KOKĮ AKUMULIATORIŲ PIRKTI MOBILIAJAM TELEFONUI, FOTOAPARATUI AR VAIZDO KAMERAI?

PROJEKTAS

„MOKYMOSI KRYPČIŲ PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS

14-19 METŲ MOKINIAMS

INTEGRUOTAS FIZIKOS IR TECHNOLOGIJŲ PROJEKTAS

KOKĮ akumuliatorių pirkti MOBILIAjaM TELEFONUI, FOTOAPARATUI AR VAIZDO KAMERAI?

1. Problema, vykdymo trukmė, dalyviai

Pastaruoju metu dauguma mokinių turi mobiliuosius telefonus, grotuvus, fotoaparatus bei videokameras, todėl mokiniams galima mesti iššūkį: „Kieno akumuliatorius geriausias?“ Daugelyje parduotuvių galima gauti vienintelę informaciją: „Pirkite mūsų produktą, mūsų akumuliatorius geriausias“. Vis tik svarbiausieji duomenys yra „įslaptinti“. Tyrimas leis nustatyti realias buityje naudojamų akumuliatorių charakteristikas.

Projektą, priklausomai nuo mokinių susidomėjimo, galima vykdyti 1 – 3 (2 – 6 pamokas). Jei tirsime tik labiausiai paplitusius NiCd (nikelio kadmio) akumuliatorius, užtruksime 2 pamokas. Jei mokiniai susidomės NiMh (nikelio metalhidrido) ir galvaniniais elementais, jų tyrimams prireiks 6 pamokų.

Kiekvienoje klasėje visada yra mokinių, besimokančių įvairiausiais stiliais: teoretikų, aktyvistų, mąstytojų, linkusių dirbti grupėje ir mėgstančių viską atlikti savarankiškai. Vieni atliks eksperimentą, kiti apskaičiuos gautus duomenis, svarbu, kad visi jaustųsi reikalingi. Nuo mokytojo meistriškumo priklausys, ar visų veikla bus įdomi.

2. Kontekstas, prielaidos (kokia patirtimi remiamasi)

Panašus darbas pavadinimu „Akumuliatorių iškrovimų charakteristikų tyrimas ir gautų rezultatų panaudojimas elektra varomuose aviamodeliuose“ buvo atliktas Vilniaus Radvilų vidurinės mokyklos mokinių ir „Lietuvos jaunųjų mokslininkų nacionalinio konkurso“ inžinerijos sekcijoje laimėjo pirmąją vietą. Šio darbo rezultatai, išvados gali būti naudojami kaip pirminė informacija.

Tyrimų medžiaga

Akumuliatorių tyrimas

Akumuliatoriaus GP NiCd 300mah tyrimų rezultatų lentelė:

Akumuliatoriaus „Varta NiCd 200mah“ tyrimų rezultatų lentelė:

Akumuliatoriaus GP NiMh 550mah tyrimų rezultatų lentelė:

* Akumuliatorius įkaito, nutraukėme iškrovimą, po to jam ataušus, baigėme iškrovimą.

Keturių akumuliatorių baterijos GP NiMh 550mah tyrimų rezultatų lentelė:

Keturių akumuliatorių baterijos GP NiMh 700mah tyrimų rezultatų lentelė:

Matome, kad naudojant mažą srovę, reikalingą imtuvui skrendant, baterija duoda beveik pastovią srovę.

Keturių akumuliatorių baterijos GP NiMh 1/2AAA 210mah tyrimų rezultatų lentelė:

Elementų tyrimas

Elementų „Sirijus Extra AA R6 1,5 V“ tyrimų rezultatų lentelė:

tęsinys

Elementų „Philips Longlife R6AA 1,5V“ tyrimų rezultatų lentelė:

tęsinys

Tyrimų metu nustatytos akumuliatorių savybės

1. Didesnę srovę atiduoda AAA tipo akumuliatoriai.

2. Didesnio talpumo akumuliatoriai pateisina savo kainą patikimesniu veikimu.

3. Iš dviejų vienodos talpos akumuliatorių didesnę srovę atiduoda didesnis akumuliatorius.

4. Tirtos akumuliatorių baterijos užtikrina treniruočių modelių saugų skridimą.

5. Mažesnio talpumo baterijas racionaliau naudoti lengviems sklandytuvėliams.

6. Akrobatinių lėktuvų modeliams geriausiai tinka didelės talpos akumuliatoriai (daug valdymo mechanizmų, kurie dirba sunkiomis sąlygomis).

7. Neturint akumuliatorių eksploatavimo patirties, tinkami naudoti ir elementai.

Mūsų sukauptas akumuliatorių eksploatavimo patyrimas

1. Mūsų matavimai patvirtino būtinybę akumuliatorius įkrauti prieš pat skridimą, nes per savaitę jie praranda 10% talpos.

2. Būtina kontroliuoti skridimų skaičių ir energijos likutį po skridimo, taip apsaugant brangų modelį nuo avarijos.

3. Greito akumuliatoriaus krovimo atveju, jis įkraunamas tik 80% talpos, todėl atsakingam skrydžiui jį reikia baigti krauti „švelniu“ režimu.

4. Akumuliatorių eksploataciją – įkrovimą ir iškrovimą – būtina griežtai kontroliuoti. Perkrovimai, įkaitimai, didelės srovės mažina akumuliatoriaus talpą ir tarnavimo laiką.

3.Tikslai ir uždaviniai

Projekto tikslai:

• Padėti kaip vartotojui orientuotis gaminių ir paslaugų pasaulyje.
• Ugdyti kūrybingą, mąstančią asmenybę, gebančią taikyti technologinius gebėjimus įvairioms gyvenimo problemoms spręsti.

Projekto uždaviniai

Tirdami įvairius akumuliatorius, mokiniai:

• išmoks išmatuoti įvairių akumuliatorių iškrovimo sroves;
• išmoks nustatyti konkrečių akumuliatorių realias charakteristikas;
• fizikos pamokose įgytas žinias pritaikys praktikoje;
• tyrimų rezultatus galės panaudoti buityje.

4. Numatomi rezultatai

Ugdomos vertybinės nuostatos:

Pasitikėjimas savo jėgomis, ryžtas prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir sprendimus.

Teigiamas požiūris į kūrybingą darbą, skatinantis žmogaus dorovinį tobulėjimą.

Nusiteikimas taupiai ir sveikai gyventi, pagarba neatsiejamai mūsų gyvenimo daliai – gamtai.

Ugdomi mokinių gebėjimai:

• tirti ir analizuoti aplinką (objektus ir procesus);
• stebėti, eksperimentuoti, analizuoti, vertinti;
• rasti informaciją, reikalingą procesui kurti bei įgyvendinti;
• dirbti grupėje;
• geriau išmokti fizikos dėsnius.

5. Ugdymo turinio integravimo galimybės

Darbą svarbu atlikti fizikos pamokose pradėjus mokytis skyrių „Elektra“. Tai padės lengviau išmokti fizikos dėsnius, formulės taps labiau suprantamos. Bus aišku, kaip galima pritaikyti fizikos pamokose įgytas žinias.

6. Medžiaga ir priemonės

Eksperimentui atlikti reikalingi šie prietaisai:

• Ampermetras (su skale iki 5 amperų).
• Voltmetras (su skale iki 5 voltų).
• Elektros lemputė (iki 2 vatų galios).
• Elektros varikliukas (naudojama srovė iki 2 amperų).
• Laidai.

Tiriamoji medžiaga

Įvairių dydžių NiCd, NiMh akumuliatoriai ir galvaniniai elementai.

Grandines sujungiame pagal duotą schemą:

7. Projekto eiga

8. Komentarai (metodinės rekomendacijos)

Kad projektas būtų sėkmingas, svarbiausia mokinius sudominti, įtikinti, kad jie gabūs, pagirti kiekvieną už sėkmingą darbą. Tada mokiniai noriai dirbs ir pavyks įgyvendinti projekto uždavinius bei pasiekti numatytus tikslus.