Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  


Gradinita

Poezii si cantece

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA - POVESTEA FULGULUI DE ZAPADA

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA
POVESTEA FULGULUI DE ZAPADA





ACTIVITATI DE GRUP

1 . EDUCAREA LIMBAJULUI

„POVESTEA FULGULUI RATACIT” de Ion Serebreanu

OBICTIVE DE REFERINTA :

sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l – au inteles

sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei si a activitatii proprii

sa recepteze un text , intelegand , in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia

2 . ACTIVITATE ARTISTICO – PLASTICA

NINGE – PICTURA

OBIECTIVE DE REFERINTA

sa compuna in mod original si personal spatiul plastic

sa obtina efecte plastice , forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii

sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori din mediul inconjurator

OBIECTIVE OPERATIONALE

A . COGNITIVE :

OC 1 – sa invete poezia

OC 2 – sa formeze propozitii cu cuvintele noi intalnite in text

OC 3 – sa precizeze materialele folosite

OC 4 – sa rezolve puzzle-uri cu fulgi de zapada

OC 5 – sa descopere umbra fulgilor de zapada

OC 6 – sa respecte ordinea asezarii pieselor pentru a reda corect imaginile

B . MOTRICE :

OM1- sa scrie semne grafice realizand fulgi de zapada      OM 2 - sa picteze puncte pe o suprafata desenata

OM 3 –sa rupa hartia

OM 4 – sa lipeasca hartia

OM 5 – sa redea cu ajutorul pieselor imagini ale elementelor intalnite in poezie

C . AFECTIVE :

OA 1 –sa sesizeze emotiile fulgului de zapada

OA 2 – sa-si cultive autocontrolul emotiilor

OA 3 – sa manifeste spirit de obiectivitate , toleranta , incredere in capacitatile intelectuale proprii

D . ESTETICE :

OE 1 – sa urmareasca esteticul in realizarea sarcinilor trasate

OE 2 – sa-si formeze deprinderi de ordine si acurateta

OE 3 – sa sesizeze frumusetea limbii romane si sa utilizeze expresiile invatate in comunicarea permanenta

STRATEGII DIDACTICE :

METODE SI PROCEDEE : expunerea , explicatia , conversatia , demonstratia , povestire , brainstormingul , munca in echipa ,memorizare , turul galeriei , aprecierea verbala

MIJLOACE DE INVATAMANT : scrisoare , siluete: de fulgi de zapada , copaci case , nori , copii , saniuta , om de zapada , fise de munca independenta , jocuri de masa

RESURSE TEMPORALE : 60 minute

RESURSE BIBLIOGRAFICE :

Programa activitatilor instructiv – educative in gradinitele de copii , Bucuresti – 2000

Orientari metodice privind aplicarea programei activitatilor instructi-educative in gradinita de copii – Editura Scoala Galateana , 2006

Aurelia Ana si Smaranda Cioflica : „Proiecte tematice orientative” - Editura Tehno – Art , 2003

Viorica Preda , Mioara Pletea , Filofteea Grama , Aureliana Cocos , Daniela Oprea, Marcel Calin : „Ghid pentru proiecte tematice” – Editura Humanitas educational , 2005

Viorica Preda : „ Gradinita altfel” – Editura V&I integral , 2005

Breben S . , E . Goncea „ Metode interactive de grup” – Editura Arves , 2000

ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE

BIBLIOTECA

Poezie : „Povestea fulgului de zapada”- Ion Serebreanu

Joc : „Sa formam propozitii”

Grafisme : „Fulgi de zapada”

COMPORTAMENTE



sa citeasca imaginile cu aspecte din poezie

sa formeze propozitii cu cuvintele noi intalnite in text

sa „scrie” semne grafice , redand fulgi de zapada

ARTA

„Ninge” – pictura ( „Peisaj de iarna” )

„Fulgi de zapada” ( rupere si lipire )

COMPORTAMENTE

sa precizeze materialele folosite

sa picteze puncte aplicate pe o suprafata desenata ( fulgi )

sa rupa hartia

sa lipeasca hartia

STIINTA – JOCURI DE MASA

  1. PUZZLE : „Fulgi de zapada”
  2. „Jocul umbrelor”

COMPORTAMENTE

sa rezolve puzzle-uri cu fulgi de zapada

sa descopere care este umbra fiecarui fulg de zapada

CONSTRUCTII – Peisaj de iarna ( constructii plane , magnetice )

COMPORTAMENTE

sa redea cu ajutorul pieselor alese , imagini ale elementelor intalnite in poezie

sa respecte ordinea asezarii pieselor pentru a reda corect imaginile

SCENARIUL ZILEI

Activitatea zilei incepe cu o povestioara spusa de educatoare .

„Dragi copii , sa va spun ce mi s-a intamplat ieri dupa ce ati plecat voi acasa . Am avut un musafir . A venit in vizita la noi o zana imbracata in haina alba stralucitoare . Stiti voi cine poate fi ?”

Daca nu primesc raspunsul copiilor , voi preciza : „Aceasta zana este Iarna . Ea ar fi dorit sa va vorbeasca si voua , dar fiindca nu a gasit niciun copil aici , a lasat o scrisoare pentru voi .”

Voi citi scrisoarea impreuna cu copiii , spunandu-le ca Zana Iarna va veni si astazi la noi pentru a vedea ce dorinte i-am indeplinit noi din ce ne-a rugat .

„Ce spuneti , ii facem zanei o surpriza placuta? Eu m-am straduit sa pregatesc materialele cu care ne vom juca astazi .”

Copiii intuiesc materialul , vor invata poezia , trecand apoi pe centre de interes .

La BIBLIOTECA , copiii vor repeta poezia „Povestea fulgului ratacit” , vor formula propozitii cu cuvintele noi din text , vor scrie semne grafice ( fulgi de zapada ) pe fise de munca independenta , vor interpreta poezia pe roluri .

La ARTA copiii vor picta fulgi de zapada folosind pensula si pasta de dinti , vor rupe hartie si vor lipi fulgi de zapada .

La STIINTA copiii vor descoperi jocurile de masa : „Jocul umbrelor” si „Puzzle”-uri ce reprezinta fulgi de zapada . Vor cauta fulgii de zapada care se potrivesc umbrelor .

La CONSTRUCTII copiii vor selecta piesele si vor realiza un peisaj de iarna , cu fulgi de zapada .

MOMENTELE PROIECTARII DIDACTICE

MOMENTE DIDACTICE

ACTIVITATEA

STRATEGII

DIDACTICE

EDUCATOAREI

COPIILOR

Introducerea in activitate

Se face printr-o scurta povestire: „Dragi copii , va spun ce mi s-a intamplat . Am avut un musafir . A venit in vizita la noi o zana imbracata in haina alba stralucitoare . Stiti voi cine poate fi ?”

Daca nu primesc raspunsul copiilor , voi preciza : „Aceasta zana este Iarna . Ea ar fi dorit sa va vorbeasca si voua , dar fiindca nu a gasit niciun copil aici , a lasat o scrisoare pentru voi .”

Copiii iau act de artificiul didactic la care recurge educatoarea.

Raspund solicitarilor.

Expunerea

Povestirea

Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor

Voi citi scrisoarea „ Dragi copii eu nu v-am gasit ieri la gradinita fiindca am ajuns prea tarziu . V-am lasat aceasta scrisoare (le citesc scrisoarea) . Va rog sa invatati poezia „Povestea fulgului ratacit” de Ion Serebreanu , sa construiti un tablou de iarna cu fulgi de zapada , sa rupeti hartia in bucatele mici (fulgi de zapada) pe care sa-i lipiti pe foile cu peisaj de iarna . V-am adus si jocuri … La un joc va rog sa gasiti umbra fulgilor de zapada , la jocul celalalt , sa rezolvati puzzle-ul cu fulgi de zapada . Eu voi veni astazi sa vad ce ati realizat voi. Sper ca ma asteptati cu bucurie!”

S-a realizat in timpul prezentarii materialelor de la centrele de interes .

Copiii citesc scrisoarea odata cu educatoarea , folosindu-se de ilustra-tiile de pe plansa.

Asculta prezentarea obiectivelor si intuiesc materialele pe care le vor folosi la fiecare centru de interes .

Expunerea

Scrisoare

Conversatia



Explicatia

Dirijarea invatarii

Se realizeaza in maniera integrata. Vom invata povestea fulgului ratacit de Ion Serebreanu cu toata grupa .

Vom trece apoi pe centre de interese .

La BIBLIOTECA , copiii vor repeta poezia „Povestea fulgului ratacit” , vor formula propozitii cu cuvintele noi din text , vor scrie semne grafice ( fulgi de zapada ) pe fise de munca independenta , vor interpreta poezia pe roluri .

La ARTA copiii vor picta fulgi de zapada folosind pensula si pasta de dinti , vor rupe hartie si vor lipi fulgi de zapada .

La STIINTA copiii vor descoperi jocurile de masa : „Jocul umbrelor” si „Puzzle”- uri ce reprezinta fulgi de zapada . Vor cauta fulgii de zapada care se potrivesc umbrelor .

La CONSTRUCTII copiii vor realiza cu figurine magnetice un peisaj de iarna , cu fulgi de zapada , si vor personifica un fulg (descopera fulgul ratacit din poezie).

Memoreaza poezia , apoi trec la centrele de interes si rezolva sarcinile date .

Repeta poezia.

Realizeaza grafisme – fulgi de zapada .

Vor folosi pensula si pasta de dinti pentru a picta fulgi de zapada.

Vor rupe hartie si vor lipi fulgi de zapada pe suportul dat (un peisaj de iarna).

Copiii aseaza fulgii de zapada pe umbrele care le corespund, realizand un peisaj cu fulgi.

Rezolva puzzle-uri.

Vor aseza pe tabla magnetica elementele unui peisaj de iarna si fulgi de zapada .

Memorizare

Frontal

Munca in echipa

Explicatia

Demonstratia

Fise de munca independenta

Fise de munca independenta

Jocuri de masa

Puzzle

Siluete: de fulgi de zapada , copaci case , nori , copii , saniuta , om de zapada

Obtinerea performantelor

Pun in practica procedeele de lucru, priceperile si deprinderile insusite anterior , tinand cont de activitatea comuna si cea specifica fiecarei arii de stimulare si sarcinilor pe care le au de indeplinit.

Sunt indrumati sa treaca si la alte centre dupa ce si-au finalizat lucrarile.

Conversatia

Feed-back-ul

- prezentarea si afisarea lucrarilor la fiecare arie de stimulare

- folosirea unui limbaj adecvat fiecarei categorii de activitate

amenajarea unei expozitii cu lucrarile realizate.

Viziteaza expozitia realizata din lucrarile de la fiecare arie de stimulare.

Turul galeriei

Expozitie

Evaluarea

Soseste Zana Iarna in clinchet de clopotei .

„Iarna sunt si am venit sa vad ce ati realizat voi din ce v-am rugat in scrisoare” Aduna lucrarile copiilor si face aprecieri.

Soseste Zana. Copiii asculta cu atentie spusele Zanei .

Conversatia

Aprecierea verbala

Retentia

Zana ii intreaba ce poezie au invatat si ii roaga sa o recite.

2-3 copii recita poezia .

Conversatia

Transferul

Copiii se bucura de venirea Zanei si a anotimpului de iarna . Vor canta „Uite cum mai ninge-afara” si vor fi antrenati de Zana sa efectueze miscarile sugerate de text.

Canta si executa impreuna cu Zana miscarile sugerate de text.

Demonstratia

Incheiere

Vor fi sparte baloanele cu confetti.

Copiii vor incerca sa prinda fulgi din „ninsoarea artificiala” , apoi vor parasi sala de grupa impreuna cu Zana.






Politica de confidentialitate



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 13013
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2022 . All rights reserved

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site