Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE





loading...

Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: mare pregatitoare - Joc de masa- ,,La ZOO” ,,Domino numere”

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic







DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
IMAGINE DE TOAMNA - Cartea toamnei
ROLUL EDUCATIEI IN PERSONOGENEZA
COMUNICAREA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
PROIECT DE ACTIVITATE GRUPA: mare pregatitoare - Joc de masa- ,,La ZOO” ,,Domino numere”
GRADINITA-INSTITUTIE CIRCUMSCRISA EDUCATIEI FORMALE PENTRU COPIII INTRE 3 SI 7 ANI
NECESITATEA STUDIULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI IN PREGATIREA INITIALA SI CONTINUA
DIRECTII ALE RELATIEI SINERGICE DINTRE FAMILIE SI INSTITUTIILE DE EDUCATIE PRESCOLARA
PSIHOGENEZA SI PSIHODINAMICA IN EVOLUTIA VIETII PSIHICE
CREATIVITATEA SI CREATIA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
DEFINIREA OBIECTULUI PEDAGOGIEI PRESCOLARE SI A SCOLARITATII MICI

PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: mare pregatitoare

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri si activitati alese

TEMA: a) Arta - ,, Pestisori colorati




b) Stiinta ,, Coloram pe numere

c) Joc de masa- ,,La ZOO” ,,Domino numere

TIP DE ACTIVITATE: verificare

FORMA DE REALIZARE : pictura, joc exercitiu, joc

SCOPUL ACTIVITATII: sa compuna in mod original si personal spatiul plastic, utilizand elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori in mediul inconjurator, dezvoltarea operatiilor prematematice prin rezolvarea de exercitii matematice.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a)      Arta - ,,Pestisori colorati

-Sa redea liber teme plastice specifice picturii;

-Sa creeze forme si modele corespunzatoare temei prin imbinarea elementelor de limbaj plastic; punctual, linia, pata de culoare;

-Sa combine culorile, sa prepare tonuri de culoare si nuante, sesizand efectele termice ale culorilor;

-Sa descrie lucararile proprii sau ale celorlalti copii, tinanad cont de aspectul lor si de sentimentele pe care acestea le trezesc in sufletul copiilor, printr-un limbaj plastic adecvat;

-Sa - si dezvolte dragostea pentru frumosul din arta.

b) Stiinta - ,, Coloram pe numere

- sa gaseasca rezolvarea sprijinandu-se pe baza datelor exprimate de o imagine;

- sa efectueze operatii de adunare si scadere cu 1-2 unitati pe fisa de lucru, pentru a

descoperi culoarea reprezentativa ( prin rezultatul operatiei efectuate) in legenda

culorilor stabilita pe fisa.

c)      Joc de masa - ,,La ZOO’’ ,,Domino numere

- sa numere corect pentru a urma traseul si sa se opreasca sa hraneasca animalele intalnite cu hrana corespunzatoare;

- sa perceapa corect numarul si sa descopere acelasi numar, cu care sa faca pereche, cu numerele de pe jetoanele puse pe masa de joc.

- sa respecte regulile jocului.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: surpriza, conversatia, explicatia, problematizarea, observatia, demonstratia, expunerea, exercitiul,jocul, lucrul pe grupe.

Material didactic folosit : foi de bloc, acuarele, pensule, pahare cu apa, carioca, fise, jocuri ,,Domino numere” , ,,La ZOO”, numaratori ,panou pentru expunere, stimulente.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: ,,Programa activitatilor instructiv- educative in gradinita de copii” – editia a-II-a revizuita si adaugita- Bucuresti 2005.

,,Revista Invatamantului Prescolar “ – nr.3-4 -2005.

DURATA: 35’- 40’

Nr.

Crt.

Evenimentul

didactic

Etapele

activitatii

Continut

Strategii

didactice

Evaluare

(instrumente si indicatori)

1.

Moment

organizatoric

Se asigura cadrul adecvat unei bune desfasurari ale activitatii.

Se pregatesc materialele necesare pentru fiecare sector de activitate.

2.

Captarea

Atentiei

Copiii vor observa in clasa un panou acoperit, dar cand inlatur panza ei vor vedea ca nu e nimic expus. Voi motiva ca mi-as dori si eu sa umplem panoul cu lucrari efectuate de ei si sa -l expunem apoi pe holul gradinitei ca sa o infrumusetam si sa fie admirat de toata lumea, mai ales ca, o alta grupa mare pregatitoare, a lansat concursul

,,O lume plina de culoare

Surpriza Explicatia

Conversatia



Panoul

3.

Anuntarea temei si a obiectivelor

Le voi spune ca in acest scop, azi ,in cadrul Jocurilor si activitatilor alese, mi-am propus urmatoarele sectoare de lucru:

a)Arta- ,,Pestisori colorati

Le voi aminti ca as vrea sa picteze ce i-a impresiont pe ei mai mult cand am fost in vizita la Muzeul Delta Dunarii si am vazut o multime de specii de pesti in acvarii.

b)Stiinta- ,,Coloram pe numere

Le voi spune ca o hrana preferata pentru broscute

sunt si fluturasii pe care va trebui sa-i coloreze, dar dupa ce vom stabili legenda culorilor, iar ei vor folosi culoarea din legenda pentru fiecare numar obtinut prin rezolvarea exercitiilor scrise pe aripioarele fluturasului.

c)Joc de masa- ,,Domino numere”,,La Zoo”

Ne vom reaminti regulile jocului, vom stabili ordinea intrarii in joc.

Vom merge pe la fiecare sector de activitate pregatit si vom intuit materialele de lucru, explicandu-le ce obiective au de realizat.

Explicatia

Conversatia

Observatia

foile de desen

acuarele

pensule

pahare

fise

jocuri

4.

Dirijarea invatarii

Copiii, impartiti pe echipe, isi vor alege sectorul preferat.Voi trece pe la fiecare sector in parte si vom lamuri toate problemele, urmand ca dupa ce le fac urarea ,,spor la lucru!”, se se apuce de munca.

Prezenta mea va fi mai necesara la sectorul arta, aceasta fiind activitatea obligatorie din acea zi, unde voi urmari cu atentie daca ei respecta indicatiile primite.

Copiii se vor muta la fiecare sector pentru a realiza tematica propusa in acea zi.

Lucrarile realizate vor fi expuse pe panou

La sector stiinta, copiii se pot verifica, daca au rezolvat corect exercitiile, cu ajutorul numaratoa- -rei.

Explicatia

Conversatia

Demonstra-

-tia

Problemati-

-zarea

Exercitiul

Jocul

foile de desen

acuarele

pensule

pahare

fise

jocuri

panou

numaratoare

5.

Evaluarea

activitatii

Voi anunta incetarea lucrului si vom trece la analizarea lucrarile de la sector arta, expuse pe panou, de catre educatoare impreuna cu copiii.

Observarea

Conversatia

Explicatia

lucrarile copiilor

6.

Incheierea

activitatii

Se va fixa activitatea si se vor face aprecieri. In incheiere se va canta cantecele ,,Pescarul”(C.D. Al.Jula) ,,Numaratoarea”.

Copiii vor primi ca stimulente pestisori colorati.

Panoul cu lucrari va fi expus pe holul gradinitei spre incantarea copiilor si a parintilor.

Eplicatia

stimulente








Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 2049
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site