura climatul optim desfasurarii activitatii matematice;

Copiii sunt asezati in semicerc;

Materialul individual de lucru se afla pe masute;

Aceasta etapa se realizeaza prin prezentarea Saculetului cu surprize, care cuprinde trusa Logi.

Cativa copii vin si extrag din saculet cate o figura geometrica pe care o denumeste ;

Se anunta tema si anume, jocul logic  Ce este, cum este si cum nu este aceasta piesa ?  ;Copiii trebuie sa compare doua piese geometrice adica sa gaseasca asemanarile si deosebirile dintre ele ;

Pentru inceput educatoarea reaminteste insusirile unei piese din trusa Logi:forma ,marime,grosime, culoare.

Copiii trebuie sa observe caracteristicile fiecarei piese geometrice si sa o descrie prin afirmatii si negatii.Exemplu :Patratul este mare, gros, rosu si nu este verde, mic si subtire ;

Un copil este solicitat sa scoata din saculet o piesa.El va explica ce este, cum este si cum nu este acea piesa.

Copiii scot pe rand cate un patrat sau triunghi care are diferite caracteristici.Cel solicitat va explica ce este, cum este si cum nu este acea piesa.(3copii).

Un copil va fi legat la ochi si va extrage o piesa din saculet.Prin pipaire va putea descrie piesa, daca nu se descurca un alt copil din public va descrie piesa respectiva prin negatii.Ex ;

Piesa nu este mare,nici subtire , nici rosie si nici cerc.(2-3 copii)

Copiii vor fi solicitati sa stabileasca asemnarile si deosebirile dintre patrat si triunghi.

Educatoarea va extrage din saculet un triunghi gros, mare, galben si un patrat mic, subtire galben.

Ex.Patratul este mic triunghiul este mare

Patratul este subtire-triunghiul este gros, etc

Educatoarea arata copiilor o piesa oarecare.Copiii trebuie sa gaseasca o alta piesa cu 1 diferenta si mai multe asemanari fata de ea.

Ex.Un triunghi gros mare si galben-un patrat gros mare si galben

Copiii se aseaza pe scaunele la masute si primesc cate 4 betisoare.Ei trebuie sa formeze cate o figura geometrica din ele prin alipire.Ex.patrat si triunghi.

Se fac aperecieri verbale individuale si colective cu privire la desfasurarea activitatii.Se impart recompense copiilor care au participat cu interes la activitate.

Instructajul

Surpriza

Explicatia

Explicatia

Exercitiul

Jocul

Explicatia

Jocul

Exercitiul

Conversatia

Saculetul cu surprize

Esarfa

Saculet

Piese din trusa Logi

Betisore

Recompense

-recunoaste si denumeste o forma geometrica ;

-enumera caracteristicile unei piese din trusa ;

-Compara 2 piese geometrice ;

-stabileste numarul asemanarilor si deosebirilor dintre 2 piese ;

-identifica o piesa dupa anumite criterii ;

Evaluare finala

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2470
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved