Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE



Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DE ACTIVITATE Grupa: mica activitate matematica “Pune-ma la locul meu”

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROIECT DIDACTIC - GRUPA : Mica, IARNA, Ursul pacalit de vulpe
PROIECT DE ACTIVITATE, Grupa: MICA, FLORI
PROIECT DIDACTIC GRUPA : MARE, PACALELI
Cunoasterea mediului - Evaluare finala
PROIECT TEMATIC - Cosmosul in mileniul III, Pamantul, Soarele si Luna
CAPRA CU TREI IEZI ADAPTARE
Copilul prescolar alaturi de problemele mediului !
FINALITATILE EDUCATIEI PRESCOLARE (CERINTE ALE INVATAMANTULUI PRIMAR). OBIECTIVE GENERALE/ PECIFICE SI COMPETENTE DE REALIZAT
FISE DE COLORAT CU VEVERITE
PROIECT DE ACTIVITATE - GRUPA: pregatitoare - “Tablouri cu barza si randunica”

TERMENI importanti pentru acest document

: activitate matematica grupa mica : proiect de lectie matematica grupa mica : proiect de lectie la matematica grupa mica : proiect didactic la matematica grupa mica :

PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: mica

Activitatea: activitate matematica

Tema: “Pune-ma la locul meu”

Tipul activitatii: consolidare de cunostinte

Forma de realizare: joc logic

Scopul activitatii:

          * consolidarea operatiilor intelectuale prematematice ;

          * consolidarea capacitatii de recunoastere si denumire a formelor geometrice.

Obiective operationale:

          * sa identifice cercul dintr-o multime de alte forme geometrice ;

          * sa identifice patratul dintr-o multime de alte forme geometrice ;

          * sa identifice figure geometrice (cerc, patrat) dupa un criteriu dat (culoare) ;

          * sa participe activ si cu interes la activitate.

Sarcina didactica: Recunoasterea figurilor geometrice, identificarea figurilor dupa

           un criteriu dat.

Regulile jocului:

           * alegerea unei forme geometrice din saculet si asezarea acesteia la tabla

              magnetica ;

           * alegerea unei forme geometrice (cerc, patrat) diferit colorate si stabilirea

              regulilor jocului ;

* corectarea situatiilor in care nu sunt respectate aceste reguli.

Elemente de joc: competitia, aplauze, recompense.

Strategia didactica: mixta (ludic-educativa, actionala).

Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia.

Material didactic: saculet cu figuri geometrice, tabla magnetica, cercuri si patrate

             din carton, divers colorate, cerculete si patratele din hartie glacie, divers

             colorate.

Nivelul grupei: Copiii au cunostinte despre formele geometrice (cerc si patrat), au

             operatiile gandirii dezvoltate corespunzator varstei.

Forme de organizare: frontal, individual.

Durata: 15-20 min.

Bibliografie:

          * Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii, Bucuresti,

             2005.

          * Gh. Iftime – Jocuri logice pentru prescolari si scolari mici, Ed. Didactica si

             Pedagogica.

          * Comsa Mirela Florentina – Indrumator metodic in sprijinul desfasurarii

             activitatilor matematice in gradinita de copii la grupa mica.

ETAPELE

ACTIVITATII

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGIILE

DIDACTICE

EVALUARE

1. MOMENT

ORGANIZA-

TORIC

Pregatirea salii de grupa (aerisirea, asezarea scaunelelor in semicerc).

Pregatirea materialului didactic.

2. CAPTAREA

ATENTIEI

Prezentarea surpriza a saculetului cu figurile geometrice.

Prezentarea sub forma de surpriza a tablei magnetice si a figurilor geometrice cartonate.

Conversatia

Reactii la surprize.

3. ANUNTAREA

TEMEI SI A OBIECTIVELOR

Se prezinta tema activitatii: “Pune-ma la locul meu” si se prezinta sintetic obiectivele.

Conversatia

4. DIRIJAREA

INVATARII

Fiecare copil va veni, pe rand, sa scoata cate o piesa geometrica din saculet. El va trebui sa identifice piesa dupa forma si inca un alt criteriu (culoarea).

Dupa identificare, copilul va trebui sa aseze piesa pe tabla magnetica la locul potrivit.

Jocul se desfasoara cel putin o data cu toti copiii.

Copiii sunt rugati sa inchida ochii, iar pe tabla magnetica se schimba locul unor figuri.

In acest caz, copiii sunt pusi sa observe modificarea facuta si sa reconstituie situatia initiala.

Explicatia

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Individual

Orala, prin analiza raspunsuri-

lor.

5. ASIGURAREA

CONEXIUNII

6. INCHEIEREA

ACTIVITATII

Li se impart copiilor cerculete si patratele din hartie glacie.

La semnalul sonor, fiecare copil va trebui sa se indrepte spre locul indicat (patrat mare, cerc mare, cartonate).

Cerculetele si patratelele sunt de doua culori (rosu si galben), iar copilul va trebui sa identifice forma geometrica mare

corespunzatoare.

La reluarea jocului, se vor schimba piesele din hartie glacie. 

Aprecieri generale si individuale cu privire la gradul de participare al copiilor la activitate si la comportamentul acestora in timpul activitatii.

Recompensarea cu bomboane.

Conversatia

Exercitiul

Conversatia

Conversatia

Frontal

Individual

Individual

frontal  

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 5409
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved