Scrigroup - Documente si articole

     

HomeDocumenteUploadResurseAlte limbi doc
AgriculturaAsigurariComertConfectiiContabilitateContracteEconomie
TransporturiTurismZootehnie


PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA - BOLILE INFECTIOASE ALE CANIDELOR

Zootehnie



+ Font mai mare | - Font mai mic



PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICA



DISCIPLINA: BOLILE ANIMALELOR

CLASA: a XII-a C

DATA:

PROFESOR:

UNITATEA DE INVATARE: BOLILE INFECTIOASE ALE CANIDELOR

TEMA: BOLILE INFECTIOASE ALE CANIDELOR

TIPUL LECTIEI: FIXARE A CUNOSTINTELOR (RECAPITULARE SI SISTEMATIZARE)

DURATA LECTIEI: 50 DE MINUTE

A 1 COMPETENTE SPECIFICE:

C1- cunoasterea etiologiei si a caracterelor epizootologice in bolile infectioase ale canidelor

C2- identificarea si recunoasterea simptomelor clinice in bolile infectioase ale canidelor

C3- identificarea si recunoasterea modificarilor anatomopatologice in bolile infectioase ale canidelor

C4- cunoasterea si efectuarea tratamentului in bolile infectioase ale canidelor

C5- cunoasterea si aplicarea masurilor de profilaxie si combatere

A 2 MIJLOACE DE REALIZARE A COMPETENTELOR PLANIFICATE:

m1 - mijloace didactico-materiale:

-schema pe tabla

-fotografii

-videoproiector

-computer

-fise de lucru

m2 - forme de desfasurare a activitatii:

-activitate frontala

-activitate individuala

m3 - metode didactice:

-conversatia

-observatia

-descoperirea

-problematizarea

-explicatia

A 3 STRUCTURA LECTIEI PE SECVENTE DE INSTRUIRE:

Competente vizate

Timp

CONTINUTUL TEMATIC

m1

m2

m3

2'

A. MOMENT ORGANIZATOR:

-Notarea absentelor, verificarea tinutei, a ordinii si igienei clasei, controlul materialului didactic.

af

ex

8'

B. VERIFICAREA CUNOSTINTELOR INSUSITE ANTERIOR

Lectia predate anterior: " Hepatita Rubarth".

Se realizeaza conversatia cu elevii prin adresarea de intrebari pentru intreaga clasa, dar va raspunde un singur elev.

1. Care este agentul etiologic ce produce Hepatita Rubarth?

2. Care este calea de contaminare in Hepatita Rubarth?

3. De ce se utilizeaza antibioterapia in Hepatita Rubarth?

4. La ce varsta se recomanda vaccinarea contra Hepatitei Rubarth?

af

cv

C. TRECEREA LA PREDAREA NOILOR CUNOSTINTE

D. ANUNTAREA SUBIECTULUI LECTIEI NOI:

"Rinotraheita Infectioasa Felina"

Se scrie titlul pe tabla

af

ex

30'

E. CONTINUTUL LECTIEI NOI

Profesorul defineste Rinotraheita Infectioasa Felina

af

ex

cv

C1

Etiologie- virus din familia Herpesviridae, de tip 1, notat FHV 1, prezentand genom AND;

Prezinta proprietati hemaglutinante si se cultiva pe culture celulare.

af

ex

cv

C2

Caractere epizootologice:

Receptivitate - sunt receptive felinele de toate varstele, dar mai sensibil este tineretul de 2-8 luni.

Surse de infectie- sursele primare sunt prezentate de animalele bolnave, convalescente, sau cu infectii inaparente, starea de purtator fiind de 5-9 luni.

- sursele secundare sunt prezentate de alimente, apa si diferite obiecte contaminate.

Mod de contaminare- pe cale respiratory si digestive

Dinamica epizootica -evolueaza enzootic

af

ex

cv

ex

C3

Simptomatologia

Perioada de incubatie este cuprinsa intre cateva zile si cateva saptamani.

Boala prezinta o evolutie clinica obisnuit acuta la tineret si o evolutie subacuta si cronica la adulte.

Initial se inregistreaza usoara subfebrilitate, adinamie, anorexie, catar oculonazal, insotit de jetaj la inceput seromucos, apoi mucopurulent.

Dupa cateva zile, simptomele respiratorii se agraveaza, constatandu-se: jena respiratorie, respiratie bucala, tuse la inceput rara, uscata si dureroasa, precedata de obicei de senzatia "de os in gat", apoi devine grasa, chintoasa, uneori emetizanta.

Simptomele oculonazale se agraveaza, constatandu-se: jetaj purulent continuu, fotofobie, conjunctivita purulenta, cheratita ce se complica deseori cu ulcere, corneene si panoflalmie.

In unele cazuri se suprapun infectii secundare grave, cu simptome de bronhopneumonie acuta.

Mortalitatea atinge un procentaj ridicat la tineret, fiind invers proportionala cu varsta.

af

ex
ex

ob

ds

C4

Modificari anatomopatologice:

Se constata leziuni de rinita catarala sau hemoragico-necrotica, faringita catarala sau hemoragico-necrotica, bronhopneumonie fibrinonecrotica si pleurite fibrinoase.

af

ex

cv

C5

Diagnosticul: - pe baza tabloului clinic, se confirma prin examen virusologic, histopatologic, teste imunoenzimatice Elissa.

Prognosticul: - rezervat sau grav.

af

ex

C6

Tratament:

-antibioterapie

-tratament simptomatic

-vitaminoterapie

-imunostimulator

af

ex

cv

pb

C7

Profilaxie si combatere:

Masurile generale vizeaza: procurarea animalelor numai din unitati indemne, respectarea masurilor se asepsie locala la efectuarea diferitelor interventii medicale, efectuarea dezinfectiilor si dezinsectiilor.

Imunoprofilaxia se realizeaza cu vaccinuri inactivate, de obicei polivalente incepand cu varsta de 3-4 saptamani, cu rapel dupa 2-3 saptamani. Imunitatea se instaleaza dupa 10-15 zile si dureaza 12 luni.

af

ex

cv

Pe parcursul prezentarii noilor cunostinte, profesorul expune, explica elevilor si schematizeaza la tabla.

Elevii noteaza si intervin cu intrebari si raspunsuri.

af

ex

E.       FIXAREA CUNOSTINTELOR

-se realizeaza print-un test de evaluare alcatuit din itemi cu alegere multipla, itemi de completare a spatiilor lacunare, itemi cu raspuns

af

SCENARIUL DIDACTIC

  1. Evenimentul didactic Desfasurarea activitatii de
  2. Momentul organizatoric profesor
  3. Prezentarea scopului lectiei Notarea absentelor si

de recapitulare si sistematizare observatii sumare asupra

clasei.

La sfarsitul acestui capitol

toti elevii trebuie sa

etiologia, caracterele

epizootogice, tabloul

anatomo-clinic, profilaxia

si combaterea bolilor

4. Enuntarea competentelor infectioase ale canidelor.

5. Actualizarea cunostintelor Se enunta competentele

invatate specifice lectiei

Se realizeaza prin intrebari

adresate frontal clasei.

I1.Care sunt cele mai frecvente boli infectioase intalnite la canide?

I2.Ce reprezinta imaginea prezentata?

I3.De cine este produsa parvoviroza canina?

I4.Enumerati principalele simptome intalnite in parvoviroza canina.

I5.De cine este produsa boala Carre?

I6.Care sunt principalele sindroame ale bolii Carre?

I7.De cine este produsa Hepatita Rubarth?

I8.Enumerati principalele leziuni intalnite in Hepatita Rubarth.

I9.Precizati produsele farmaceutice utilizate pentru terapia Hepatitei Rubarth.

I10.De ce utilizeaza antibioterapia pentru tratamentul Hepatitei Rubarth?

I13.Realizati o schema de imunoprofilaxie pentru un catel in varsta de 3 saptamani.

C. METODE SI MIJLOACE DIDACTICE:

Metode didactice:

-explicatia

-aplicatia practica

-exercitiul

-observatia

-problematizarea

-demonstratia

C1

C2

C3

Experienta anterioara de invatare a elevilor

Cuvinte cheie

Mijloace de invatare

(Mj. In)

Elevii cunosc:

-Examinarea clinica a animalelor.

-Examenul bacteriologic.

-Examenul coprologic.

-Farmacologia veterinara.

-Cazul clinic prezentat

-Examinarea clinica

-Foaia de observatie clinica

-Examen bacterilogic

-Examen coprologic

-Buletin de analiza

-Tratament

-cazul clinic prezentat(animal)

-microscop

-termometre

-stetoscoape

-oftalmoscop

-otoscop

-lampa scialitica

-spirtiere

-lama

-material patologic recoltat

-sticlarie de laborator

-coloranti bacteriologici

-produse farmaceutice

-computer, videoproiector

D. COMPETENTE OPERATIONALE:

Cod

Capacitatea

Comportament

Conditii de

promovare

Criteriul de

reusita

C1

Cunoasterea si respectarea tehnicii de lucru a examenului clinic, a examenului bacteriologic

si a examenului coprologic

Definesc probele de examinare

Completarea corecta a foii de observatie clinica si a buletinelor de analiza.

100%

C2

Deprinderea de a utilize aparatura si instrumentarul medical veterinar si de laborator

Pregatesc materialele necesare

Efectueaza probele de examinare

Respectarea tehnicilor si timpilor de examinare

90%

C3

Deprinderea de a interpreta rezultatele obtinute

Interpreteaza rezultatele obtinute conform cunostintelor asimilate

Completarea fisei de observatie clinica si a buletinelor de analiza, precum si comunicarea concluziilor si a recomanda-

rile

100%

E. EVALUAREA:

Profesorul evalueaza modul de efectuare corecta a examinarilor, de respectare a tehnicilor si timpilor de examinare, interpretarea rezultatelor si efectuarea corecta a tratamentului.

F. DESFASURAREA LECTIEI:

Timp

Secventa lectiei

Activitate profesor

Activitate elevi

Arii de continut

Metode de instruire

Mijloace didactice

1.Secventa introductiva

Verifica prezenta elevilor. Cere elevilor sa aiba halate

Pregatesc cele cerute de profesor

Conversatia

2.Captarea atentiei

Stabileste lucrarea de laborator adresand elevilor intrebarea "Va place lucrul in clinica veterinara"

Elevii raspund

Conversatia Problematizare

3.Reactualizarea cunostintelor

Cere elevilor sa expuna principiul examinarilor

Elevii raspund

Conversatie

Mj. In

4.Anuntarea competentelor

Explica importanta studiului de caz

Elevii asculta

Expunere

Mj.In

5.Antrenarea elevilor in realizarea activitatii practice

Cere elevilor sa formeze 3 grupe de lucru. Ofera foile de observatie clinica si buletinele de analiza

Formeaza grupe, aleg reprezentantul care sa prezinte rezultatul si rececomandarile, pun intrebari

A2

Conversatie

Explicatie

Mij.In

6. Realizarea activitatii practice

Observa efectuarea examenelor,respectarea tehnicilor si a timpilor specifici, corecteaza eventualele erori ale elevilor

Efectueaza examinarile clinice.

A2

Conversatie

Explicatie

Observatie

Aplicatie practica

Exercitiul

Mij.In

7. Aprecierea performantei

Cere elevilor completarea foilor de observatie clinica si a buletinelor de analiza.

Completreaza foile de observatie clinica si buletinele de analiza . Prezinta rezultatele.

A2

Conversatie

Mij.In

Corecteaza foile de observatie clinica si buletinele de analiza, recomandarile, apreciaza si corecteaza daca este cazul diagnosticul si tratamentul

Elevii confrunta rezultatele, pronunta un diagnostic si propun tratamentul. Efectueaza tratamentul

A2

Conversatie

Explicatie

Observatie

Aplicatia practica

Exercitiul

Problematizare

Demonstartia

Mij. In

Caracteristici epizootologice ale Bolii Carre

Etiologie

Date epizootologice

Tablou

clinic

Tablou

anatomopatologic

Tratament

Fam.

Paramyxsoviridae, genul Morbilivirus

Varsta: toate varstele

Mod de contaminare:

-respirator si digestive.

Dinamica epizootica:

-zootic sau sporadic

-Febra

(40-41C)

Sindrom:

-respirator

-digestiv

-oculo-nazal

-cutanat

-nervos

-gasimenterita catarala sau hemoragica

-bronhopneumonie

-pleurezie

-hemoragii pe meninge si encefal

-distrofii ale organelor interne

-ser anijigodios

-antibioterapie

-vitaminote-rapie

- rehidratare

-tratament simptomatic

Caracteristicile epizootologice ale Hepatitei Rubarth

Etiologie

Date

epizootologice

Tablou clinic

Tablou anatomopatologic

Tratament

Fam. Adenoviridae

Varsta: toate varstele mai sensibil tineretul de 2-6 luni.

Mod de contaminare:

-digestiv

-respirator

-interventii medicale

-ectoparaziti.

Dinamica epizootica:

-enzootic

- febra

(40-41 C)

-vomismen-te

-diaree

-sensibilita-te abdominala

-mucoase anemice sau icterice

-fotofobie

-cheratita

parenchimatoasa difuza de culoare albastruie

-manifestari nervoase la 5 % dintre cazuri

-echimoze si petesii in majoritatea tesuturilor

-exudat hemoragic in abdomen

-ficatul hipertrof, de culoare galben brun, uneori cu aspect marmorat

-icter sau subicter inconstant

-vezica biliara hipertrofa, cu peretii ingrosati

-antibioterapie

-vitaminoterapie

-rehidratare

-tratament simptomatic

-hepatoprotectie



Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare



DISTRIBUIE DOCUMENTUL

Comentarii


Vizualizari: 1565
Importanta: rank

Comenteaza documentul:

Te rugam sa te autentifici sau sa iti faci cont pentru a putea comenta

Creaza cont nou

Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved