Studiu privind "Rolul profesorului in formarea competentelor de invatare permanenta ale elevilor"

Studiu privind "Rolul profesorului in formarea competentelor de invatare permanenta ale elevilor"

CHESTIONAR

pentru profesori

I. Implicarea personala in activitati de invatare permanenta:

1. Care este importanta pe care o acordati invatarii permanente pentru dezvoltarea dumneavoastra personala si profesionala? (acordati o nota de la 1 la 5, unde 1 - minim si 5 - maxim)

2 3 4 5

2. Ce cursuri de formare ati urmat/ ati fost formator in perioada 2006-2008?

3. Enumerati cel putin 3 argumente pentru care v-ati inscris la cursurile de formare continua:

....nu am urmat niciun curs de formare continua

4. Precizati cel putin 3 competente pe care considerati ca le-ati dezvoltat in urma cursurilor de formare continua la care ati participat in decursul ultimilor doi ani scolari (2006-2008):

5. Ce alte cursuri de formare continua ati dori sa urmati?

...- abordarea interdisciplinara a obiectului Limba si literatura romana

invatarea centrata pe elev

Ce alte competente de invatare permanenta considerati ca ati dobandit deruland activitati ca: mobilitati, activitati extrascolare, programe/proiecte, parteneriate, simpozioane/conferinte etc.? In tabelul de mai jos, notati pentru fiecare dintre acestea:

7. Ce competente de invatare permanenta doriti sa va dezvoltati in viitor?

(bifati trei dintre acestea):

8. Care este motivatia dumneavoastra pentru a va implica in activitati de invatare permanenta? Mentionati cel putin doua aspecte:

....doresc sa dezvolt competentele specificate anterior

Doresc sa nu ma plafonez

9. Care sunt factorii care v-au impiedicat sa va implicati in activitati de invatare permanenta? Mentionati cel putin doi factori:

...-faptul ca sunt proaspat absolventa

10. In opinia dumneavoastra, ce "noi" competente ar presupune cariera didactica

in contextul dezvoltarii societatii cunoasterii. Enumerati cateva dintre acestea:

..competenta de a-mi gestiona emotiile

Capacitatea de adaptare la situatie

Capacitatea de autoinstruire

II. Dezvoltarea competentelor de invatare permanenta la elevi

11. Considerati necesara dezvoltarea competentelor de invatare permanenta la elevi?

1. Da x
2. Nu
3. Nu stiu

12. Competentele de invatare permanenta ale elevilor se pot dezvolta cel mai bine in cadrul (incercuiti unul sau mai multe raspunsuri):

a.       orei de specialitate

b.       orei de consiliere

c.       activitatilor extracurriculare x

d.       in alt cadru, precizati care ....................

13. Ierarhizati domeniile consilierii /invatarii permanente necesare elevilor in viata activa pe care scoala le dezvolta in cea mai mare masura. (5 -dezvoltata in cea mai mare masura, 1 - deloc dezvoltata):

14. Credeti ca actualele generatii de elevi sunt receptive la tendinta de a invata pe tot parcursul vietii?
1. Sunt foarte receptive
2. Sunt receptive
3. Sunt partial receptive
4. Nu sunt receptive
5. Nu sunt deloc receptive x

Motivati raspunsul ..au alte aspiratii si preocupari

15. Considerati ca scoala romaneasca ofera suficiente oportunitati de dezvoltare a competentelor de invatare permanenta pentru elevi?
1. Ofera foarte multe oportunitati
2. Ofera multe oportunitati
3. Partial ofera oportunitati   x
4. Nu ofera oportunitati
5. Nu ofera deloc oportunitati

Motivati raspunsul .ofera burse celor nevoiasi

Manuale pentru elevii pana in clasa a 10-a

Cateva burse in strainatate

Cursuri de perfectionare gratuite.......................

Date de identificare:

Judetul: Brasov

Scoala: Grup Scolar Industrial "Victor Jinga"

Mediul (rural-urban): urban

Disciplina pe care o predati: Limba si literatura romana

Functia (profesor, diriginte, consilier, cadru de conducere): profesor, diriginte

Ciclurile de predare (gimnazial, liceal, SAM): liceal

Sex:feminin

Varsta:23

Va multumim!