Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE






Gradinita

ARIA CURRICULARA II: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII - CUNOASTEREA MEDIULUI

didactica pedagogie

+ Font mai mare | - Font mai mic

DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
PROBLEMTICA TEORIEI SI METODOLOGIEI INSTRUIRII
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA clasa a 3-a Luarea deciziilor (se va folosi fragmentul lui I.L.Caragiale „Norocul si Mintea”)
PROIECT DIDACTIC CLASA: a II-a Educatie muzicala Cantam si ne acompaniem
Tipuri de curriculum
METODE DE DEZVOLTARE A GANDIRII CRITICE
SUBIECTE la testul de laborator la FINISAREA MATERIALELOR TEXTILE
Factorii dezvoltarii personalitatii umane
Conceptul de obiectiv educational
PROIECT DIDACTIC - Pomi infloriti - Culori calde, culori reci – Contrastul cald-rece
EDUCATIE PLASTICA - PLANIFICAREA CALENDARISTICA

TERMENI importanti pentru acest document

: informatii despre fenomene ale naturii despre ninsoare : actiuni ale copiilor daunatoare mediului : planificare calendaristica anuala cunoasterea mediului gradinita : fisa de observare a fenomenelor naturii :


ARIA CURRICULARA II: MATEMATICA SI STIINTE ALE NATURII

CUNOASTEREA MEDIULUI

 

I. OBIECTIVE CADRU:

1.      Dezvoltarea capacitatilor de observare, explorare si intelegere a realitatii din mediul inconjurator

2.      Cunoasterea, intelegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul inconjurator

3.      Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul inconjurator, prin stimularea interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a acestuia

II. OBIECTIVE DE REFERINTA:

1. Dezvoltarea capacitatilor de observare, explorare si intelegere a realitatii din mediul inconjurator

     La sfarsitul clasei I elevul va fi capabil:

1.1.  sa descrie caracteristici ale mediului social si cultural

1.2.  sa identifice caracteristici ale corpurilor din mediul fizic

1.3.  sa enumere caracteristici specifice ale unor vietuitoare din mediul apropiat

1.4.  sa observe si sa denumeasca fenomene din mediul inconjurator

1.5.  sa indice unele fenomene din mediul inconjurator

2. Cunoasterea, intelegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul inconjurator

    La sfarsitul clasei I elevul va fi capabil:

2.1 sa utilizeze un limbaj specific stiintelor naturii in descrierea unor vietuitoare, fenomene din mediul inconjurator

2.2 sa formuleze intrebari in legatura cu fenomenele observate

2.3 sa utilizeze simboluri si informatii referitoare la fenomenele observate in mediul inconjurator

3. Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul inconjurator, prin stimularea interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a acestuia

La sfarsitul clasei I elevul va fi capabil:

3.1.sa identifice cai prin care poate contribui la mentinerea unei vieti sanatoase a plantelor si a animalelor

3.2.sa participe la actiuni de ingrijire si protejare a vietuitoarelor

3.3.sa precizeze cateva reguli de igiena a corpului si a alimentatiei pe baza informatiilor primite


CUNOASTEREA MEDIULUI

PLANIFICARE ANUALA

Autori: Dumitra Radu, Viorela Atanasiu

Editura Didactica si Pedagogica, R.A. Bucuresti

Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective referinta

Continuturi

Nr. ore

Obs.

SEMESTRUL I

1.

Mediul social si cultural

1.1; 2.2

- elemente ale mediului social si cultural

- obiective sociale din cartier

- obiective culturale din cartier

3

2.

Lumea vie

1.2; 2.1

- plante si animale

- observarea unor plante/animale din mediul apropiat copilului si/sau de la coltul viu al clasei

- recunoasterea partilor componente ale unei plante sau ale corpului unui animal.

8

SEMESTRUL al II- lea

4

Fenomene ale naturii

1.4; 2.1; 2.2; 2.3

- fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vant, fulger, tunet – recunoastere in natura sau cu ajutorul unor materiale didactice

- anotimpurile: denumire, caracteristici, lunile fiecarui anotimp

12

5.

Reguli pentru o viata sanatoasa

3.3

- educatia pentru sanatate

- igiena corpului/ igiena alimentatiei

- programul zilnic al scolarului

3

6.

Protectia mediului inconjurator

3.1; 3.2

- mediul inconjurator si protejarea lui

- actiuni ale copiilor care dauneaza plantelor si animalelor

- contributia copiilor la protejarea mediului 

3

7.

Recapitulare finala

4

CUNOASTEREA MEDIULUI - Semestrul  I

Nr. crt.

Continuturi

Ob. de ref.

Activitati de invatare propuse

Nr de ore

Data

Resurse

Evaluare

Unitatea de invatare: Mediul social si cultural

Numarul de ore alocat: 3                                       Perioada: ..

1

Elemente ale mediului social si cultural

1.1; 2.2

- Elemente ale mediului social din cartier: magazine, scoli, constructii, fabrici, dispensare

- Casa noastra

- O plimbare prin cartier

- Institutii din cartierul nostru

3

-  poezia „Ce e fiecare?”

- pag. 4-11

-ilustratii

- observare sistematica

-vizite, drumetii

Unitatea de invatare: Lumea vie

Numarul de ore alocat: 8                                       Perioada: ..

1

Fructe si legume

1.2; 2.1; 3.1; 3.2

- observarea legumelor ce se coc toamna (rosii, morcovi, varza, ardei) si a fructelor de toamna (mere, gutui, prune)

- proiect tematic: “Fructe si legume”

- memorarea poeziei „Toamna”, de D. Botez

2

- fructe si legume de toamna, ilustratii

-pag.12-15

- observare sistematica

2

Plantele de camp

1.2; 2.1; 3.1; 3.2

- observarea unor plante din natura si de la coltul viu al clasei

- exercitii de recunoastere a partilor unei plante si de rostire corecta a acestora

1

- plante, ilustratii

pag.16-19

- observare sistematica

- proiecte de grup

fise de observatie

3.

Padurea

- drumetie la padure si observarea plantelor in mediul natural

- aplicatie practica- colectii de frunze, ghinde, conuri

1

4

Animale domestice

Animale salbatice

1.2; 2.1; 3.1; 3.2

- recunoasterea principalelor animale domestice si salbatice din tara noastra

- vizitarea unei ferme de animale sau a unei gradini zoologice

- proiect tematic: „Pisica”

2

- imagini, mulaje

pg. 20-23

- proiect tematic

5.

Din lumea plantelor si animalelor

1.2; 2.1; 3.1; 3.2

- observatii la coltul viu al clasei

-activitati de plantare de flori

- vizita la muzeul de Stiinte

1

pag.24-25

-activitati practice

6

Recapitulare

- proba practica de evaluare

- lucrare combinata: modelaj, colaj

1

- materiale necesare probei

pag. 26-27

- proba practica

-proba scrisa

7.

Evaluare

CUNOASTEREA MEDIULUI - Semestrul al II-lea

Nr. crt.

Continuturi

Ob. de ref.

Activitati de invatare propuse

Nr de ore

Data

Resurse

Evaluare

Unitatea de invatare: Fenomene ale naturii

Numarul de ore alocat: 12                                  Perioada: ..

1

Vremea

1.4; 2.1; 2.2; 2.3

- recunoasterea in natura sau cu ajutorul unor materiale didactice a fenomenelor naturale: ploaie, ninsoare, vant, fulger, tunet

2

- imagini, casete video, inregistrari audio pag. 30-33

- observare sistematica

2

Anotimpurile

1.4; 2.1; 2.2; 2.3

- lunile fiecarui anotimp, succesiunea lor, caracteristici

- memorarea unei poezii despre anotimpuri

- proiect tematic: „Anotimpul preferat”

1

- imagini, casete video, reviste

pag. 34-35

- observare sistematica

3

Calendarul naturii

1.4; 2.1; 2.2; 2.3

- realizarea calendarului naturii pe baza de imagini si simboluri

1

- materiale necesare realizarii calendarului naturii

pag.36-37

- observare sistematica

- proba practica

4

Toamna

1.4; 2.1; 2.2; 2.3

-observarea unor planse cu anotimpuri

-dialoguri pe baza fenomenelor meteorologice

-jocuri de completare si recunoastere

-memorizari

2

pag. 38-41

-proiecte de grup

-fise de lucru

5

Iarna

2

pag. 42-45

6

Primavara

2

pag.46-49

7

Vara

2

pag. 50-53

Unitatea de invatare: Reguli pentru o viata sanatoasa

Numarul de ore alocat: 3                                    Perioada: ..

1

Igiena corpului

3.3

- discutii despre regulile de igiena a corpului

- jocuri de rol

- alcatuirea unor postere care cuprind reguli de igiena individuala si colectiva

1

- observare dirijata, conversatia, joc de rol

- imagini, creioane colorate, coli albe

pag.54-55

- observare sistematica

- proba practica

2

Igiena alimentatiei

3.3

- prezentarea unor documente / diapozitive / colaje cu efecte nocive provocate de consumul unor alimente (sucuri cu cofeina, produse fast-food, excesul de dulciuri, etc.)

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini ,pag.56-57

- observare sistematica

3

Programul zilnic al scolarului

3.3

- intocmirea programului propriu de activitate zilnica

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini, pag. 58-59

- observare sistematica

Unitatea de invatare: Protectia mediului inconjurator

Numarul de ore alocat: 3                                       Perioada: ..

1

Actiuni ale copiilor care dauneaza plantelor si animalelor

3.1; 3.2

- efectuarea unei drumetii in scopul observarii efectelor unor activitati ale omului asupra vietii plantelor si animalelor

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

pag.60-61

- observare sistematica

2

Contributia copiilor la protejarea mediului

3.1; 3.2

- recunoasterea unor masuri de protejare a plantelor si animalelor

- ingrijirea plantelor de la coltul viu al clasei

- utilizarea unor unelte si materiale de curatare a mediului (grebla, stropitoare, manusi de protectie)

- jocuri de rol

- expozitie de desene

2

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

pag. 62-65

- proba practica

Recapitulare finala

CUNOASTEREA MEDIULUI

PLANIFICARE ANUALA

Autori: Sorina Cuzum, Gabriela Vasiloanca, Camelia Jimborean

Editura Sigma

Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective referinta

Continuturi

Nr. ore

Obs.

SEMESTRUL I

1.

Toamna

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

- elemente ale mediului social si cultural

- obiective sociale din cartier

- obiective culturale din cartier

-calendarul naturii

-corpul nostru

-programul zilnic al scolarului

- pregatiri pentru iarna

8

2.

Iarna

- fenomene ale naturii

-jocuri si sporturi de iarna

-vacanta de iarna

3

SEMESTRUL al II- lea

2.

Iarna

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

-- ce se intampla iarna sub zapada

- plante si animale

- observarea unor plante/animale din mediul apropiat copilului si/sau de la coltul viu al clasei

- recunoasterea partilor componente ale unei plante sau ale corpului unui animal.

5

3.

Primavara

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

- fenomene ale naturii

- caracteristici

- migratia pasarilor

- activitati ale oamenilor in anotimpul primavara

-fenologia plantei ,,Pomisorul”

- animalele salbatice de la gradina zoologica si din tara noastra

-actiuni daunatoare mediului

-protejarea naturii

10

5.

Vara

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

- fenomene ale naturii

- caracteristici

- in excursie

- despre vacanta mare

5

6.

Repetam prin jocuri

- jocuri distractive pentru copii

2


CUNOASTEREA MEDIULUI - Semestrul  I

Nr. crt.

Continuturi

Ob. de ref.

Activitati de invatare propuse

Nr de ore

Data

Resurse

Evaluare

Unitatea de invatare: Toamna

Numarul de ore alocat: 8                                     Perioada: ..

1

A  sosit toamna

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

- observarea fenomenelor meteorologice si a schimbarilor din natura

- jocuri de completare si de perspicacitate cu materiale din natura

- alcatuirea unor desene despre anotimpul toamna

- completarea unor fise de observatie

1

- pag. 4-5

- frunze presate

- fise de observatie

- ilustratii

- observare sistematica

-vizite, drumetii

2

La scoala

- exercitii de orientare prin cartier

- recunoasterea unor cladiri de importanta sociala de pe ilustratii

- jocuri de rol despre reguli de circulatie

1

-pag.6-9

- fise, ilustratii

- observare sistematica

3

Calendarul naturii

- observarea fenomenelor naturii pe parcursul unei saptamani

- completarea calendarului naturii

-concurs de ghicitori

1

-pag.10-11

-pag. 12

- observare sistematica

- proiecte de grup

fise de observatie

4

Activitatile oamenilor

-dialog pe baza de ilustratii

-jocuri de rol ,, La piata”

-,, Salata de fructe”- activitate practica

1

5

Corpul nostru

-dialoguri pe baza unor ilustratii

-completarea unor fise de lucru

-jocuri

1

-pag. 13

- proiect tematic

6

Cum ne ingrijim

-pag.14

-activitati practice

7

Programul zinic al scolarului

1

-pag.15

-activitati practice

8

Sa crestem sanatosi

1

-pag.16

-activitati practice

9

Pregatiri pentru iarna

1

-pag.17

-activitati practice

6

Recapitulare

- proba practica de evaluare

- lucrare combinata: modelaj, colaj

1

-pag.18-19

- proba practica

-proba scrisa

7.

Evaluare

Unitatea de invatare: Iarna

Numarul de ore alocat: 3                                    Perioada: ..

1

A  sosit iarna

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

- recunoasterea in natura sau cu ajutorul unor materiale didactice a fenomenelor naturale: ploaie, ninsoare, vant, fulger, tunet

- observarea fenomenelor meteorologice si a schimbarilor din natura

- jocuri de completare si de perspicacitate - alcatuirea unor desene despre anotimpul iarna

- completarea unor fise de observatie

1

- pag. 20-21

- observare sistematica

- drumetii

-activitati practice

2

Jocuri si sporturi de iarna

- concurs de ghicitori

- desene

- dialoguri pe baza de ilustratii

-jocuri

1

-pag. 21-23

3

Vine vacanta

1

-pag.24-25

CUNOASTEREA MEDIULUI - Semestrul al II-lea

Nr. crt.

Continuturi

Ob. de ref.

Activitati de invatare propuse

Nr de ore

Data

Resurse

Evaluare

Unitatea de invatare: Iarna

Numarul de ore alocat: 5                                    Perioada: ..

4

Ce se intampla iarna sub zapada

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

-dialoguri pe baza materialului ilustrativ

- concurs de ghicitori

- completarea unor fise cu itemi de completare, recunoastere, potrivire de imagini

- completarea unor tabele

- jocuri de rol

- rebusuri

1

- imagini, casete video, inregistrari audio

- observare sistematica

- activitate practica

5.

Alcatuire plantelor

1

- imagini, casete video, reviste

- observare sistematica

6

Animale domestice

1

- imagini, casete video, inregistrari audio

- observare sistematica

- proba practica

7

Cainele si pisica

1

- imagini, casete video, inregistrari audio

- imagini, casete video, inregistrari audio pag

8

Sa repetam

- completare fisei de lucru

1

-fise de lucru

-proba sumativa scrisa

9

Evaluare

- rezolvarea probei sumative

Unitatea de invatare: Primavara

Numarul de ore alocat: 10                                    Perioada: ..

1

Vine primavara

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

-dialoguri pe baza materialului ilustrativ

- concurs de ghicitori

- completarea unor fise cu itemi de completare, recunoastere, potrivire de imagini

- completarea unor tabele

- jocuri de rol

- rebusuri

- activitati in perechi

- jocuri de perspicacitate

-activitati pe echipe

1

- observare dirijata, conversatia, joc de rol

- imagini, creioane colorate, coli albe

pag.

- observare sistematica

2

Migratia pasarilor

1

- proba practica

3

Activitatile oamenilor

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

4

Pomisorul

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini, creioane colorate

- observare sistematica

5

La gradina zoologica

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

6

Animale salbatice din tara noastra

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini, creioane colorate

- observare sistematica

7

Ursul brun

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini, creioane colorate

- observare sistematica

8

Recapitulare – evaluare

-completare fisei de lucru

- rezolvarea probei sumative

1

fise de lucru

-proba sumativa scrisa

-proba scrisa

9

Actiuni daunatoare mediului

-dialoguri pe baza materialului ilustrativ

- completarea unor fise cu itemi de completare, recunoastere, potrivire de imagini

- jocuri de rol

- rebusuri

- activitati in perechi

- jocuri de perspicacitate

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

10

Ocrotirea naturii

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

-activitati practice

Unitatea de invatare: Vara

Numarul de ore alocat: 5                                       Perioada: ..

1

Vine vara

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3

-dialoguri pe baza materialului ilustrativ

- concurs de ghicitori

- completarea unor fise cu itemi de completare, recunoastere, potrivire de imagini

- completarea unor tabele

- jocuri de rol

- rebusuri

- activitati in perechi

- jocuri de perspicacitate

-activitati pe echipe

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

-activitati practice

2

Roadele verii

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

-activitati practice

3

In excursie

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

-activitati practice

4

Recapitulare-evaluare

-completare fisei de lucru

- rezolvarea probei sumative

1

fise de lucru

-proba sumativa scrisa

-proba scrisa

5

Vine vacanta mare

- dialoguri pe baza materialului ilustrativ

- jocuri de perspicacitate

-activitati pe echipe

1

- observare dirijata, conversatia, jocul de rol

- imagini

- observare sistematica

-activitati practice

Unitatea de invatare: Repetam prin joc

Numarul de ore alocat:   2                                    Perioada: ..

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5

2.1,2.2,2.3

3.1,3.2,3.3


DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1312
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved