Scrigroup - Documente si articole

Username / Parola inexistente      

Home Documente Upload Resurse Alte limbi doc  

 
CATEGORII DOCUMENTE
Gradinita

Poezii si cantece

Educarea limbajului - Proiect didactic (Lumea povestilor)

Gradinita

+ Font mai mare | - Font mai mic


DOCUMENTE SIMILARE

Trimite pe Messenger
COMUNICAREA LA PRESCOLAR SI SCOLARUL MIC
PROIECT TEMATIC Flori „TOAMNA'
Proiect Didactic Grupa:mare pregatitoare matematica - compunerea si descompunerea in limitele 1-8
GRAFICUL ACTIVITATILOR EXTRACURRICULARE
FAMILIA - STRUCTURA SOCIALA PURTATOARE A UNOR FUNCTII EDUCATIONALE SPECIFICE
TABLOUL PSIHOLOGIC AL VARSTELOR PREMERGATOARE SCOLARITATII
SCOALA SI SCOLARUL MIC
PROCESUL INSTRUCTIV EDUCATIV IN INSTITUTIA (PRE)SCOLARA
PROIECT TEMATIC FRUCTE DE TOAMNA
DIRECTII ALE RELATIEI SINERGICE DINTRE FAMILIE SI INSTITUTIILE DE EDUCATIE PRESCOLARA

TERMENI importanti pentru acest document

: proiect didactic in lumea povestilor : proiect in lumea povestilor : proiect didactic gradinita educarea limbajului : proiect tematic in lumea povestilor :

Proiect didactic

Educatoare:

Data

Gradinita cu Program Prelungit, Nr.5

Categoria de activitate: Educarea limbajului

Tema: “Lumea povestilor”

Modalitate de realizare: joc didactic

Tipul: consolidare

Scopul activitatii:

  • Consolidarea deprinderii de a formula propozitii prin care sa precizeze insusirile personajelor din povesti;
  • Recunoasterea si povestirea unor fragmente din povestile cunoscute:


Cocoselul cu creasta de aur”

“Casuta din oala”

“Coliba iepurasului“

“Fata babei si fata mosneagului“

“Scufita Rosie”

“Iedul cu trei capre”

“Capra cu trei iezi”

“Alba ca zapada si cei sapte pitici”

“Punguta cu doi bani”

“Ursul pacalit de vulpe”

“Turtita”

“Ciripel cel lacom”


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Obiective operationale:

  • Sa rezolve corect sarcina extrasa din plic;
  • Sa descrie personaje din povestile cunoscute;
  • Sa compare personaje sau comportamente ale acestora;
  • Sa recunoasca povestile si personajele prezentate;
  • Sa explice un proverb, un titlu sau un nume;
  • Sa interpreteze rolul personajului indicat, intr-un moment precizat al povestii.

Sarcina jocului: Extragerea unui bilet cu sarcina si rezolvarea ei, dupa citirea acesteia de catre educatoare. (Descrierea, compararea, analizarea, recunoasterea unui personaj).

Regulile de joc: Copilul la care se opreste numaratoarea educatoarei va alege, din plic, un biletel cu sarcina.

                                              Daca cel care raspunde se impotmoleste sau greseste, un alt coleg din echipa il poate salva.

                                              Fiecare raspuns corect este rasplatit cu o figura geometrica din hartie, la culoarea echipei.

                                              Echipa cu mai multe figuri geometrice este castigatoare.

Elemente de joc: surpriza, aplauzele, aruncarea “zarului”, ghicirea, intrecerea, recompensa.

Metode si procedee: explicatia, conversatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, jocul, elemente ale metodei cubului.

Material didactic: planse cu imagini din povesti, siluete, plicuri cu sarcini, panou, forme geometrice-recompense, cubul cu plicuri, “zar”, ursulet de plus.

Bibliografie:

  • Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, Editura V&I Integral, Bucuresti, 2005
  • Ileana Hangiu, Ciresica Raclaru, Jocuri pentru prescolari – culegere -, Editura Aramis, Bucuresti, 2005
  • Florica Mitu, Stefania Antonovici, Metodica activitatilor de educarea limbajului in invatamantul prescolar, Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2005
  • Dumitru Gherghina (coordonator), Metodica activitatilor instructiv-educative in invatamantul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova, 2007
  • Silvia Breben, Elena Gongea, Georgeta Ruiu, Mihaela Fulga, Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, 2006

Desfasurarea activitatii

Evenimentul didactic

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

1. Moment organizatoric

*Pregatirea materialelor necesare desfasurarii activitatii.

*Formarea grupurilor de copii, dupa culoarea formei geometrice din piept si asezarea lor la mese.

(este o prima sarcina, indirect adresata copiilor).

2. Captarea atentiei

*Educatoarea tine in mana un urs de plus si initiaza o discutie libera:

- Cred ca ursuletul a gresit grupa. Noi suntem mari. Ne mai jucam cu el? Dar stati, ca-mi spune ceva la ureche.

….vrea sa se joace cu voi daca veti raspunde la sarcinile trimise de el.

“Va supun la o-ncercare

Sa vedem ghiciti voi oare?

Hai in plicuri sa privim

Si povestea s-o gasim”, (zice ursul).

Il asezam aici…..si sa vedem ce ne-a pregatit? Vreti?

*Se intuieste materialul trimis de ursulet: cubul cu plicuri de diferite culori (rosu, galben, albastru), siluetele, plansele cu imagini din povesti, “zarul”, recompensele.

Conversatia.

Ursuletul de plus.

Cubul cu plicuri de diferite culori, siluetele, plansele cu imagini din povesti, “zarul”, recompensele.

Individuala.

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

-Vom juca jocul “Lumea povestilor”. Ne vom aminti personajele din povestile invatate, le vom descrie, recunoaste, ghici, introduce in povestea de unde vin si-l vom castiga partener de joaca pe ursuletul……..cum sa-l cheme?

*Copiii dau nume ursului.

Conversatia.

4. Dirijarea invatarii

5. Obtinerea performantei

6. Asigurarea retentiei si a transferului

*Explicarea jocului: copilul la care se opreste numaratoarea mea, de la fiecare echipa, pe rand, dupa cum va hotari zarul, va alege un biletel din plic, eu ii voi citi sarcina si el o va rezolva. Daca are nevoie de ajutor, colegii il pot salva. Pentru fiecare raspuns corect, veti primi o forma geometrica din hartie. Echipa cu cele mai multe forme geometrice, este castigatoare.

*Jocul de proba: se alege un copil care va trage un biletel si va rezolva sarcina.

*Determinarea ordinii de raspuns: educatoarea arunca “zarul” care are culorile echipelor (pe 2 parti aceeasi culoare – 2 sanse de fiecare grupa) si se alege ordinea in concurs.

*Desfasurarea jocului: cate un copil din fiecare echipa trage un biletel si rezolva sarcina.

“Invitati de seama

Vor veni sa vada

Cat de bine stiti

Cu talent sa-i ghiciti.

Buni, vicleni,

Lenesi sau harnici,

Rai, naivi, isteti sau darnici

Pe rand ne vor vizita

Sa-i descrieti vor astepta.”

Plicul1:

-Alege o silueta, denumeste personajul reprezentat si spune din ce poveste/povesti vine.

-Descrie vulpea printr-o ghicitoare.

-Descrie personajul preferat din povestea “Alba ca zapada si cei sapte pitici”.

-Descrie ursul printr-o ghicitoare.

(plicul 1 include si sarcina pentru jocul de proba).

Plicul2:

-Compara cocosul in doua povesti invatate.

-Compara comportamentul fetei babei cu cel al fetei mosului.

-Gaseste doua personaje lacome in povestile invatate.

Plicul3:

-Gaseste raspunsul la ghicitoare si spune in ce povesti ai intalnit personajul:

 Urecheat cu haine sure
  Sta pe camp si in padure”.

-Aseaza personejele dupa povestile din care vin – “Turtita”, ”Casuta din oala”. (trebuie sa observe ca iepurasul, lupul, vulpea si ursul sunt in ambele povesti-se aseaza pe mijlocul panoului).

-Formeaza grupa personajelor pozitive si grupa personajelor negative (capra, vanatorul, iezi, lup, vulpe).

Plicul4:

-Corecteaza greseala – se aseaza la panou personaje dintr-o poveste si se rataceste un personaj ce nu e din povestea respectiva. (gaina, cocosul, baba, mosul, boierul si vanatorul).

-Aseaza plansele in ordine – “Iedul cu trei capre”.

-Spune poezia despre cifre dupa ce descoperi numarul personajelor din povestea “Casuta din oala”, oprindu-te la numarul respectiv.

Plicul5:

-Interpreteaza rolul lupului in momentul in care vine la iezii caprei.

-Interpreteaza rolul vulpii cand il ademeneste pe cocosel.

-Interpreteaza rolul turtitei cand il intalneste pe iepuras.

Plicul6:

-De ce se spune ca “Bunatatea naste bunatate”?

-De ce o chema Scufita Rosie pe fetita?

-De ce crezi ca se numeste povestea “Ursul pacalit de vulpe”?

Explicatia.

Demonstratia. Cubul cu plicuri de diferite culori, siluetele, plansele cu imagini din povesti.

“Zarul”.

Jocul.

Conversatia.

Siluete si planse cu imagini din povesti.

Problematizarea.

Jocul.

Conversatia.

Siluete si planse cu imagini din povesti.

Individuala.

Individuala.

Individuala.

Individuala.

 7. Incheierea activitatii (Evaluarea si fixarea temei)

-Acum sa vedem care este echipa castigatoare. Dar ce ati primit ca recompense?

-Forme geometrice.

-Sa cantam cantecelul despre piesele geometrice!

Se numara formele geometrice primite de fiecare echipa si se desemneaza castigatorii, care sunt aplaudati.

-Il vad multumit pe ursulet si se va juca cu voi dupa activitati.

-Ce joc am jucat astazi?

-Noi astazi am jucat jocul “Lumea povestilor”.

Fac aprecieri asupra modului de participare a copiilor la activitate.

Conversatia.

Forme geometrice din hartie.

Individuala.

Frontala.

DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 3296
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Distribuie URL

Adauga cod HTML in site

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2014. All rights reserved