Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DIDACTIC - Casute din padure - Cocorul (Educatie muzicala)

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
FAMILIA - STRUCTURA SOCIALA PURTATOARE A UNOR FUNCTII EDUCATIONALE SPECIFICE
NECESITATEA STUDIULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI IN PREGATIREA INITIALA SI CONTINUA
GRADINITA-INSTITUTIE CIRCUMSCRISA EDUCATIEI FORMALE PENTRU COPIII INTRE 3 SI 7 ANI
IMAGINE DE TOAMNA - Cartea toamnei
JOCUL - ACTIVITATE FUNDAMENTALA LA VARSTELE COPILARIEI
PSIHOGENEZA SI PSIHODINAMICA IN EVOLUTIA VIETII PSIHICE
DEFINIREA OBIECTULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI
CREATIVITATEA SI CREATIA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
DIRECTII ALE RELATIEI SINERGICE DINTRE FAMILIE SI INSTITUTIILE DE EDUCATIE PRESCOLARA
PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: mare pregatitoare - Joc de masa- ,,La ZOO” ,,Domino numere”

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:

ACTIVITATEA: Educatie muzicala



TEMA:  Predare ,Casute din padure,,  

               Repetare: ,,Cocorul”

TIPUL DE ACTIVITATE: predare

FORMA DE REALIZARE: frontal

SCOPUL:

- dezvoltarea capacitatii de exprimare prin muzica, asimilarea unui repertoriu minimal reprezentativ

 OBIECTIVELE OPERATIONALE:

§        Sa interpreteze corect  textul si melodia,

§        Sa intoneze un cantec alturi de un grup de copii

§        Sa asocieze textul cu miscarile adecvate dintr-un joc musical

§        Sa respecte durata si inaltimea sunetelor muzicale

METODE SI PROCEDEE: conversatia, exercitiul, explicatia, demonstratia, expunerea, etc..

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: ecusoane cu pitici, broscute, pupaza, soricel, casuta.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:,,  Programa activitatilor Instructive eEducative in gradinita de copii” Bucuresti

DURATA: 35 min

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

ORGANIZAREA ACTIVITATII

        Pentru buna desfasurare a activitatii voi urmarii:

-aerisirea salii de grupa

-pregatirea materialului didactic

-aranajarea salii de grupa in semicerc

conversatia

DESFASURAREA

ACTIVITATII

Introducerea in activitate

  

 -In ce anotimp suntem noi? ( Noi suntem in anoimpul toamna)

- Si ce fac animalelein anotimpul toamna? ( In anotimpul toamna animalele se pregatesc pentru iarna)

Cum se pregatesc ele pentru iarna?  ( isi aduna provizii si isi cauta sau isi construiesc casute)

conversatia

Anuntarea temei

Astazi la activitatea de educatie muzicala o sa invatam un cantec despre niste animalute care doresc sa fie primate in casuta piticilor.

expunerea

Familiarizarea cu continutul cantecului

Voi intoarce prima plansa care ilustreaza prima strofa a cantecului.

Ce vedeti voi pe aceasta plansa? ( pe acesta plansa vedem o casuta in care locuiesc doi pitici, si o pupaza care se opreste in dreptul casutei)

 –Cum face pupaza?( Pu pu pu)

Conversatia

Plansa 1

Exercitii de omogenizare a vocilor

Voi reda versurile primei strofe:

In padurea cu alune

Aveau casa doi pitici

Vine pupaza si spune

Vreti sa stau si eu aici?

Pu-pu-pu, pu-pu-pu,

Vreti sa stau si eu aici?

   Voi intoarce a doua plansa.

-Cine mai vine  la casuta piticilor? ( La casuta piticilor mai vine si o broscuta)

-Cum face broscuta? /9 broscuta face  oac oac oac)

Voi reda versurile celei de a doua strofa:

A venit si o broscuta

Hop, hop, hop sarind mereu

Daca aveti loc in casuta

M-am gandit sa stau si eu

Oac, oac, oac

M-am gandit sa stau si eu.

Voi intoarce plans ace ilustreaza a treia plansa

 -Ce vedeti ij acesta plansa? ( In acesta plansa vedem casuta din padure in care locuiesc cei doi pitici, pupaza si bruscuta, si mai vine si un soricel.)

-Ce credeti ca doreste soricelul? ( Soricelul doreste sa stea si el in casuta)

-Cum face soricelul? (Soricelul face: chit, chit, chit)

Voi reda versurile strofei a patra:

Soricelul striga-n data

Iata si eu am venit

Casa noastra e curate,

 Noroc bine v-am gasit

Chit, chit, chit

Noroc bine v-am gasit.

Voi intoarce si ultima plansa.

-Ce vedeti voi in aceasta plansa? ( In acesta plansa vedem casuta din padure in care locuiesc doi pitici, pupaza, o broscuta si un soricel)

Cum sunt ei daca au fost de acord sa stea in aceiasi casa? ( Ei sunt prieteni).

 Voi reda continutul ultimei strofe.

Si-n casuta cea draguta

Stau cei cinci prieteni mici

Soricelul si-o broscuta

Pupaza si doi pitici

Tra, la la, tra, la,la

Stau cei cinci prieteni mici

Inainte de a canta trebuie san e incalzim putin vocile. Voi atrage atentia asupraadoptarii unei pozitii corecte ( picioarele sub scaunel, spatele drept, manutele pe genunchi)

Le voi cere copiilor sa isi imagineze ca in mana au o floare si le voi demonstra exercitiul:




-Ce frumos miroase flaorea!!!

  Copiii vor inspira adanc ( vor mirosi floarea) si apoi pe expiratie, vor rosti: ,,ce frumos miroase floarea!’’

Le voi cere copiilor sa isi imagineze ca au in mana o lumanaresi le voi demonstra exercitiul ,, sa nu stingem lumanarea’’

   Copii vor inspira adanc si apoi vor sulfa usor asupra lumanarii ( dand drumul aerului putin cate putin) astfekl incat san u o stinga.

Expunerea

Plansa 2

Conversatia

Expunerea

Plansa 3

Conversatia

Conversatia

Expunerea

Plansa 4

Conversatia

Expunerea

Plansa 5

Explicatia

Demonstratia

Exercitiul

Interpretarea model a cantecului

Voi interpreta integral cantecul, copii vor asculta cu atentie.

demonstratia

Interpretarea cantecului de catre copii

Voi cere copiilor sa se aseze intr-o pozitie corecte pe scaune.

Cantecul va fi interpretat cu toata grupa, mai inai prima strofa, apoi prima si a doua strrofa etc

Apoi copii vor fi impartiti in doua grupe, fiecare grupa va fi aplaudata de cealalta pentru prestatia sa.

Apoi voi imparti ecusoanele la cativa pitici si vom cant ape roluri. Langa o casuta confectionata din carton vor sta doi copii care vor fi piticii, toti copiii vor interpreta cantecul iar cand vor spune ,, vine pupaza si spune’’ copilul care are ecusonul cu pupaza se va ridica si va venii langa cei doi copii interpretand doar el,, Vreti sa stau si eu aici? Pu-pu-pu, pu-pu-pu,

Vreti sa stau si eu aici?”

La fel se va proceda si cu celelalte personaje.

Exercitiul

Ecusoane

jocul

Interpretarea cantecului

Interpretarea pe roluri a cantecului

Realizarea jocului cu text si cant

Va mai amintiti ce joc am invatat saptamana trecuta? (Noi saptamana trecuta am invatat jocul ,, Cocorul”

Copii se vor prinde de manute, vor forma un cerc mare apoi vor interpreta jocul: ,,cocorul”

exercitiul

Interpretarea cantecului cu joc si cant

INCHEIEREA ACTIVITATII

Voi face aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea, copiii vor fi recompensati.

Aprecieri verbale

Recompense








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3279
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2019 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site