Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

CATEGORII DOCUMENTE




loading...



Gradinita

EMINESCIANA - PROIECT EDUCATIONAL

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic




PROGRAMUL PARTENERIATE SCOLARE




EMINESCIANA

PROIECT EDUCATIONAL

Motto:

“In fapta lumea-i visul sufletului nostru. Nu exista nici timp – nici spatiu – ele sunt numai in sufletul nostru. Trecut si viitor e in sufletul meu, ca padurea intr-un sambure de ghinda si infinitul asemenea, ca reflectarea cerului instelat intr-un strop de roua. […] Daca lumea este un vis – de ce n-am putea sa coordonam sirul fenomenelor sale asa cum vrem noi?”

Argument:

Poezia se refuza didacticii. Specificul poeticitatii consta in a fi in mod aparte cunoastere si reflectare. Receptorul are un anumit tip de sensibilitate, apta sa intre intr-un dialog cu universul liric. In poezie se intersecteaza trairea eului liric cu disponibilitatile sufletesti relevate ale cititorului. Textul este descoperit in sens subiectiv.

Abordarea traditionala a textelor ii formeaza pe elevi sa priveasca literatura ca pe un “muzeu” (termenul ii apartine Alinei Pamfil). Prin acest proiect incercam, depasind barierele temporale, pe de o parte sa-l scoatem pe Eminescu din “muzeu”, apropiindu-l de lumea elevilor, prin lectura, iar pe de alta parte sa ne intoarcem in timp, pe drumurile eminesciene.

Scop

formarea si dezvoltarea gustului, interesului pentru lectura textelor eminesciene in randul elevilor.

Obiective:

cognitive: - sa cunoasca rolul lui Mihai Eminescu in patrimonial cultural

national

- sa citeasca textele lui Mihai Eminescu destinate varstei lor;

- sa identifice posibilitati multiple de abordare si interpretare a

textelor;

- afective: - sa manifeste afectivitate fata de textile citite.

- creative: - sa ancoreze textul in imagine si sunet;

- sa scrie, la randul lor, texte proprii (receptorul devine creator

de text).

Grup tinta:

elevii clasei a V-a A, elevii clasei a V-a B din Scoala cu clasele I – VIII Nicolae Iorga, Constanta;

elevii interesati.

Beneficiari:

directi: elevii;

indirecti: parintii, diverse persoane partenere in proiect.

Durata: 1 an, incepand cu 1 decembrie 2007.

Participanti:

Scoala cu clasele I –VIII Nicolae Iorga, Constanta;

Biblioteca I. N. Roman;

Inspectoratul Scolar Judetean Constanta;

Casa Corpului Didactic.

Locatie:

Scoala cu clasele I –VIII Nicolae Iorga, Constanta;

Biblioteca I. N. Roman.

Conditii preliminare:

placerea elevilor de a citi;

dorinta de imbogatire a vocabularului;

disponibilitatea parintilor (in planul cultivarii gustului pentru lectura);

placerea elevilor de a petrece timpul intr-un mod constructiv.

Resurse:

umane: elevi, cadre didactice, reprezentanti ai Bibliotecii I.N. Roman, invitati;

procedurale: lectura, discutiile in grup, munca in echipa, auditia, vizionarea;

materiale: sala de clasa, sala de lectura a Bibliotecii I.N. Roman, sala de spectacole, curtea scolii (pentru spectacolele in aer liber);

financiare: surse extrabugetare (sponsorizari).

Activitati propuse:

Campanie de mediatizare

promovarea proiectului in randul parintilor;

promovarea proiectului la Biblioteca I.N. Roman.

Intalniri protocolare:

incheierea acordului de parteneriat cu Biblioteca I.N. Roman;

stabilirea activitatilor;

stabilirea calendarului de lucru.

Activitati specifice

in domeniul educativ: ateliere de lucru, concursuri, cerc de lectura;

in domeniul cultural: activitati artistice, expozitii, excursii.

ACTIVITATI

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

L11

L12

Cerc literar

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Activitati artistice

X

X



Concurs literar

X

X

Atelier:pictura, CD

X

X

Concurs. Premiere

X

X

Expozitie

X

X

Excursie tematica

X

Rezultate asteptate:

portofolii cu fise de lucru;

afise;

postere;

fotografii;

albume;

DVD-uri.

Evaluare:

- de produs: portofolii cu fise de lucru; afise; postere; fotografii; albume;

DVD-uri.

- de proces: monitorizarea activitatii la clasa prin observatii, portofolii;

monitorizarea activitatii extracurriculare prin concursuri.

Forme de monitorizare:

urmarirea gradului de realizare a activitatilor propuse;

asigurarea calitatii obiectivelor;

intalniri intre parteneri pentru realizarea feed-back-ului;

chestionare care evidentiaza cresterea motivatiei fata de derularea proiectului;

rapoarte periodice.

Impact scontat:

stimularea gustului pentru lectura;

schimbarea atitudinala fata de modul de percepere a textului.



loading...






Politica de confidentialitate

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1221
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2020 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site